学会口琴的教学方法

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  如何快速学会口琴是每个人都想知道的,关于口琴的教学方法都有哪些呢?接下来小编为大家介绍口琴的教学方法,一起来看看吧!

  口琴的教学方法

  1. 正确的持琴姿态

  重点在于左手以虎口处夹住琴身的中央,其余四指尽量并拢,掌心蜷曲成一个音室置于琴身后方。

  右手以拇指和食指捻住右琴缘,其余四指也是尽量并拢,两掌心相互呼应,并类似向远方呼叫一般。

  左右两手腕关节应该可以自由同时左右横移,但不要让手臂也随着移动。

  我们要特别注意的是:左手掌不要马上包住琴身后方。且四指与口琴呈平行方向,如此才能留出一个可以让口唇滑行吹奏的通道。

  两肩自然下垂不要僵硬,两臂内缘稍贴向身体才不会到处晃动,不管是立姿还是坐姿,上半身应该挺直切勿弯腰驼背,两脚张开与肩同宽,放松身体的肌肉,保持在可以随时准备的弹性状态。

  还有一点要注意的是,吹口琴时,我们建议初学者动手不动口,用手来移动口琴,不要以口来带动琴。

  正确的持琴方法可以让人感觉很美观 ,而且也非常实用 。在演奏的过程中不会因为错误的持琴方法造成演奏停顿。

  2. 了解并熟悉口琴的音阶位置

  拿琴的左手边是低音部,中间是中音部,右边是高音部。

  如何快速记住音阶位置,小乐以前用的法子是:用一张纸写下所有音阶,然后贴在口琴上音阶对应的位置(蠢蠢直接的学习方式)

  吹和吸是通过练习来熟悉的。

  3. 练习时刻

  单音练习

  建议:先吹好do 音再吹下一个音。一定要这个音吹干净了再去吹下一个音 。不然后面的会越吹越差。

  练习单音的时候要吹长音,不要吹一下就好 ,要把一口气全部吹完。

  在我们练习单音的时候是最枯燥的 ,你必须要很喜欢口琴 ,你才能够坚持下去,成为一个合格的口琴爱好者 ,将自己心中的音乐演奏出来 。萌新练习的时候,吹气还好 ,遇到吸气的时候,可能就会觉得气不够用 ,特别是最后两个6 7 的时候,根本不能很顺畅的去吹。这个就是不会用气,还有练习不够 ,经过一段时间的练习之后这些都会解决。

  中音部练习1

  这个对于新手来说可能比较难。可以多听几遍慢速示范,再跟着示范吹。或者是下载一个节拍器,和节拍器一起吹会比较容易一点。

  只要单音吹好了,吹这个完全没有什么压力。只有 do re mi 三个音。最主要的就是掌握节奏。

  中音部练习2

  这个练习是用来训练你的移动和换气速度的,通过四个小节的不断反复吹奏来让你学会换气和移动。

  中音部练习完毕之后,我们再来说说低音部和高音部的基础练习

  低音部与高音部的音阶最困难的就是位置很不规则。

  低音部的音簧很容易受到嘴型的变化而产生音降,太憋太扁的嘴型都会让音色变得很难听,甚至会觉得很难吹,所以如何放宽嘴腔(好像嘴巴里含一个蛋)是发出正确优美音色的重要关键。

  高音部的音簧虽然没有像低音部那样问题,不过因为音很高,太用力反而会让他变得很尖锐难受,所以运气就变成窍门之一了。

  当你通过练习掌握了口琴音阶的位置和吹吸顺序之后,我们就可以选择一些比较简单的曲目进行练习。

  练习曲目推介

  欢乐颂,小星星,小白船。

  口琴的演奏方法

  1、伴奏:口含七孔,舌盖左边琴格六孔,右唇边一孔吹奏单音,遇到伴奏记号时,将舌头放开一次后迅速盖回原处,发出“锵”声就是伴奏。

  2、高音伴奏:口含七孔,舌盖右边琴格六孔,左唇边一孔吹单音,舌头动作与吹普通单音时相同。

  3、和弦奏法:又称空气伴奏。吹奏方法与普通伴奏相同,就是把舌头开放的时间延长。

  4、手震音:左手握琴,双手手心合盖,右手不断扑动,发出“汪汪”声,即手震音。

  5、提琴奏法:嘴唇缩小,口含上格单孔,吹奏时把气压紧,并将口琴用右手快速前后摇动。

  6、曼陀铃奏法:又称舌震音奏法,口含琴的上面一空,口形呈圆形,舌在唇内左右或上下摆动,发出快速的断音,效果像弹拨乐器的轮指。

  7、三度和音:口含三孔舌头不盖即可吹奏。

  8、三度提琴奏法:口含琴上面三孔,不盖舌,手的动作与提琴奏法相同。

  9、八度和音:口含九孔,舌盖中间五孔,两唇边奏出八度和音。

  10、五度和音:口含五孔,舌盖中间三孔,两唇边奏出五度和音。

  11、鼓音:舌尖在上牙根处打滚,奏成连续“得儿”的滚音声。

  12、回音:手的动作照手震音,右手一开,奏出”呜哇“声。

  13、琶音:从本音的低八度起,用右手将口琴迅速向左边推至本音。如在音符上有延长音记号,则口琴推动的速度要慢些,到了本音在用手震音延长。

  14、涟音:二度音急速反复。

  15、颤音:二度音连续反复,用右手将口琴左右急速推。

  口琴节拍器使用方法

  节拍器是一种可以设定每分钟发出有规律的特定节拍的机械。一般节拍器可以分为机械式和电子式两种。机械节拍器有个带有刻度的钟摆,刻度一般从每分钟40拍到208拍。电子节拍器是通过液晶显示器显示节拍并以微型扬声器发声,节拍范围可以从38到250。现在,除了上述两种节拍器外,还有各种各样的软件式节拍器。

  在教学中如何使用节拍器并没有一致的看法。比较通常的看法是,如果太频繁地使用节拍器,对学生内在的速度感觉的培养和发展是不利的。

  节拍器在某些情况下如果使用得当那么还是有帮助的,特别是对于“纯技能练习”。以下三种情况通常可以使用节拍器:

  1. 核对作品的速度。很多作曲家,上至贝多芬下到我们当代的作曲家,都在乐谱上注明了乐曲的参考速度,我们可以借助节拍器了解这些标注所指示的具体速度。

  2. 检查演奏过程是否严重偏离了速度要求。

  3. 有助于促进和控制基本功的练习,比如音阶、琶音、乐曲的特定段落等,包括一些练习曲的练习和某些不排斥“呆板”节奏的现代作品。开始基本功练习时可以设定一个较慢的速度,然后逐渐加快,一直到目标速度。


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