儿童故事

中班幼儿园教案活动-爱笑的鲨鱼

幼儿教育书奇供稿

  鲨鱼早在恐龙出现前三亿年前就已经存在地球上,至今已超过五亿年,它们可是海洋中最大最凶残的鱼类之一,下面小编精心整理了爱笑的鲨鱼的幼儿园中班活动,供大家参考,希望你们喜欢!

中班幼儿园教案活动-爱笑的鲨鱼

  爱笑的鲨鱼的幼儿园教案活动

  活动目标:

  1在看看讲讲中,理解笑笑从找不到朋友,到鱼儿们愿意与它交朋友的故事情节。

  2体验拥有朋友的快乐情感,要真心、微笑的善待每一位朋友。

  活动准备:PPT

  活动过程:

  T:这是什么声音?第一个环节可以直接点题:

  C:大海。

  T:看大海里住着谁啊?(出示鲨鱼)

  C:鲨鱼T:这是一条怎样的鲨鱼啊?(从凶猛、有尖尖的牙齿角度去观察,然后凸显微笑,与众同)

  C:蓝色的鲨鱼是一条很大鲨鱼T:这条鲨鱼的颜色是蓝色的。是啊,是一条身体很大的鲨鱼C:在笑的鲨鱼。

  T:它是怎么笑的?

  C:嘴巴往上,露出了牙齿。

  T:你来做一下T:这条鲨鱼,名字叫笑笑,你们知道他为什么叫笑笑吗?

  C:因为它非常的爱笑。

  T:是呀笑笑非常的爱笑,心的善良它也很想交朋友。于是鲨鱼笑笑准备出发去找好朋友。你们觉得它能找到好朋友吗?  C:不能,因为它要吃人的。吃鱼的T:你认为笑笑会伤害别人所以交不到朋友对吗?

  C:能的,因为它很很善良。

  T:拥有一颗善良的心一定能找到好朋友的。

  C:不能,因为笑笑很凶T:让人感到很害怕。

  T:现在让我们一起来看看笑笑找到好朋友了吗?笑笑游呀游呀,看遇见了谁呀?认识它吗?你们都认为笑笑找不到好朋友,我们一起来看看笑笑到底找到好朋友了吗?笑笑游呀游呀,看遇见了谁呀?认识它吗?

  C:天使鱼T:鲨鱼笑笑看到了天使鱼,你们猜笑笑会对天使鱼怎么说呢?

  C:天使鱼我能和你做朋友吗?

  T:你真是一条有礼貌的鲨鱼。

  C:我能请你一起和我玩吗?

  T:真像一个绅士。

  T:我们一起来看看笑笑是不是和你说得一样的好吗?

  T:笑笑对天使鱼展开微笑,露出又白又尖的牙齿,对天使鱼大声问到:"嗨,你愿意和我做朋友吗?一起来说一说T:那天使鱼看到鲨鱼笑笑做出了什么样的表情?

  C:紧张,请你来学学看。

  T:这个是什么表情呀?

  C:害怕、紧张、惊讶。

  T:那你们觉得天使鱼会和笑笑做朋友吗?

  C:不会。

  T:是呀,天使鱼看到了笑笑微笑时露出的大尖牙,它很害怕,转身飞快的逃走了。

  请小朋友表演师幼表演T:啊呀,笑笑第一次出去找朋友就没有成功,他想只要我是真诚的,总有一天会找到朋友的。笑笑继续游呀游,看它又遇见了谁呢?

  C:海星。

  T:是美丽的小海星,鲨鱼笑笑会对小海星说什么呢?小海星做了一个什么动作呢(又是怎么做的呢)?(直接出示海星的图片)请两个小朋友表演。

  T:鲨鱼笑笑没有放弃它继续坚定不移的继续带着微笑去找水母、章鱼、鲶鱼做朋友,他们和笑笑做朋友了吗?他们都(逃走了)放悲伤的音乐T:笑笑这回它心里有点失落了,它是这么真诚的想交朋友,可是鱼儿都不愿意和它做朋友,笑笑怎么了。

  C:哭了T:交不到朋友,伤心的哭了T:你们想对笑笑说些什么呢?(我为什么这么真的想和别人做朋友,别人却不能接受我呢?)

  C:告诉大家我是不会伤害你们的T:你请笑笑用自己的实际行动告诉大家我是真心的对吗?好注意。

  C:我和你做朋友吧。

  T:这下笑笑有点开心了,有你这位朋友支持它了。

  T:有了你们的安慰,笑笑心情好多了,它继续在大海里游来游去找朋友,(放紧张的音乐)有点不对劲吗?发生了什么事情?

  C:他们都被渔夫的网抓住了。

  T:啊呀,这时小鱼们好想请一位朋友来帮忙,谁能帮助他们呢?

  C:笑笑T:对呀,找笑笑帮忙,他们大声的呼喊:救命呀,救命呀鲨鱼笑笑快来帮助我们吧。

  T:鲨鱼笑笑会想什么办法来救他们呢?

  C:把渔网咬破。

  T:渔网破了,小鱼们就能""

  C:逃出来了。

  T:真是个好办法,还有吗?

  C:请别人来帮忙。

  T:帮笑笑一起救小鱼是吧?怎么救呢?

  T:看看笑笑是怎么做的,只见笑笑对着渔夫微微一笑,渔夫怎么了呀(露出了什么表情)?一起来做好吗?渔夫对着鲨鱼笑笑说:"啊啊啊,绕了我吧,我放了他们。

  T:现在小鱼们都得救了,他们会对笑笑说些什么呢?

