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  • 八年级物理教案之光线

    本文标签: 八年级物理教案 | 初中物理教案 |  发表时间:2013-01-22     发布小编:5068初中网    

      【5068初中网—八年级物理教案之光线】光线是表示光的传播方向的直线,光线是一种几何的抽象,在实际当中不可能得到一条光线。口语中光线亦可指光源辐射的光。

      (三)光线

      师:知道了光在均匀介质中沿直线传播,那我们如何描述光呢?我找两个同学到黑板上画出来。

      学生依据日常生活经验及对光的认识画出光的表示方法。

      师:同学们画的都很好,我们就用一条直线表示光的传播路径,用箭头代表光的传播方向。这样的表示方法体现了我们物理学上的简单之美。

      (四)光的直线传播的应用

      师:我们知道了光是沿直线传播的,同学们能举例说明哪里用到了光的直线传播吗?

      生:在开掘隧道时,工程师们常常用激光束引导掘进机,使掘进机沿直线前进,保证隧道方向不出现偏差。

      师:光的直线传播还可以解释哪些常见的光现象呢?

      生甲:我们玩过的手影游戏,就是因为光在传播过程中被手挡住了,在手后面的墙壁上产生影。

      生乙:日食和月食的形成也可以用光的直线传播来解释。

      生丙:刚才我们做的实验“小孔成像”也是由于光的直线传播形成的。

      师:很好,老师发现同学们讨论积极,思维活跃,并且能从课本和生活中获取信息,同学们的表现令老师欣慰。现在请同学们看大屏幕。

      生:欣赏课件展示的激光准直、手影、小孔成像、日食的成因、月食的成因。(加强感性认识)

      (五)光的传播速度

      师:同学们快速阅读课本36页,读完之后能告诉老师什么呢?

      生甲:打雷时,我们先看到闪电后听到雷声。这表明,光的传播速度比声音快。

      生乙:光在真空或空气中的传播速度是3×108m/s,在水中的传播速度约为在真空中的3/4,在玻璃中的传播速度约为真空中的2/3。

      生丙:光速是很大的。如果一个飞人以光速绕地球运行,在1s的时间内,能够绕地球运行7.5圈。

      师:同学们都说的很好。既然光速如此之快,科学家们是怎样测出来的呢?这个问题我想留给同学们,感兴趣的话可以上网查询。

      四、回顾反思

      师:同学们回想一下,刚才我们学习“光是怎样传播的”这个问题时,经历了怎样的探究过程?

      生:提出问题──猜想──设计实验──实验验证──交流总结──得到结论──结论应用。

      师:是的,刚才我们经历的探究过程,正是科学家们进行科学研究时走过的路程,所不同的是,科学家们在研究问题时走过的弯路更多,付出的劳动更艰辛。

      总结:没有光线就没有色彩,世界上的一切都将是漆黑的。对于人类来说,光和空气、水、食物一样,是不可缺少的。眼睛是人体最重要的感觉器官,人眼对光的适应能力较强,瞳孔可随环境的明暗进行调节。

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