钢琴踩踏板的方法
钢琴家鲁宾斯坦曾说：“踏板是钢琴的灵魂。”踏板的使用，会使奏出的音色更有光彩，然而用的不当也会适得其反，那么钢琴踩踏板的方法有哪些呢?接下来小编为大家介绍钢琴踩踏板的方法，一起来看看吧!
钢琴踩踏板的方法
一、踏板的原理
以及在三角钢琴和立式钢琴上的差异
1、右踏板
右踏板也叫制音器踏板、延音踏板、强音踏板、连音踏板。在立式钢琴和三角钢琴上的原理和效果是相同的。踩下时，平时压在弦上的所有的制音器立即扬起离开琴键，让所有的琴弦可以自由地持续振动，这样，奏下的音就会持续延长到自然消失为止。当你抬起脚放开踏板时，所有制音器立即压上琴弦，制止琴弦振动，音响立刻停止。右踏板能起到使声音延长、音与音连接起来、增强音量、增加色彩等作用。
2、中踏板
在立式钢琴上叫弱音踏板，它是以降下隔在榔头与琴弦之间的薄绒而达到改变音色、音量的作用。立式钢琴上的中踏板在正常的乐曲演奏中是不用的，它主要是在练习时起减弱音量而不影响别人的作用。现在也有部分立式钢琴的中踏板完全采用三角钢琴的原理制造。中踏板在三角钢琴上叫保持音踏板、持续音踏板或保留音踏板。演奏者弹下一个音或和弦，同时踩下中踏板，则刚才所弹的音将得到保持，而演奏者接下来再弹的音将不会被保持。中踏板只使踩下时所弹音的制音器打开，这和右踏板踩下后所有的制音器打开是不同的。
右踏板和中踏板同时使用时，可以使中踏板保留住一些音，而右踏板依然按照自己的规律执行自己的任务。
3、左踏板
也叫弱音踏板、柔音踏板。在立式钢琴上，左踏板踩下后，缩短了榔头与琴弦的距离，达到减弱音量、改变音色的目的。在三角钢琴上，左踏板踩下后，击弦机向一侧移动位置(琴槌和整副键盘都会同时发生横向移动)，使原来三根弦变成两根弦或一根弦振动发音，达到减弱音量、改变音色的目的。左踏板踩下一般标记为una corda(原意是一根弦)，放开标记为tre conda(原意为三根弦)。
由于右踏板使用最广泛、使用频率最高，本文重点论述右踏板的使用，以下的右踏板简称为“踏板”。
右踏板的使用方法
(一)脚的动作基本要领:
首先我们要把前脚掌中部放在踏板的圆端之上，脚太靠近钢琴就会使脚尖顶着琴板，脚离钢琴太远就会用脚趾踩踏板。脚掌要一直紧贴踏板，脚后跟始终着地，以脚腕为活动轴心。脚的踩放动作要灵活自如。
(二)按照踩下踏板的深浅，右踏板可分为:
全踏板、半踏板(1/2踏板)、1/4踏板、3/4踏板，或有控制地逐渐加深地踩下等。
而放右踏板也有：一次全部放完，放一部分(1/4，1/2，3/4等)或有控制地慢慢放起。
按照踩下踏板的时间，右踏板可分为:
1、同时踩下，也叫同步踏板、直踏板。
经常用于强调节奏特点的音乐中。直踏板有时在整段音乐中都采用，有时只是加强某一音或某一个和弦。两个直踏板之间总有一些间隔来强调直踏板节奏鲜明的效果。
2、音后切换，也叫切分踏板。
可帮助连奏及和声连接、加强旋律的歌唱性等。它的使用方法是在弹奏须连接的第二个音时，在手指向下弹奏琴键的同时抬起脚，并在手指还未离键时迅速踩下。需要特别注意的是，这时有一个手和脚方向相反的动作，即手指弹音的同时脚向上抬起。要把脚的“上下”动作练习得自然完整，几乎合成为一个整体。练习切分踏板要注意:
a、手脚密切配合，不可同上同下。
b、用耳朵检查声音是否连接并且切换干净。
c、右脚紧贴踏板，感觉脚和踏板同上下，踏板完全在脚的控制下。切忌似换非换和出现踏板失控产生的杂音。
3、音前踩下的踏板，叫预备踏板。
在弹奏前，先把踏板踩下，让制音器全部打开后再下键，可以使声音更丰满。只能用于乐曲的开始、新段落的开始或较长时值的休止符之后，通常是为了营造一种氛围而用，可谓“未成曲调先有情”。例如演奏《夕阳箫鼓》之前，可以用预备踏板，使所有的制音器都打开，暗示演奏即将开始，使听众充满了对音乐的期待。贝多芬的钢琴奏鸣曲《暴风雨》第一乐章的开始处，也可以使用音前踏板。
4、抖动踏板，也叫“颤音踏板”，是一种连续不断地急速更换踏板。
常用于音阶、半音阶上，这样即可保持音量又可避免声音的浑浊。
在踏板的使用法中，直踏板和切分踏板是最基本也是最重要的基础课程，学习者必须首先学会这两种踏板法。
钢琴复调训练方法
复调技术是钢琴弹奏技术训练中不可或缺的内容之一。也是提高钢琴弹奏技术的必经之路。通常多以巴赫作品为训练教本(还有亨德尔、斯卡拉帝等复调大师的作品)。在他创作的作品中，大都以复调及对位手法为主要特征。在训练时，要注意两只手分别独立地把不同的线条弹奏清楚，且每个线条都要赋予歌唱性。可尝试“弹唱不一”的特殊训练。即唱一个声部，弹另一个或两个声部。
复调音乐相关知识
所谓复调，是指旋律是多线条、多声部构成的。即若干个同时出现的旋律结合起来的一种多声部音乐;赋格曲是多声部结构的乐曲在五度上方模进并用复调发展主题;创意曲是复调乐曲的一种，有时相当于自由模仿结构的乐曲
钢琴视奏方法
首先，由简单的乐曲开始，后逐渐加深乐曲的难度。当然，从简单的乐曲视奏练习的过程中，要不断观察自己视奏慢的主要原因。只有找出原因后，才能对自己的弱点进行针对性的练习。
其次，由于视奏的特点是只求保存前进的拍子，因此，最开始练习可能只是弹出旋律，而后在弹出更多的音。
再次，训练眼睛，由只能集中精神看一小节而至越看越多，甚至一眼看几小节。
然后，速度一样是由慢练至中速再至快速再到乐曲要求的速度。
最后，由简单弹奏出音再到表情、力度等符号都清楚表达，甚至还能把自己的内心情感对于乐曲的理解与乐曲的性质及风格等配合起来。
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