小学一年级语文造句大全 小学礼貌用语很重要
小学的时候，老师经常让我们用词组造句，为什么要学习造句呢?造句到底能加强我们的什么语文水平呢?这里就给大家讲解一下造句的相关知识吧。
造句的概述
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种。
1. 在理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
2. 用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
3. 有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
4. 用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
5. 用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
6. 先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
造句需要注意一些事项
1.内容积极向上;
2.不要有语病;
3.应短小精悍;
4.要求原创。
小学一年级语文教案——礼貌用语
礼貌用语在人类社会的交际活动中是很重要的，对于讲礼貌问题更应从小抓起，作为小学生应掌握基本的礼貌用语并熟练应用，如您好、请、谢谢、对不起、再见十字文明礼貌用语，正对这一点有必要对学生们进行礼貌用语的教育。
一、教育与训练目标
知道怎样向别人借东西，初步学会礼貌用语“请、好吗、谢谢、没关系、不用谢”;初步养成借了东西要及时归还的良好习惯。
二、教育与训练要点
1、怎样向别人借东西，学会使用礼貌用语“请、好吗、谢谢、没关系。”
2、借了东西要及时归还，学会使用礼貌用语：“谢谢、不用谢”。
三、教育与训练准备
准备表演小品(包括道具)
四、教育与训练过程
1、谈话导入。当你忘了带学习用品，你会怎么办?当你非常想看同学的课外书时，你会怎么样?
我们在借东西时，应该有礼貌，借了东西应该及时归还。怎样才是有礼貌呢?
2、演小品，明道理。
(1)借学习用品。
A 丁丁上课做作业时，发现忘了带橡皮。于是问东东借。
B 看了丁丁和东东的表演，请小朋友来说说丁丁向东东借橡皮，用了哪些礼貌用语?(板书：借 请 好吗 谢谢 没关系)
(2)还学习用品。
听听丁丁用完橡皮又怎么对东东说?讨论：借了东西要及时归还，在归还时应该怎么说?(板书：还 谢谢 不用谢)
3、演示，深化明理。
请小刚和小红来表演借书，要求使用板书的礼貌用语。
4、演习导行。
请同桌学生互相借学习用品。要求：态度诚恳，学用礼貌用语。互相评议，谁做得好。
请几位学生为大家示范，集体评议。
5、小结：通过四位小朋友的表演，我们知道了怎样向别人借东西，学会用“请、好吗、谢谢、没关系。”也知道借了别人的东西要及时归还，学会用“谢谢、不用谢”。刚才，我们又互相练习了怎样想别人借还东西，希望小朋友今后和这些礼貌用语交朋友，做一个有礼貌的好学生。
五、教育与训练巩固和延伸
了解学生平时使用礼貌用语的情况，表扬做得好的学生，提醒做得不好的学生。
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