钢琴的侧击方法有哪些

　　侧击是针对特殊音型的键盘排列的弹奏方法，有很多人可能不太懂钢琴的侧击方法是怎样的，那么钢琴的侧击方法是怎样的呢?接下来小编为大家介绍钢琴的侧击方法，一起来看看吧!

　　钢琴侧击方法

　　侧击 是针对特殊音型的键盘排列的弹奏方法 。这种音型的奏法不是主要依靠手指本身的动作，或者说不是主要以指掌关节的积极挥动为特征的弹奏方法 ，而是以弹奏双音的、相对固定的手的状态，主要依靠手掌摆动象钟摆那样向两侧摆动，所以把它叫做“侧击 ”。侧击 音型在古典时期音乐作品非常多见。因此，也可以说，这种技法是演奏古典作品的一种基础。侧击 和断奏加在一起的情况一般是固定音不断奏，游走音断奏。弹奏的要点是：首先，手掌要保持适当的紧张，保持成弹奏双音需要的手的状态，象弹八度那样的伸展;其次，手掌向两侧摆动，要弹成跳音的一侧眼要先看好位置，然后手掌快速摆动过去，预先准备好的手指作下弹力断奏状，弹下，然后随手掌的移动收回。手指本身不需特别主动。还要注意的是，这种特性音型经常是以一个固定音同另一个流动游走的音交替演奏的方式进行，构成双声部的进行效果。流动游走的声部常常带有旋律性质，演奏中应注意突出他们。

　　练钢琴需要注意什么

　　1.练琴随意，没有计划

　　家长一般看见孩子在看电视，玩电脑，就催促孩子练琴。孩子勉强坐在琴凳上，心里还是想着玩的内容，不能保证练琴的质量。久而久之，孩子就会开始厌烦练琴。一旦家长不敦促，孩子可能几天都不会练琴。解决的方法就是制定计划，对练琴的时间严格要求，定时练琴。练琴时间之内必须认真练琴，练琴时间之外，可以自信安排其他事情。

　　2.辅导方法不正确

　　有些家长对于孩子的教育采取的是简单粗暴的方式，不听话就打骂，在现今社会文明中，这种教育方式显然已不合时宜了。在错误的教育方式下，孩子可能钢琴就不会学好了，同时这种教育方式极可能影响孩子的个性完善与健康成长。对于年龄较小的孩子来说，记忆力、理解力、自制力都有限，家长必须要辅导小孩练琴，不能不闻不问，更不能一有问题就打骂孩子。家长要理性的辅导孩子。

　　3.把练习看成简单重复

　　每次都是一遍一遍完整的练习，难点便不能有效的解决。每次总是喜欢从头开始练，结果，前面的越来越熟练，后面的依旧不熟练。练琴还是要注重解决问题的。尤其注重解决难点，对难点可以采用分手练习，分段练习、慢练、强化练习。对于有一定基础的学生，解决难点是练琴过程中常见的问题。

　　4.长时间连续练琴

　　长时间练琴的结果，一般来说，第一个小时效果十分明显，第二个小时没什么效果，第三个小时开始总是出错。所以长时间连续练琴，未必是一件好事。中间必须注意休息

　　5.疲劳状态下练琴

　　有的学生每天习惯于做完功课，非常疲劳的状态下开始练琴，效果一定不佳。可以考虑早上练琴，早上练琴，容易更加集中注意力。

　　6.嘈杂环境中练琴

　　父母坐在沙发上看电视，或者是其他的一些事，形成一个噪杂的环境，而与此同时，孩子还在一旁练琴。这样的练琴效果肯定不会是最佳的。孩子练琴还是要有一个安静的环境。

　　7.假期练琴

　　在各种放假填满学生生活的同时，他们的作息时间开始打乱，很容易散漫起来。而对于学琴的孩子来说，放假又是更容易进步的最佳时间段。所以，家长要避免孩子玩“疯”。

　　弹钢琴折指的处理方法

　　折 指

　　弹琴时手指的第一关节塌陷，我们称之为折指。一些儿童在弹钢琴时，有时手指的第一关节是塌陷的，有的孩子是食指，有的孩子是中指，也有的孩子五个手指都有折指现象。出现这种现象的原因一是孩子年龄较小，手指软;二是孩子理解能力有限，一时不能掌握正确的弹奏方法。折指的弊端在于，手指呈凹状，致使手臂的力量不能顺畅地到达指尖，造成手指、手腕、手臂的局部紧张和僵硬，手指不能灵活地进行弹奏，进而直接影响弹琴的速度和力度，影响发音和音质。

　　对策

　　加强在放松情况下的断奏练习，即弹奏每一个音都采用手腕放松，似掉下来的动作，让孩子体会手腕的重量是如何自然地从手臂运到手指的。然后由手指第一关节在琴键上稳稳地“站住”，提高手指第一和第二关节支撑手臂重量的能力。在做这个练习的时候，家长不妨与孩子一起练习。

　　在练习时，家长要和孩子强调，手指各关节要凸出，不能凹陷，如告诉孩子“手形应保持握球状，指尖要有向里抓东西的感觉”，逐渐增强指关节承受重量的能力。

　　“指尖站立”。要想让孩子指尖在琴键上站立，在弹奏之前，家长要提醒孩子集中注意力，先想好“站立的状态”，也就是说要意念在先，这样再慢慢认真练习，持之以恒，就会收到好的效果。