二年级上册数学各单元的知识点

咏良 1172分享

  二年级数学上册的知识点学习完了,大家有没有做好知识点做好总结呢?下面就是小编为大家整理的知识点归纳,希望对大家有所帮助!

  第一单元

  知识要点归纳:

  1、常用的长度单位:米、厘米。

  2、测量较短物体通常用厘米作单位,测量较长物体通常用米作单位。

  3、测量物体长度的方法:将物体的左端对准直尺的“0”刻度,看物体的右端对着直尺上的刻度是几, 这 个物体的长度就是几厘米。

  4、米和厘米的关系:1米=100厘米 100厘米=1米

  5、线段

  ⑴线段的特点:①线段是直的;②线段有两个端点;③线段有长有短,是可以量出长度的。

  ⑵画线段的方法:先用笔对准尺子的’0”刻度,在它的上面点一个点,再对准要画到的长度的厘米刻度,在它的上面也点一个点,然后把这两个点连起来。

  ⑶测量物体的长度时,当不是从“0”刻度量起时,要用终点的刻度数减去起点的刻度数。

  6、填上合适的长度单位。

  小明身高1(米)30(厘米) 练习本宽13(厘米) 铅笔长17(厘米)

  黑板长2(米) 图钉长1(厘米) 一张床长2(米)

  一口井深3(米) 学校进行100(米)赛跑 教学楼高25(米)

  宝宝身高80(厘米) 跳绳长2(米) 一棵树高3(米)

  一把钥匙长5(厘米) 一个文具盒长24(厘米) 讲台高90(厘米)

  门高2(米) 教室长12(米) 筷子长20(厘米)

  第二单元

  知识要点归纳:

  一、两位数加两位数

  1、两位数加两位数不进位加法的计算法则:把相同数位对齐列竖式,在把相同数位上的数相加。

  2、两位数加两位数进位加法的计算法则:①相同数位对齐;②从个位加起;③个位满十向十位进1。

  3、笔算两位数加两位数时,相同数位要对齐,从个位加起,个位满十要向十位进“1”,十位上的数相加时,不要遗漏进上来的“1”。

  4、和 = 加数 + 加数 一个加数 = 和 - 另一个加数

  二、两位数减两位数

  1、两位数减两位数不退位减的笔算:相同数位对齐列竖式,再把相同数位上的数相减。

  2、两位数减两位数退位减的笔算法则:①相同数位对齐;②从个位减起;③个位不够减,从十位退1,在个位上加10再减。

  3、笔算两位数减两位数时,相同数位要对齐,从个位减起,个位不够减,从十位退1,个位加10再减,十位计算时要先减去退走的1再算。

  4、差=被减数-减数 被减数=减数+差 减数=被减数+差

  三、连加、连减和加减混合

  1、连加、连减

  连加、连减的笔算顺序和连加、连减的口算顺序一样,都是从左往右依次计算。

  ①连加计算可以分步计算,也可以写成一个竖式计算,计算方法与两个数相加一样,都要把相同数位对齐,从个位加起。

  ②连减运算可以分步计算,也可以写成一个竖式计算,计算方法与两个数相减一样,都要把相同数位对齐,从个位减起。

  2、加减混合

  加、减混合算式,其运算顺序、竖式写法都与连加、连减相同

  3、加、减法估算

  在日常生活中有些情况不需要进行精确计算,只是算出大致的结果就可以了,在这种情况下就需要估算。估算时,把这个数估成与他最接近的整十数再去计算。

  4、加减混合运算写竖式时可以分步计算,方法与两个数相加(减)一样,要把相同数位对齐,从个位算起;也可以用简便的写法,列成一个竖式,先完成第一步计算,再用第一步的结果加(减)第二个数。

  四、解决问题(应用题)

  1、 步骤:①先读题 ②列横式,写结果,千万别忘记写单位(单位为:多少或者几后面的那个字或词) ③作答。

  2、求比一个数多几的数的应用题用加法;求比一个数少几的数的应用题用减法计算(注意:用大的数减小的数)。

  3、关于提问题的题目,可以这样提问:

  ①…….和…… 一共…….?

  ②……比……..多多少/几……?

  ③……比……..少多少/几……?

