父母对孩子的教育应该采取什么样的方法

碧瑶 1172分享

  在教育孩子上面,家长往往有一些盲目或者误区,孩子的行为常有随意性与多变性,因此,父母要经常诱导孩子的言行,使孩子既感到自由,又不失过分,下面一起来看下父母对孩子的教育应该采取什么样的方法。

  教育孩子什么可以做什么不可以做

  在游戏上,宜同乐勿漠视

  孩子们玩游戏常常要求父母一起介入,与之同乐。这时,如果父母有时间应尽量满足孩子的要求,不要置身“事”外,使孩子感到孤独和失望。长此以往,会影响父母与孩子之间的情感交流。

  在习惯上,宜培养勿强制

  父母都希望孩子有良好的生活习惯,并且采取种种办法促其形成。但是培养习惯也需要“水到渠成”,不可强制,要使孩子明白道理,并创造条件使之定型,使孩子主动养成习惯为上策。

  在特长上,宜发现勿施压

  每当父母看到别人的孩子在某些方面有专长时,总想培养自己的孩子也有某种特长。于是就生搬硬套,采取高压手段“拔苗助长”,一旦“恨铁不成钢”时,就拳脚相加,这样做很难培养孩子成才,反而容易使孩子产生反感心理,俗话说“心急吃不了热豆腐”。首先要培养孩子广泛的兴趣,从中发现孩子的特长萌芽;其次, 要因势利导,提供条件,让孩子的特长得到发挥;第三,强化培养,使孩子的特长得到专业指导。整个过程应该是循序渐进的,必须贵在坚持,切不可盲目施压。

  在活动上,宜得当勿过火

  活动是孩子成长的润滑剂和催化剂。活动开展得好坏,活动质量的高低,对孩子的生长发育有较大的影响。父母要科学安排孩子的活动内容与活动时间, 采取室内外相结合、动静相结合、学习与娱乐相结合等方法,既让孩子感兴趣,又不失教育的机会。活动的内容与时间要因人而异,切不可过火,否则会事半功倍。

  在智力上,宜挖掘勿盲目

  现在的父母对孩子的期望很高,总想自己的孩子的智力不弱于别人,于是就采取超前培养,超量灌输的办法,其结果常常是事与愿违,这样既苦了孩子也累了父母。应该明确智力是很多客观因素决定的,如:先天遗传和年龄变化等。有的孩子年龄只差数月,其智力就有质的飞跃。因此,父母要了解孩子的生长发育过 程,科学地激发孩子的智力,不要盲目培养。

  教育孩子的四个点

  5、避免消极教育

  中国文化中缺乏对人真挚的赞扬和鼓励,缺乏从一件小事中体会快乐的传统,缺乏“做一些没有意义的事情人生才有意义”的认识。

  我们习惯“做大事”,取得“大成就”,与之相对应的,就是喜欢批评、否定和消极暗示。

  一件事情你还没尝试,有人就会提醒你肯定做不好,一件事情不合父母心意,很可能就会遭到挖苦与讽刺。

  作为父母,改变自己就要从克制批评的欲望开始,不是对孩子的不足、缺点、短处视而不见,而是在孩子有勇气去尝试、去改变时,助他一臂之力。

  6、避免吃饭和睡觉时教育孩子

  吃饭是一种享受,是一次交流,是一场聚会。

  而美好的聚会,首先应该在家里面。一些孩子吃饭的时候战战兢兢,吃得非常快,为什么快呢?就为了让家长来不及批评他。

  饭吃得太快对胃不好,对食物的吸收也不好,更谈不上什么餐桌礼仪了。

  而在孩子睡前进行教育,不但无效,还会影响孩子的睡眠。

  孩子进入梦乡的时候,满脑袋都是这些批评的信息,常常做噩梦。

  所以,让孩子吃好睡好,即使他犯了错,你也要找到一个更为恰当的时机进行教育。这就是对孩子做善事。

  7、不拿别人家的孩子对比

  每个孩子都有巨大的差异,每个孩子都有成为“这个样子”的理由。教育孩子,最好就是针对他的“这个样子”进行。

  莫扎特五岁拉得一手好琴,七岁就会谱曲,那是莫扎特。

  对孩子而言,简单的对比解决不了问题,不妨耐心地和他分析,这样孩子既不会自卑,也不会对他人产生妒忌和敌意。

  8、教育孩子不要“数罪并罚”

  “数罪并罚”首先说明家长平时与孩子相处的时间太少,关心得太少。

  其次,也说明家长比较爱“记仇”,喜欢翻旧账。

  有时不是你的话没有道理,而是你的方式不对。方式不对,教育一定没有效果。

  为人父母,所有的权力都意味着责任,这样的责任逼着我们要改变。


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