2018中考语文有关病句的知识点归纳

莉莎 1172分享

  修改病句是中考语文命题的一个必考内容。如何辨析语病,教学用书有介绍,不少教师也总结了不少方法。下面小编给大家分享了有关修改病句的相关知识,一起来看看吧!

  病句辨析

  课标与教材对修改病句这一考点的相关要求是:

  1.辨析并判断句子的正误;

  2.从成分残缺、搭配不当、语序不对、结构混乱等方面有侧重地修改病句;

  3.修改习作中有明显错误的词句;在语段中找出病句进行修改;

  4.用符号修改有语病的句子。

  分类解析:

  一、用词不当

  (1)班主任李老师对她的批评虽然非常尖刻,但完全是出于对她的关爱。

  (2)只要把经济发展成果合理分配到群众手中,才能得到广大群众的拥护,才能促进社会和谐稳定。

  [解析]句(1)感情色彩不当,“尖刻”是贬义词,用在这不适合,应改为中性词“尖锐”;句(2)是关联词语用错,“只要”与“就”连用,“只有”与“才”连用,应将“只要”以为“只有”。)

  二、搭配不当

  (3)一场波及几十个省份的大旱在神州大地持续蔓延,中国目前旱情形势十分严厉。

  (4)苏联小说《钢铁是怎样炼成的》塑造了共产党员保尔·柯察金的英雄事迹。

  (5)2008年夏季的北京,鸟语花香,景色宜人,是举办奥运会的最佳时期。

  [解析]句(3)主谓搭配不当,“形势”不能“严厉”,可改为“严峻”;句(4)动宾搭配不当,动词“塑造”与“事迹”不能构成动宾关系,可将“事迹”改为“形象”;句(5)主宾搭配不当,“北京”与“时期”搭配不当,可将“时期”改为“城市”。

  三、成分残缺

  (6)在液晶电视售后服务方面及消费者保护领域,对保修的概念与包修的概念认识不太清楚。

  (7)学校已从教学、生活方面为复转军人中专学历班充分准备和周密安排。

  (8)《上海市中小学2008学年度课程计划及其说明》中明确要求切实减轻本市中小学生过重的课业。

  [解析]句(6)缺少主语,应在“对”之前加上“消费者”;句(7)缺少谓语,应在“充分准备”前加上“做了”;句(8)缺少宾语中心词,应在句末加上“的负担”。

  四、语序不当

  (9)新闻出版业树立科学的发展观,就是要妥善处理和正确认识速度、结构、效益、质量之间的关系。

  (10)作为日益影响着我们学习和生活的网络,它对我们充满了新鲜和好奇。

  (11)旺旺网一名热心网友了解到西平小学的情况后,在网上发起了募捐活动,得到网友很多的积极响应。

  修改病句的符号及作用

  1.删除号:用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。

  2.恢复号:又称保留号,用于恢复被删除的文字或

  符号。如果恢复多个文字,最好每个要恢复的字下面标上恢复号。

  3.对调号:用于相临的字、词或短句调换位置。

  4.改正号:把错误的文字或符号更正为正确的。

  5.增添号:在文字或句、段间增添新的文字或符号。

  6.重点号:专用于赞美写得好的词、句。

  7.提示号:专用于有问题的字、词、句、段,提示作者自行分析错误并改正。

  8.调遣号:用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。

  9.起段号:把一段文字分成两段,表示另起一段。

  10.并段号:把下段文字接在上文后,表示不应该分段。

  11.缩位号:把一行的顶格文字缩两格,表示另起段,文字顺延后移。

  12.前移号:文字前移或顶格。

  修改病句方法

  修改病句是有方法可寻的,一般需掌握好“一读二找三改四检查”。

  1、读,读通句子,弄清原句的本意。本意是指原句所要表达的主要意思。修改病句的前提是不能改变原句的本来意思,只有弄清句子的本意,才可能正确修改。

  2、找,确定句子的病症。要修改病句,先要找到句子的病证,确定病因。一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因,帮助查找病症。

  3、改,对证下药。根据语句的病症及原因,经过认真思考,采用增、删、调、换等方法,动手把错的地方改正。

  4、检查,改完后还得重读一两遍,看看有毛病的地方是否都修改了,修改的是否恰当,是否保持了句子的原意……

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