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  • 初中物理浮力教案

    本文标签: 初中物理教案 | 初中物理浮力教案 |  发表时间:2013-01-24     发布小编:5068初中网    

      【5068初中网初中物理浮力教案】,浮力指物体在流体(包括液体和气体)中,上下表面所受的压力差。,阿基米德发现了浮力原理。浮力的定义式为F向上-F向下,计算公式可以写为ρ液gV排。

      探求新知

      过渡语:针对浮力这种常见现象,你想知道哪些有关浮力知识呢?

      学生活动:展开想象,分组交流、讨论,各抒己见。提出一系列问题:1.什么是浮力?它有方向吗?2.漂浮的物体受到浮力,那么下沉物体是否受浮力?3.浮力大小等于什么?4.浮力大小与什么有关?5.物体的浮沉有条件吗?等。

      教师鼓励学生提出问题,并板书。下面我们先探究:什么是浮力,有无方向,方向向哪?

      探究一:什么是浮力,它有方向吗(投影)

      教师演示:

      ①出示一个很深的量筒,将一个乒乓球放进去。

      问:谁有办法不把量筒倒过来,就能把乒乓球取出来?你为什么能想到这个办法呢?

      ②左手拿一个乒乓球,松手,让学生注意观察它的运动状态;再把乒乓球放在右手手心上,松开左手时乒乓球还会下落吗?为什么?

      ③展示加水后量筒中的乒乓球和手中的乒乓球,让学生进行对比。

      鼓励学生观察、对比、思考回答。

      学生体验:利用桌面上的学具,将软木塞放入水中并逐渐压入水底,然后放手。一是体会:手的感觉;二是观察:软木塞最终的情况。尝试得出结论。

      得出结论:浸在液体中的物体受到液体向上的托力,这个向上的托力叫浮力。

      (板书:一、什么是浮力

      1.定义:浸在液体中的物体受到液体向上的托力,这个向上的托力叫浮力。)

      设计说明:用一个小乒乓球放在量筒中,及在手中的对比,对浮力较实际的探究,创造情景和条件,以学生参与为基础,很容易使学生领会浮力。发挥学生的主体作用。

      探究二:下沉的物体是否也受到浮力(投影)

      大家知道皮球漂在水面上受浮力,那么在水中下沉物体是否也受浮力呢?讨论一下看如何用简单实验来说明这一个问题?

      学生探究:分组讨论,利用学具探讨:下沉的物体也受到浮力作用。

      到讲台展示:用弹簧秤测铝块在空气中重力,再将铝块浸入水中,发现弹簧秤示数变小,说明铝块受一个向上的力,即浮力,所以在液体中下沉的物体也受浮力。

      教师活动:巡回指导,发现做实验好的学生典型。并引导学生归纳出测浮力的方法:用弹簧测力计测浮力。物理学中把这种测浮力大小的方法,叫等效转换法。投影多名学生的结论,评价、鼓励学生。

      得出结论:一切浸在液体中的物体都会受到液体对它向上的浮力。

      (板书:2.大小F浮=G-F)

      总结:让学生体验物体在液体中确实要受到浮力的作用,并引导学生寻求测量物体所受到浮力大小的简便方法。这样学生不仅学到了知识,还学会了解决物理问题的方法。将课堂还给学生,体现学生的主体地位。

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