“走进公益，争当小小志愿者”主题班会设计教案(2)

　　（三）、建立班级志愿者小队

　　1、角色体验

　　既然有这么多的志愿者为社会默默服务着，如果我们也能当一回小小志愿者，该是多么自豪啊！那我们又能为社会做些什么呢？

　　2、教师扮演小记者，采访这些志愿者，他们各抒己见，把和谐社会需要志愿者服务的至高无上的理念植入学生心灵。

　　3、自由合作建立志愿者小队，如环保志愿小队、交通协管小队、帮扶弱势小队、社区互助小队等，准备出谋策划各类志愿服务活动的安排（如小队名称、参加队员、口号、宣传横幅等）。

　　（四）、走进公益，亲身体验志愿者的工作

　　1、课前已经自由组合好，以小队形式，走进公益亲身当小小志愿者活动。

　　2、课堂上分志愿者小队交流汇报：选一名组长，组织讨论亲身当小小志愿者的活动时间、活动地点、活动内容及反思、活动感受等。

　　3、全班分享--走进公益争当志愿者活动的快乐，互动补充。

　　（五）、志愿者童心倡议：

　　我们要志愿服务于大家，怎样才能在社会实践中让爱传递呢？

　　• 我们要做社会大家庭的小小志愿者，献出一份力。

　　• 做我们力所能及的事。

　　• 从身边的小事做起。

　　• 行动起来，做雷锋式的小主人。

　　• 只有我们越来越爱我们的社会，越来越关注和保护我们的社会，我们的社会才会真的越来越美好，让我们在服务中学习，在奉献中成长吧！

　　（六）、教师总结：

　　通过这节主题班会，我们了解了志愿服务，并建立了志愿者小队，走进公益，亲身体验了志愿服务的快乐，感悟了志愿服务“奉献、友爱、互助、进步”的精神。志愿服务，帮助别人、奉献社会、快乐自己。同学们，地球是我们共同的家园，生活在地球的每一个人都有责任和义务为社会服务。但愿在以后的日子里，大家能积极参加志愿者的活动队伍，献出您的一份爱，我们的明天将会更美好！齐唱《志愿者之歌》班会结束。