小学五年级语文复习:信任知识点及练习

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  《信任》是西师大版小学五年级语文课本中的一篇文章,主要讲述了一对夫妻的一次奇妙的购物经历。下面是小编给大家准备的信任知识点及练习,供大家参考,希望能喜欢。

  【原文】

  每次去婆家的路上,总见一块立在公路边用大红漆写在黄色板上的告示:“桃子——自采——三里路”。真有趣。终于有一天,我和丈夫决定去看个究竟。

  从公路拐过去不到一英里,路边出现了一块醒目的告示板,板上画着黄色的桃子,红色的箭头向右指。“没有三英里吧。”我说。只见我们前面是一条泥石小路。汽车往前又行驶了一会儿,一个红色的箭头又把我们带向野草茂盛的小路。总之,每当转个弯,眼看就要失去方向时,红箭头又出现了。

  汽车行驶了大约三英里时,我们发现路边有条大黄狗,它似乎等着我们的到来。我们把车停在一棵老树的树荫下,小屋旁边有两条狗和几只猫,不远处一片桃林尽收眼底。屋前有一张木桌,桌上搁着几只竹篮,篮下压着一张纸条,上面写着:“朋友,欢迎您,每篮桃子五元钱,尽管自己采,然后把钱放在箱子里。祝您愉快!”

  “怎么才知道该从哪儿开始呢?”我的先生自语道。“能啊,”我看着那几条狗大声说:“喂,小家伙们,你们愿去桃林吗?”狗在我们身边跳跃欢吠,多面手撒腿向前跑去。显然,他们是在为我们领路哩。

  钻进果林,根深叶茂的果树上结满了丰实的果子,一股沁人心脾的香味,使人馋涎欲滴。我立即向一棵大桃树跑去,先生跑向另一棵。我们沉浸在亲手采摘果实的欢愉中,不一会儿,两只大篮子装满了又香又甜的大桃子。我俩提着沉甸甸的篮子跟着小狗们往回走。

  把桃子小心翼翼地装进汽车,我掏出钱包,这才发现钱箱旁躺着一只大花猫。“你认为它会数钱吗?”我对丈夫说。“也许会学会的。”先生幽默地回答。

  与那几条热情好客的狗说过再见后,我们上了车。这时又有一辆车朝这儿驶来,“你们住这儿吗?”开车人问道。

  “不。不过。它们会带你去果园的。”我们指着那些狗说。我们见那人读了桌上的留言,提上篮子,跟着蹦蹦跳跳的小狗朝果园走去。

  汽车慢慢朝来路驶去。我不禁回头,久久地注视着那片果林,那间小屋,那张木桌和那道木栅栏——一个朴实而又真实的地方。在那儿,我们得到的是人与人之间信任和被信任的喜悦。

  【字词学习】

  字:漆、搁、篮、撒、馋、摘、甸、驶

  词:究竟、树荫、跳跃、幽默、喜悦

  【重点句子】

  1.每次去婆家的路上,总见一块立在公路边用大红漆写在黄色板上的告示:“桃子——自采——三里路”。真有趣。终于有一天,我和丈夫决定去看个究竟。

  2.汽车往前又行驶了一会儿,一个红色的箭头又把我们带向野草茂盛的小路。总之,每当转个弯,眼看就要失去方向时,红箭头又出现了。

  3.屋前有一张木桌,桌上搁着几只竹篮,篮下压着一张纸条,上面写着:“朋友,欢迎您,每篮桃子五元钱,尽管自己采,然后把钱放在箱子里。祝您愉快!”

  4.“怎么才知道该从哪儿开始呢?”我的先生自语道。“能啊,”我看着那几条狗大声说:“喂,小家伙们,你们愿去桃林吗?”狗在我们身边跳跃欢吠,多面手撒腿向前跑去。显然,他们是在为我们领路哩。

  5.我们沉浸在亲手采摘果实的欢愉中,不一会儿,两只大篮子装满了又香又甜的大桃子。我俩提着沉甸甸的篮子跟着小狗们往回走。

  6.汽车慢慢朝来路驶去。我不禁回头,久久地注视着那片果林,那间小屋,那张木桌和那道木栅栏——一个朴实而又真实的地方。在那儿,我们得到的是人与人之间信任和被信任的喜悦。

  【主要内容】

  《信任》讲述了一对夫妻的一次奇妙的购物经历。靠着一块简单的告示牌指路来到果园,带路去桃林的是狗,在摘了两篮鲜桃以后交钱时,发现躺在 钱箱旁的是一只大花猫。自己摘桃子,一切都凭自觉。一拨与一拨的顾客就这样来了又去,去了又来,在这件趣事背后,我们得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦。

  【练习题】

  一、形近字组词。

  竞( ) 驶( ) 篮( ) 撤( )

  竟( ) 使( ) 蓝( ) 澈( )

  二、把下列词语补充完整。

  料事如( )  足智多( )  ( )会贯通

  ( )古通今  才华横( )   出类拔( )

  三、下面句中加点词应选那种解释?请把序号写在括号里。

  “清楚”的解释有:①事物容易任人了解,辨认;②事物了解透彻;③了解,明白

  A.我的眼睛真是应接不暇,但也看清楚了。( )

  B.这次作文的要求,你听清楚了没有。( )

  C.这次事再清楚不过了。( )

  【参考答案】

  一、形近字组词。

  竞( 竞赛 ) 驶( 行驶 ) 篮( 篮子 ) 撤( 撤退 )

  竟( 竟然 ) 使( 使得 ) 蓝( 蓝天 ) 澈( 清澈 )

  二、把下列词语补充完整。

  料事如( 神 )  足智多( 谋 )  ( 融 )会贯通

  ( 博 )古通今  才华横( 溢 )   出类拔( 萃 )

  三、下面句中加点词应选那种解释?请把序号写在括号里。

  “清楚”的解释有:①事物容易任人了解,辨认;②事物了解透彻;③了解,明白

  A.我的眼睛真是应接不暇,但也看清楚了。( ① )

  B.这次作文的要求,你听清楚了没有。( ② )

  C.这次事再清楚不过了。( ③ )


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