  第三单元

  知识要点归纳:

  1、角:像红领巾、三角板、钟面、等实物上都有大大小小不同的角。

  2、角各部分的名称:一个角有一个顶点,两条边。如右图。 顶点

  3、角的特点:①一个顶点,两条边(两边是直的);②它的两条边是射线不是线段;③射线就是只有一个端点,不能测量出长度。

  4、用直尺画角的方法:画角时先确定一个点,用直尺向不同的方向画两条线,就画成一个角。

  5、角的大小与两条边的长短无关,只和两条边张开的宽度有关。

  6、角的两边张得越大,角就越大。

  ① ② ③ 按从小到大排列的顺序是:①﹤②﹤③

  7、★画直角的方法:①画一个点 ②从这点起画一条直线

  ③把三角板的一条直角边与所画的直线重合,直角顶点与所画的点重合

  ④沿三角板另一条直角边画一条直线 ⑤画完直角要标上直角符号

  8、要知道一个角是不是直角,可以用三角板上的直角比一比:顶点对顶点,一边对一边,再看另一边。

  9、三角板上的3个角中,有1个是直角。正方形、长方形都有4个角,都是直角。

  第四单元

  知识要点归纳:

  1、乘法的含义

  乘法是求几个相同加数连加的和的简便算法。如:计算:2+2+2=6,用乘法算就是:2×3=6或3×2=6.

  2、乘法算式的写法和读法

  ⑴连加算式改写为乘法算式的方法。求几个相同加数的和,可以用乘法计算。写乘法算式时,可以用乘法计算。写乘法算式时,可以先写相同的加数,然后写乘号,再写相同加数的个数,最后写等号与连加的和;也可以先写相同加数的个数,然后写乘号,再写相同加数,最后写等号与连加的和。

  如:4+4+4=12改写成乘法算式是4×3=12或3×4=12

  4 × 3 = 12 或 3 × 4 = 12

  ︰ : : : : :

  相同加数 相同加数的个数 和 相同加数的个数 相同加数 和

  ⑵乘法算式的读法。读乘法算式时,要按照算式顺序来读。如:6×3=18读作:“6乘3等于18”。

  3、乘法算式中各部分的名称及实际表示的意义

  在乘法算式里,乘号前面的数和乘号后面的数都叫做“因数”;等号后面的得数叫做“积”。

  4、乘法算式所表示的意义

  求几个相同加数的和,用乘法计算比较简单。一道乘法算式表示的就是几个相同加数连加的和。如:

  4×5表示5个4相加或4个5相加。

  5、加法写成乘法时,加法的和与乘法的积相同。

  6、乘法算式中,两个因数交换位置,积不变。

  7、算式各部分名称及计算公式。

  乘法:因数×因数=积

  加法:加数+加数=和 和—加数=加数

  减法:被减数—减数=差 被减数=差+减数 减数=被减数—差

  8、在9的乘法口诀里,几乘9或9乘几,都可看作几十减几,其中“几”是指相同的数。

  如:1×9=10—1 9×5=50—5

  9、看图,写乘加、乘减算式时:

  乘加:先把相同的部分用乘法表示,再加上不相同的部分。

  乘减:先把每一份都算成相同的,写成乘法,然后再把多算进去的减去。

  计算时,先算乘,再算加减。

  如:

  加法:3+3+3+3+2=14 乘加:3×4+2=14 乘减:3×5-1=14

  10、“求一个数的几倍是多少”用乘法计算,用:这个数×倍数或倍数×这个数。

  11、有几个相同加数,就是这个相同加数的几倍。如:3个 5,就是5的3倍。

  第五单元

  一、轴对称图形和对称轴

  1、如果一条图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这个图形就是轴对称图形,折痕所在的直线叫对称轴。

  2、对称轴两边的部分形状相同、大小相同、位置相同、方向相反即能够完全重合 。

  3、画对称轴时要用虚线。

  4、长方形、正方形、圆都是对称图形。

  长方形有2条对称轴。 正方形有4条对称轴。 圆有无数条对称轴。

  二、镜面对称

  如湖面的倒影、照镜子都是镜面对称现象。湖面的倒影是相对水平平面的对称,而照镜子是相对竖直平面的对称。照镜子时,镜子内外的人上下、前后位置不会发生改变,而左右位置发生对换。

  三、补充对称图形。

  画对称图形的另一半时,可以先在格子中找到每条线段的两个端点的对称点,然后用直线连接。在对称轴上的点,其对称点还是这个点。对称轴是竖直方向的,图形左右对称;对称轴是水平方向的,图形上下对称。

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