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  • 实例解析语文教案设计(一)

    本文标签: 初中语文教案 |  发表时间:2012-11-07     发布小编:5068初中网    

      【5068初中网初中语文教案】各位热爱语文科目的老师和同学们,5068初中网通过认真仔细的分析和详细明晰的整合,为大家带来了一整套详细精确的语文教案知识。下面小编为大家带来的是实例解析语文教案的设计。

      第一课时

      引导学生自读课文,使学生能够顺畅朗读,正确理解字句的意思。

      (一)故事导入

      同学们,在《礼记?檀弓下》中记述了这样一个故事:孔子从泰山下经过,看到一个妇女在坟墓前哭得很伤心。孔子靠在车前的横木上听着,不禁动了恻隐之心,派自己的学生子路前去询问,子路问:“你这样痛哭,一定是遇到了非常悲伤的事吧?”那妇女说:“是呀,从前我的公公被老虎咬死了,而后我的丈夫又被老虎咬死了,现在我的儿子也被老虎咬死了。”孔子听了子路的回话后,不禁问:“那她为什么不离开这里呢?”回答说:“因为这里没有繁重的赋税、苛刻的法令呀。”孔子于是对他的学生说:“你们这些年轻人要记住,残酷的统治比老虎还要凶啊!”

      听了这个故事,也许会有同学觉得难以想象。唐代的文学家柳宗元一开始也是不大相信这样的事,可是当他亲身经历了一件事后,他不但相信了,而且感慨万千,写下了著名的散文《捕蛇者说》。(板书课题、作者。)今天,我们就来一起学习他的这篇文章。

      (二)引导朗读

      1小组试读

      同座组成学习小组,一人读课文,一人指出他读音或停顿有误的地方。如有不同意见,可查阅工具书,仍然不能确定的做上记号,准备提问。

      2全班交流

      学生提出未解决的问题,同学相互解决,教师可以适时点拨。

      (注释以外学生易读错的字:募有能捕之者(mù)几死者数矣(jī)(shuò)曩与吾祖居者(nǎng)隳突乎南北(huī)以俟夫观人风者得焉(fú);学生易读错停顿的句子:永之人|争|奔走焉而|乡邻之生|日蹙叫嚣|乎东西,隳突|乎南北)

      3自主朗读

      学生自由放声朗读,要求朗读顺畅,停顿正确。

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