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  • 八年级物理教案之机械效率

    本文标签: 八年级物理教案 | 初中物理教案 |  发表时间:2013-01-29     发布小编:5068初中网    

      【5068初中网—八年级物理教案之机械效率】,通过实验体验、数据分析,加深对有用功、额外功、总功的理解,培养学生设计实验方案、分析实验数据、归纳实验结论的科学素养

      教学资源:

      1.三组探究滑轮组机械效率的器材:滑轮(三个,有一个较重)、钩码(200g两个)、细绳、弹簧测力计、铁架台、刻度尺

      2.三组探究斜面机械效率的器材:斜面、垫木、毛巾、重物、弹簧测力计、刻度尺、

      3.多媒体课件

      4.学生在学习过程中出现或发现的问题

      教学内容:

      一、有用功、额外功、总功、机械效率概念的理解与计算:

      1.引入:我国的许多农村都没有自来水,人们为了食用水,要从井中打水,如图示。在这个从井中提水上来的过程中,人们对哪些物体做了功?(学生回答)这些功都是人们希望做的吗?对谁做的功才是有用的呢?

      2.幻灯片协助展示:W有用:对人们有用的功;

      对桶、对绳不做功行吗?

      W额外:对人们没有用但又不得不做的功;

      W总:有用功和额外功的总和。

      3.设G水=200N G桶=20N,忽略绳重,水桶被提升的高度为h=5m,求以上三功。

      4.讨论:人们对物体做功时,希望额外功多还是少?

      5.为了反映有用功在总功中所占的比例,物理学中引入了机械效率这个物理量。

      总结:任何机械本身都受到重力的作用,相对运动的零件间又存在摩擦力,所以使用任何机械,除了做有用功外,都不可避免地要做额外功。这时动力所做的总功等于有用功加额外功。

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