  C:笑笑谢谢你,我们一起玩吧。

  T:鲨鱼笑笑真开心终于有朋友了。

  C:笑笑对不起我以前不和你做朋友,我现在和你做朋友好吗?

  T:笑笑用自己的善良和真诚终于交到朋友了。

  T:小朋友们瞧,鲨鱼笑笑瞬间拥有了这么多的朋友们,现在这些朋友们和鲨鱼笑笑在一起做什么呢?这些小鱼们还害怕鲨鱼笑笑吗?

  C:不怕了,它们在一起跳舞。

  T:和朋友在一起跳舞比什么都高兴。

  C:海星站在鲨鱼的鼻子上章鱼在和笑笑握手。

  T:和朋友一起做游戏,握握手感觉真棒。

  T:你们想不想再完整的听一遍这个故事呢?

  T:故事讲完了你们喜欢这个爱笑的鲨鱼吗?在你的心里这是一条怎样的鲨鱼呢?

  C:喜欢,它是一个爱笑的鲨鱼。

  T:真诚的微笑人人都喜欢

  C:喜欢,它是一个爱帮助别人的鲨鱼。

  T:朋友遇到困难想办法帮助别人,这样你会交到更多的朋友,也会更更多的人喜欢你、爱你。

  老师引导孩子用三个字对鲨鱼大声说:"。

  结束:笑笑用自己的微笑、真诚和实际行动赢得了大家的爱和友情,你们想不想也让大家爱你、喜欢你呢?那我们回去用自己的实际行动让大家都对你说LLOVEYOU好吗?

  大鲨鱼探密

  设计意图:这次幼儿园组织开展的素质教育一日活动参观海洋水族馆后,孩子们对海洋里的动物兴趣越来越高,好多孩子带来自买的玩具,谈论着看到的海洋动物,从孩子们的言语中发觉他们对鲨鱼兴趣特别浓厚,有的孩子说:“鲨鱼可真大,怪不得它要吃人”;有的孩子说:“原来鲨鱼长的是各色各样的”;还有的孩子说:“鲨鱼真坏,又要吃人,又要吃鱼,我们把它消灭掉。”……听着孩子们的话语,我觉得有必要让孩子们在认识了解鲨鱼的同时,知道鲨鱼和我们人类的关系,了解其功用,激发幼儿保护海洋动物的意识。

  活动目标:1、通过看看讲讲,进一步认识鲨鱼,了解鲨鱼的功用。2、激发幼儿探索鲨鱼的兴趣及有保护海洋动物的意识。

  活动准备:

  1、环境布置:鲨鱼图片若干。2、鲨鱼可制成的物品的实物或图片。3、迷宫图若干。

  活动过程:

  一、引起兴趣:猜谜:牙齿像把刀,鱼儿见了逃,海中称霸王,全身都是宝。

  二、说说鲨鱼的故事:你知道有哪些鲨鱼?鲨鱼有些什么本领?等。

  三、讨论:鲨鱼要吃鱼和人,那么鲨鱼对我们人又有什么有用之处呢?

  引导幼儿讲述,告诉幼儿鲨鱼对我们人的有益之处,如:肉可以吃、鳍又叫鱼翅是珍贵的食品、鲨鱼肝可以制成鱼肝油、鲨鱼皮可以制成皮包、皮鞋、皮手套等。

  小结:鲨鱼是我们人类的朋友,我们要保护鲨鱼,不能随便捕杀。

  四、活动延伸:走迷宫

  出示迷宫图,请幼儿在区角游戏时帮助小鲨鱼找回家的路。

  小鱼和鲨鱼

  活动目标:

  感受不同的旋律所代表的不同的音乐形象并能用动作表现。

  体验鱼同伴做游戏的快乐。

  让幼儿自己动手制作头饰。

  活动准备:

  鲨鱼的头饰若干。

  活动过程:

  1、欣赏音乐:

  (1)儿完整欣赏音乐,教师提问:

  ——“音乐听上去感觉怎样?”(抒情的、流动的)

  “音乐中好像告诉我们是什么动物在做游戏?”(各种各样的鱼在做游戏)

  (2)再次欣赏音乐后,幼儿随音乐自由做鱼儿游等动作。

  2、理解音乐内容:

  (1)引导幼儿发现不同的音乐旋律代表着不同的音乐形象:

  ——“仔细听一听,音乐里有几种鱼在做游戏?”

  (2)告诉幼儿音乐游戏名称叫《小鱼和鲨鱼》。

  (3)讨论用什么动作表现小鱼和鲨鱼:

  ——小鱼的动作轻柔、稍快、幅度大;鲨鱼的动作沉稳、缓慢、幅度小。

  3、学做音乐游戏:

  (1)欣赏最后一段音乐,教师提问:

  ——“这段音乐听上去感觉怎样的?”(很急促的)

  “好像发生了一件什么事情?”

  (2)幼儿自由用动作表现。

  4、游戏玩法:

  (1)2~4名幼儿扮演鲨鱼,其余幼儿扮演小鱼。

  (2)第一段是小鱼的音乐,小鱼听音乐四散游动。第二段音乐鲨鱼出场,小鱼继续游动,躲避鲨鱼。

  (3)当听到急促的音乐时,小鱼开始逃,鲨鱼开始追,被捉住的“小鱼”暂停游戏。

  (4)教师戴头饰扮演鲨鱼,幼儿扮演小鱼,学做音乐游戏。

  (5)2~4名幼儿扮演鲨鱼,其余幼儿扮演小鱼做游戏。

  5、制作游戏头饰:

  幼儿自己动手制作小鱼的头饰。

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