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    本文标签: 初一生物复习资料 | 初中生物复习资料 |  发表时间:2013-01-15     发布小编:5068初中网    

      【5068初中网—初一生物复习资料之生物与环境】,生物与环境表现相适合的现象。指为了保护生物多样性,把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理。

      生物与环境

      生态学:研究生物与环境之间相互关系的科学,叫做生态学。

      生态因素:环境中影响生物的形态、生理和分布的因素,叫做生态因素。

      阳生植物:在比较强的光照下才生长得好的植物。

      阴生植物:在比较弱的光照下才生长得好的植物。

      长日照植物:需要较长的日照才能开花结果的植物。

      短日照植物:需要较短的日照才能开花结果的植物。

      种内关系:同种生物的不同个体或群体之间的关系。

      种内互助:同种生物之间发生的一些有利于捕食或者防御敌害的行为。

      种内斗争:同种生物的不同个体之间由于争夺食物、资源、配偶等发生矛盾的现象。

      种间关系:是指不同生物之间的关系,包括共生、寄生、竞争、捕食等。

      种间互助:不同种的生物之间发生的对双方或者一方有利的行为。

      种间斗争:不同种的生物之间由于争夺资源、空间等所发生矛盾的现象。

      共生:两种生物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利;如果彼此分开,则双方或者一方不能独立生存(互惠互利,不能分开)。

      种群:在一定时间和自然区域内同种生物个体的总和(同种生物的所有个体)。

      生物群落:在一定时间和自然区域内相互之间有直接或间接关系的各种生物个体的总和(所有种群的总和)。

      生态系统在一定的时间和自然区域内,各种生物之间以及生物与无机环境之间通过物质循环和能量流动相互作用所形成的有机统一体(自然系统)叫做生态系统(生物群落和无机环境作用构成)。

      种群密度:是指单位空间内某种群的个体数量。

      年龄组成:是指一个种群中各年龄期个体数目的比例(形成增长型,稳定型、衰退型)。

      性别比例:是指种群中有繁殖能力的雌雄个体数目在种群中所占的比例(雌多于雄,雄多于雌、雌雄相当三种类型)。

      总结:生态系统发展到一定阶段,它的生产者、消费者和分解者之间能够较长时间地保持着一种动态的平衡这种平衡状态叫做生态平衡。

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