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  • 七年级生物教案之观察细胞的用具1

    本文标签: 七年级生物教案 | 初中生物教案 |  发表时间:2013-03-22     发布小编:小L    

      【5068初中网—七年级生物教案之观察细胞的用具1】下面是对生物中观察细胞的用具1教案知识的讲解,希望提供同学们的学习很好的帮助哦,同学们认真看看吧。

      观察细胞的用具1

      教学目标

      知识目标:

      1、使学生认识显微镜的结构,了解显微镜的放大倍数的计算方法,了解显微镜的基本原理和正确的使用方法。

      2、了解玻片标本的种类。

      能力目标:

      使学生能正确使用显微镜,训练学生规范操作的技能。

      情感目标:

      1、通过显微镜的使用训练,对学生进行遵守实验室纪律的教育和爱护公共财物的教育,使学生养成科学实验的良好习惯。

      2、在实验中,体验严谨求实的科学态度和敢于探索、质疑的科学精神,培养学生实事求是的科学态度。

      教学建议

      知识体系图解

      本节教学内容在本章中的地位和作用

      《观察细胞的用具》这部分内容,通过对显微镜的介绍,使学生了解显微镜在生物实验中的作用和使用方法,为今后实验教学打下基。'

      “练习使用显微镜”是学生步入中学后的第一节实验课,课本从取镜、安放、对光、观察到收镜,每一个步骤都详细叙述了具体的操作方法。认真组织并上好起始实验课,培养学生严谨的科学态度和良好的实验纪律,对于加强基础知识的学习,有效地培养学生的观察能力、实验能力和思维能力,具有重要意义。

      本节的重点是显微镜的结构和作用,在学习过程中,不必对显微镜的原理进行深入的了解,而应让学生通过不断的练习,达到熟练使用显微镜的目的。为下一节动、植物细胞的观察打下良好的基础。

      教法建议

      这节实验课是学生进入中学学习生物学的第一节实验课,因此,开始实验操作前,应进行实验室规则、爱护实验设施的教育,注意将实验过程组织好。

      这一节课的重点要放在学习显微镜的结构和使用上。这一节课不要求观察载有实验材料的玻片标本(只要求观察诸如贴有“上”字薄纸的代用玻片标本)。目的也在于让学生弄清楚显微镜的结构和使用方法。

      关于显微镜的结构和使用方法的教学,可以通过以下几点达到教学目标 :

      (1)让学生参看课本上的插图,对照显微镜实物,自己来认识显微镜的结构并进行显微镜的使用操作训练,然后经过学生的归纳、概括,课后通过填写《实验报告册》及时进行反馈,来检查教学效果。这样可以留出较多的时间,让学生练习练习使用显微镜。教师应强调的是在显微镜使用过程中,学生出现的错误及有关的注意事项,最后总结操作步骤的顺序、重点内容,并及时表扬在操作和纪律上表现好的学生。通过这种“纲要化”处理,提高学生记忆的选择性,有利于记住最关键的东西;

      (2)尽量的让学生利用课上时间反复多次练习,以提高学生记忆的牢固性;并把学与用结合起来,以提高学生记忆的形象性。

      教学设计方案

      课题:观察细胞的用具

      重点:显微镜的正确使用方法

      难点:第一次实验课的组织

      教学手段:以学生个人及小组活动为主

      教学设计思路:显微镜的结构和使用方法在教材中用图表示得很清楚,教师不需要讲的过多或过细,完全可以让学生充分发挥自主性的学习方法,利用教材进行学习,教师则起到画龙点睛的作用,对显微镜的操作过程中容易出现的问题进行指导。

      教学过程 :本节内容为1课时。

      导入 :显微镜是一种可将肉眼看不到或看不清的物体放大的仪器。

      活动一:学习显微镜的各部分的结构及用途

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