小学六年级数学教学教学方法介绍

莉莎 1172分享

  六年级小学生的数学教学质量的好坏,影响小学生以后在初中学校的学习效果。作为六年级的数学老师,该如何引导学生学好数学呢?下面小编给大家分享了一些数学教学方法,一起来看看吧!

  六年级数学教学方法

  一、上好复习课

  复习课是对于前面所学知识的系统归纳,由于是学过的知识,所以学生难免会感到厌烦,我采用的方法是先给学生归纳复习要点,然后让学生自主向老师提出不明白、不理解的问题。对于这些问题,我先请会的同学来解答;如果是共性的问题,我重点为他们进行讲解。这样不但不会让学生感到枯燥无味,还锻炼了一些学生讲解问题的能力,并且还节约了复习时间,使学生学到更多知识。

  二、讲究方法,提高正确率

  小学所学数学知识中,计算题和应用题是复习重点,坚持每日进行计算的练习,提高速度和准确率。应用题则要归类复习,数量关系是基础,结合线段图、分析法等帮助解答,并进行专项训练。在平时的联系中,我还教给学生一些学习的方法:如制作错题本,把在练习及月考中做错的问题在错题本上收集起来,找相同类型的问题进行多多练习,这样就会节省时间,收到事半功倍的效果。

  三、掌握好学生的思想动态

  六年级学生在快毕业的时间里,往往会产生各种各样的想法。如“学困生”会产生辍学回家的念头;随着年龄增长,部分早熟的学生会产生早恋倾向,还有部分学生会出现这样那样的违纪行为,教师一定要多与学生交流、沟通,把握学生的思想动向,对症下药,防止各种不良现象的产生;另外,教师应加强与家长的联系,做到齐抓共管,保证学生的健康成长。

  四、要注意学生解题习惯的培养

  一个良好的学习习惯在学习中是至关重要的。例如,数学解题过程中的单位、答等等。在考试中我们班就经常有学生由于习惯不好,导致没有得满分。考试后我找他交谈,他自己也很后悔。针对这些问题,我专门开了个“好习惯、益终身”为主题的班会,学生认识到以后做题要认真、细心,不仅要会做,还要把题做好。

  六年级数学课堂教学方法

  一、将枯燥无味的数学例题转换为风趣易懂的生活故事,老师在教学过程中就会充分吸引学生的注意力,让学生精力更集中。如果老师板着脸讲着大家都不感兴趣的问题,哪里会有学生听呢?

  二、尽可能让学生们动手操作。尤其是在学习几何题的时候,本来数学就枯燥无味,再加上有些同学立体思维较差,不容易理解。让立体图案从书本上走出来,让同学们自己做做看。比如:六个正方形怎样分布才可以折成正方体。让同学们自己动手试试。

  三、每个课堂上都会有提问和答题环节,在这个环节给同学们设置为竞争模式,或者游戏模式。分组竞争,成绩最差的组有惩罚,千万不要罚站之类的,会让学生很讨厌的,惩罚也要充满趣味性。让学生喜欢上数学。

  四、每个课堂上都会有提问和答题环节,在这个环节给同学们设置为竞争模式,或者游戏模式。分组竞争,成绩最差的组有惩罚,千万不要罚站之类的,会让学生很讨厌的,惩罚也要充满趣味性。让学生喜欢上数学。

  教好六年级数学的方法

  一、改变教育理念,适应新课改要求

  在新课程改革的要求下,我们教师的角色发生了转变,不能仅仅固守着过去老式的教育理念不放,而是应该跟上时代的步伐,积极地学习新课程改革的教学理念。我们教师已经从传授者变成了学生学习的交往者、督促者以及研究者。我们需要从自己的心理层面上做到“以人为本,以学生的发展为目标”。只有心理层面上发生了改变,才会引导我们在教学实践中发生变化,才会做到处处以学生为根本,处处以学生的发展为目标。

  我们传统的教学观念集中体现了“为教而教,为知识而教”的理念。而现代的教学观念集中体现的是“为学而教,为育人而教”和“为人的发展而教”的理念。我们教师需要做的就是根据每位学生的特点去引导、去培养他们健全的人格,教给学生学习的方法。

  二、培养学生学习兴趣

  兴趣是最好的老师,我们无论学习什么科目都应该培养学生良好的学习兴趣。课堂教学应该以学生的发展为主线,以学生的探索性学习为主,我们教师应该创设一个探索性的学习情境,去引导学生从多角度,各个不同方面来思考问题,以激发学生的好奇心,使学生自主地去探索。我们可以假设问题,激发学生的求知欲;多加鼓励,增强学生学习的自信心;积极引导,启发学生的创造力;拓宽教学面,引导学生思维的多元化。

  三、多种鼓励式教学

  如何对学生的学习状况进行评价,也是新改革中需要注意的一个重要环节。假如不能够恰当地对学生给予评价,就会打消学生学习的积极性,使其失去对数学的自信心。因此,正确地对学生进行评价,鼓励式教学是我们所必须实行的。评价的真正目的就是最终促进学生的身心健康发展,通过正常的考试,我们可以了解学生掌握知识的水平,可以有的放矢地去调整教学内容和方法,有针对性地辅导学生。同时在学生取得进步后,我们不要吝啬自己的赞美,积极地鼓励学生,这样能够增强学生学习的自信心。

  四、正确的复习方法

  复习不能是盲目地全篇复习,要有一定的方法,可以采用综合复习的方法,就是把前后的知识联系起来,找到知识之间的内在联系。综合复习可以分成三个部分来做:(1)统观全部,看到所有的内容,通过前后对比整理,形成一个较为完整的体系;(2)加深理解,把我们所学到的知识进行综合的分析;(3)分析巩固,前后加以整理、疏通,多加巩固练习。

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