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大班亲子音乐艺术活动课案

幼儿园活动方案嘉伦供稿

  学习艺术的孩子,可以把生活过得更细致,他们在平时会观察、发现生活中的很多小细节,观察能力得到很大的提升,哪怕是一些大人们不在意的东西,他们也能从中发现美好。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!

大班亲子音乐艺术活动课案

  大班音乐艺术教案:小小鸡

  一、活动目标

  1、乐意用动作、歌曲、表情,表达对小小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。

  2、在唱唱玩玩中学习做音乐游戏《小小鸡》。

  二、设计思路

  小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定,带有很大的情绪性。他们学习、活动的特点是只关心活动的过程,不关心活动的结果。因此,小班的教学活动应更注意游戏化、情景化。强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐,玩中学,玩中获发展。

  《小小鸡》是我们根据外国乐曲创编的一首幼儿歌曲。小班幼儿思维的特点决定了他们喜欢在动作模仿和游戏情景中学习。因此,设计小小鸡到草地上玩和允许妈妈找小鸡的游戏情节。在游戏中让幼儿扮演自己喜欢的小小鸡,在唱唱玩玩中,反复感受音乐的旋律和歌词。从看小鸡、做小鸡,一直到唱小鸡的整个过程中,幼儿自然地产生了爱小小鸡、爱鸡妈妈的情感。幼儿始终保持活泼、愉快的积极情绪。真正做到了玩中乐,玩中学。

  三、材料和环境创设

  1、小小鸡一群,供幼儿观看。

  2、区域活动中,幼儿自由听赏过歌曲的旋律。

  3、创设在游戏中学习的氛围。

  4.准备鸡妈妈头饰一只,音带、录音机。

  四、重点与难点

  激发幼儿喜欢小小鸡和鸡妈妈的情感,并能遵守游戏规则。

  五、活动流程

  看小鸡、听节奏、做动作—听歌曲、表情感、讲规则—学歌曲、明规则、做游戏

  六、活动过程

  (一)看小鸡,听节奏、做动作。

  1、幼儿看小鸡,听歌曲的旋律。(听觉感受)

  2、教师引导幼儿听音乐学做小小鸡。(动作感受)

  (二)听歌曲、表情感、讲规则。

  1、教师表演小小鸡。(老师边唱边带“小小鸡”去草地)

  2、幼儿听歌曲用动作模仿小小鸡。(背小包、戴小帽等动作体验)

  3、老师表演鸡妈妈找小鸡。(初步感知游戏规则)

  4、告诉幼儿这是一个音乐游戏,游戏是有规则的。

  (三)学歌曲、明规则、做游戏。

  1、分弟弟,妹妹做游戏。(体验游戏规则)

  2、听音乐跟唱歌曲。(喜欢跟音乐唱歌,唱清歌词)

  3、边唱边做音乐游戏。(再次激发幼儿爱小鸡的情感,强化游戏规则)。

  大班音乐艺术教案:拾贝壳

  1.教师带幼儿念歌词

  1)教师念的时候,适当的配合歌词做动作和面部表情.学生会形象的理解歌词,便于记忆

  2)念完后,问幼儿:“哪位小朋友知道歌词里都提到了什么东西啊?”

  生答:海螺\大海\小伙伴………

  并适时表扬学生,让学生更自信,更喜欢唱歌课。

  2.教师带领幼儿学唱

  分段的唱,并不断重复,请小朋友表演

  3.做游戏

  一些小朋友当贝壳,蹲地,另一些幼儿当拾贝壳者。

  手拉手把“贝壳”围起来,边跳边唱。

  第二段时,手放开,“贝壳”逃。拾贝壳者追,看看哪位小朋友拾的贝壳又多又漂亮。

  大班音乐艺术教案:放焰火

  活动目标:

  1.学习用肢体动作来表现放焰火的联想。

  2.会与同伴共同完成相关动作,有协作精神,提高舞蹈表现力和创造力。

  活动准备:

  1、焰火形状的节奏图谱

  2、大火柴棒、焰火图片

  3、燃放焰火的录音、燃放焰火的录像、欢快的音乐

  活动过程:

  1.直接导入,听燃放焰火的录音。

  (1)请幼儿说一说,听到燃放焰火的声音,想到什么。

  (2)你喜欢放焰火吗?你放过的焰火什么样子的?

  2.让幼儿放焰火,引起幼儿对活动的兴趣。

  师:老师这里就有焰火,我们一起来放一下。先看看这些焰火怎么放呢?出示焰火形状的节奏图谱:

  (请幼儿上来放焰火,进行节奏训练)。

  3.讨论:可以用什么动作来表现焰火。

  师:刚才我们小朋友和老师一起放了焰火,声音可好听了。谁会用身体来表现焰火呢?(幼儿用肢体动作表现焰火,教师用大火柴棒当点焰火的人。)

  (1)幼儿进行创编动作。(提醒要有导火线)

  (2)帮助梳理动作。

  4.观看燃放焰火的录像,讨论、交流焰火燃放时的情景和情绪体验,再用肢体动作来表现。

  师:小朋友都很能干,用身体表现了胖的、高的、矮的、细的、弯的,很多不同的焰火形状。那点燃焰火后,焰火是什么样子的?老师带来了一段焰火录象,

  我们一起看一看。

  (1)你看到了什么?

  (2)请你用动作表现一下。

  让幼儿完整地做一下,并进行造型。

  5.合作体现焰火。

  师:刚才都是我们小朋友一个人做了焰火,怎样才能变个更大的焰火呢?

  (1)请幼儿示范

  (2)自由合作

  (3)完成放焰火的整个过程

  6.引导幼儿体现焰火怎样落下来的,并进行造型。

  7.师幼共同牵手成螺旋状,卷成一个大焰火。活动在欢乐声中自然结束。

  活动简评:

  本次活动利用了幼儿喜欢的焰火进行音乐活动,是孩子们所喜欢的。放焰火节奏和看录象,引起孩子对焰火的回忆。活动中充分发挥了幼儿的创造力和想象力。


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