弹钢琴要把每个声部练习到什么程度才能合起来弹奏

　　儿童钢琴启蒙教材在钢琴教育中的地位和作用十分重要，那么在弹钢琴的时候要把声部练习到了什么样的地步才能够合起来弹奏呢?下面我们一起来好好了解吧。

　　每个声部的练习

　　每个声部的练习，应当做到：

　　(1)对旋律的性质、特点，例如活跃地、平稳地、优美地、有力地、亲切地等等已经有所理解，体会到了它美在何处。

　　(2)每一声部的句法、指法、音色、力度的变化起伏等都处理好，在听觉、技术动作上都留有深刻印象了。

　　如果是三个声部，而其中的一个声部又要两只手共同完成的话，也要按规定的双手合作的指法，将该声部练习好。

　　(3)还要达到相当程度的熟练。即要能够不必再集中全部注意力就可做好的程度。因为合起来时将不再能专注于一个声部，但每一声部的技术、艺术要求却不能因此而降低。

　　这三条做好了，就可合起来练习了。

　　合起来还是弹不好的原因

　　(1)还是分声部没练好，没达到应有的熟悉程度，以致于注意力只能给予一个声部，没有分给其他声部的余地。

　　(2)没有用比应有的稍慢的速度合弹。学习复调，并不是两个声部的简单相加。两个声部分头弹好了，并不能自动地象1+1—2那样，就能弹好两个声部的结合了。

　　处理方法

　　只能精神高度集中，调动出自己的全部注意力，用再慢些的速度，以便“来得及”把注意力分配给各个声部。一个注意力的全部调动，一个放慢速度，还要加上耐 心、细心、顽强地练习，才能弹好。学生的能力、智力，也正是在这个过程中，得到锻炼和提高的。同时，学生也将为能亲手弹出复杂、美妙的复调综合体而感到精 神上的愉悦。