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  • 初中物理教案之重力

    本文标签: 初中物理教案 | 初中物理重力教案 |  发表时间:2013-01-24     发布小编:5068初中网    

      【5068初中网—初中物理教案之重力】,能使物体获得重量的各力包括实际力和虚拟)共同作用,叫做重力。重力的方向总是垂直于相对参照系静止的水平面。

      第一类定义:“重力就是指地球对物体的吸引力。”

      这类定义把重力与地球万有的引力视为同义词。

      第二类定义:“地球对地球表面附近物体的引力称重力。”

      这类定义使用了“表面”、“附近”这样词.就是说只有地球表面附近的地球引力才称重力,除此以外,就只称地球引力。距地表大约2000m的范围内,算是地表附近。[3]

      第三类定义:“质点以线悬挂并相对于地球静止时,质点所受重力的方向沿悬线且竖直向下,其大小在数值上等于质点对悬线的拉力”。“实际上,重力就是悬线对质点拉力的平衡力”。“物体在地球表面附近自由下落时,有一竖直方向的重力加速度g,产生此重力加速度的力称为重力”。

      这类定义分别从静力学形式和动力学形式给出了重力的“操作性定义”。美中不足的是未能明确表达出重力的主要本质,即“地球引力”这一因素。

      第四类定义:“在地面附近,物体所受的重力是地球对物体的万有引力的不能产生加速度的那个分力,能产生加速度的作用效果分给另一个分力,即物体随地球自转所需要的向心力。”

      这类定义是在惯性参照系下建立起的,因为观察到了地球自转。在限定在地面附近的范围内,定义是精准的。(人民教育出版社1990年以前出版的高中物理课本第一册使用的重力定义)

      第五类定义:“由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。”

      这类定义虽然点明了重力的产生来源于地球引力,但是因为教材对难度和深度的限定,没有给出重力的明确而精准的定义。(人民教育出版社2000年以前出版的高中物理课本第一册使用的重力定义)

      总结:物体使人感到沉重,并认为物体具有重量,那是重力作用的效果。“重力”是效果力 ,是人为想象出来的虚拟力。重力这个虚拟力与万有引力、弹力、摩擦力这些实际力在属性方面有本质的区别。

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