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幼儿园大班亲子其他活动方案

幼儿园活动方案嘉伦供稿

  近些年来,国内对于艺术教育越来越重视。现在10岁左右孩子的家长普遍都为80后,深知艺术教育对孩子青少年成长时期的重要性。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!

幼儿园大班亲子其他活动方案

  大班其他教学活动:玩沙包游戏

  [活动目标]

  1、培养幼儿参加体育活动的兴趣,鼓励幼儿大胆创造出各种不同玩沙包的方法。

  2、培养幼儿的独创性、灵活性,增强幼儿的技能。

  3、培养幼儿跳、躲、各种走的能力。

  [活动准备]音乐沙包若干平衡木

  [活动过程]

  一、开始部分

  1、队列练习

  2、在《健康歌》的伴奏下,做健康操,活动手脚。

  二、基本部分

  1、教师出示沙包,幼儿分散玩沙包,鼓励幼儿玩出多种花样:

  (1)幼儿自由玩沙包,尝试多种玩法(踢沙包、投沙包等)。

  (2)教师召集幼儿讨论:沙包还可以怎样玩?让幼儿讲述并为大家演示,将新颖、有趣的玩法推广。

  ①夹沙包跳:让孩子将沙包夹在两小腿之间跳,看谁最先跳到终点。

  ②小蚂蚁运粮:将沙包放在背上弓背进行“运粮”比赛。在指定时间内看谁运的多。

  ③托沙包:用球拍托沙包进行竞走比赛。

  ④头顶沙包走平衡木。

  ⑤抛沙包:向空中抛沙包,锻炼幼儿抛接能力。

  ⑥用沙包跳房子。

  ⑦投掷沙包:将沙包向指定的小篮子投掷,看谁投掷的多。

  ⑧扔猴子:画两条线(线与线之间相距3-4米),在两条线外各站一个小朋友,手拿沙包,扔中间的4-5个小朋友,中间小朋友边跳边躲沙包。被沙包扔中的小朋友,便去替扔沙包的小朋友。

  三、结束部分

  听音乐、做放松动作。

  四、多元价值分析

  1、踢沙包是民间游戏的一种,孩子们对玩沙包非常感兴趣,沙包除了“踢”以外还有很多玩法,这就为幼儿提供了想象力、创造力。

  2、玩沙包锻炼了幼儿跳、躲、抛接、各种走的能力,增强了幼儿的体能,发展了幼儿动作的协调性。

  大班其他活动:虫子的聚会

  [设计意图]

  夏天来了,各种各样的虫子也开始活动起来,幼儿天生和各种小虫子比较亲密。特别喜欢研究各种虫子和小虫子玩。他们每发现一种昆虫都会兴奋的大声喊叫,为了保持幼儿的这种兴趣,激发幼儿对更多的自然界知识探索的兴趣,所以设计了这节课。

  [活动目标]

  1、引导幼儿学习、体验绘画及合作的快乐,并愿意与别人分享快乐。

  2、鼓励幼儿积极参与虫子PARTY的设计及准备,并能运用自己喜欢的材料及方式进行操作与参与。

  3、发展幼儿的动手操作及分工协作的能力。

  [活动准备]

  各种虫子图片;、白纸、毛线、海棉、油光纸、皱纹纸、盘子、大碗面盒等各种废旧材料;剪刀、油画棒等工具。

  [活动过程]

  一、参观虫子博物馆,复习以前学过的虫子的知识。

  1、游戏的形式带幼儿进入布置有各种虫子图片的博物馆。

  2、幼儿自由参观图片,可以自由的进行交流。

  3、请幼儿回忆刚才看到了什么虫子?它长得什么样?喜欢吃什么?喜欢做什么?请幼儿学一学,并与同伴交流经验和认识。

  4、请幼儿回忆在生活中还见到哪些虫子,与同伴相互交流。

  5、教师小结幼儿讨论的情况。

  二、讨论开舞会要准备的工作。

  1、与幼儿一起确定开一个虫子舞会,亲近一下自己喜欢的小虫子。

  2、幼儿自己讨论开舞会我们应该准备什么?

  3、幼儿自由回答。

  4、教师小结:这个舞会需要邀请一些喜欢的虫子、要有漂亮的舞台、还要给虫子准备一些食物。

  5、简单的讨论怎样布置舞台?邀请什么虫子?制作什么食物?

  6、幼儿自由分组:虫子制作组、食物制作组、舞台布置组。

  三、幼儿分工制作,教师观察、指导、帮助。

  四、小评幼儿制作的情况,并给予展示。

  五、幼儿模仿各种小虫子,自由的吃食物,跳舞,开心的玩,结束课程。

  活动延伸:可以继续激发幼儿探索各种虫子的运动方式,学习根据虫子的动作创编舞蹈,进行表演。

  大班音乐艺术教学活动:会跳舞的叶子

  一、活动目标:

  1、在观察图谱的过程中,感受3拍子音乐的节奏特点。

  2、尝试用打击乐器为乐曲伴奏,体验参与音乐活动的乐趣。

  二、活动准备:

  1、打击乐器:铃鼓、双响筒、圆舞板、木鱼(人手一件)。

  2音乐磁带、录音机。

  3、图谱一幅、

  三、活动过程:

  1、复习歌曲《听》,初步感受3拍子乐曲的旋律。

  2、熟悉音乐《会跳舞的叶子》,进一步感知3拍子乐曲的旋律。

  (1)倾听音乐《会跳舞的叶子》,引导幼儿说出自己的感受。

  (2)尝试用身体动作感知音乐。

  3、出示图谱,引导幼儿观察探索并表现3拍子的节奏特点。

  (1)观察图谱,提问:“你发现了什么?”

  (2)引导幼儿看图谱拍出节奏,重点指导休止符。

  4、乐器演奏。

  (1)出示乐器,讨论不同的敲击方法。

  (2)幼儿自由组合选择乐器为图谱配奏。

  (3)幼儿看图谱,用打击乐器为乐曲伴奏。

  (4)交换乐器演奏,体验不同乐器演奏带来的快乐。


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