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  • 七年级生物教案:生物对环境的适应和影响

    本文标签: 初一生物教案 | 七年级生物教案 |  发表时间:2013-02-23     发布小编:小L    

      【5068初中网—七年级生物教案:生物对环境的适应和影响】关于生物对环境的适应和影响课时的教案学习,同学们认真看看下面的知识哦。

      生物对环境的适应和影响教案

      教学目标:

      1、 描述生物对环境的适应和影响。

      2、 举出例子并初步培养学生环保意识。

      教学重点难点:

      重点:描述生物对环境的适应和影响。

      难点:在教学中引导学生理解生物体结构和功能相适应的辩证观点。

      教学过程:

      导入:先比较仙人掌和普通植物的不同,分析为什么仙人掌的叶子退化成刺,得出结论是为了适应干旱的环境。同时学生分析刺猬、变色龙、竹节虫,得出除了环境影响生物之外,生物本身也能适应环境。

      除了环境影响生物之外,生物本身也能适应环境。

      分析书本P19的资料,回答问题:生物的形态结构或生活方式的特点与它们的生活环境有什么关系?观察兔子和猫的双眼在头部的位置,你能发现什么问题? 从而学生自己得出结论,生物为了适应不同环境其形态结构都有所改变。

      生物除了适应环境,同时也影响环境。

      过渡问题:那是否生物只能被动地适应环境呢?生物本身对环境有没有影响?学生举出例子,人类对环境的影响,植物对环境的影响,动物对环境的影响(蚯蚓、鼠妇疏松土壤,柳、杉树能吸收空气中的有害成分,帮助净化空气,人类大量得排除废气、废水使环境受到污染……)

      讲解实验:植物对空气湿度的影响。

      1.提出问题:植物对空气湿度的影响

      2.作出假设:裸地,草地,茂密的灌丛的空气湿度不一样.

      3.制定计划:学校内测量裸地,草地和茂密的灌丛中的湿度.(裸地指什么?灌丛指什么?)

      4.填写P7空气湿度记录表.并画出曲线图.

      5.注意:如果裸地或草地上有小水洼,测量湿度时,能把干湿计放在水洼边吗?测量灌丛的湿度时,能把干湿计放在地上吗?

      6、练习:

      1)如果将生活在淡水中的鲫鱼放入海水中,不久就会死亡,这一现象说明( )

      A.每种生物都是有寿命的

      B.每种生物都有自己赖以生存的生活环境

      C.动、植物改变生活环境就会死亡

      D.生物的生存环境很容易破坏

      2)生活在阴湿环境中的植物,叶片一般大而薄,主要作用是( )

      A.充分利用光能 B.减少阳光照射

      C.适应低温 D.适应潮湿的环境

      3)许多种鸟具有保护色,但也难免常被嗅觉发达的兽类所捕食,对此最好的解释为( )

      A这些鸟不适应环境

      B.被食的鸟是警惕性不高的

      C.适应是绝对的

      D.适应具有一定限度和相对性

      7、讲解书本课后练习。

      教学后记:

      这节课不仅要讲理论课《生物对环境的适应和影响》,而且也要说明探究实验《植物对空气湿度的影响》的原理和过程。 对于《生物对环境的适应和影响》这个知识点并不难,学生容易理解,但对于探究实验《植物对空气湿度的影响》学生并不容易理解,在课堂上讲解这个实验过程和原理较费时,最后超出课时,学生也只是一知半解,特别是对于为什么要用裸地、草地、灌丛三个环境来做这个实验,很多学生很难理解,还有对于探究实验的过程---提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出计划并不了解,所以我在其他班的课堂上采取了把实验过程,原理用一节课来讲述,因为探究实验对于学生来说很陌生,只有一开始让学生理解了探究实验的方法,在以后的课堂上才能让他们自主探究,所以我觉得把实验课分为一个课时的课是有必要的。

      教学反思:

      应该安排学生实验前自己先体验实验过程,实验所需时间,这样让学生操作起来可以更容易掌握,自己也能了解到实验过程所遇到的问题。

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