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    本文标签: 初中生物创新实验 | 初中生物实验 |  发表时间:2013-03-26     发布小编:小L    

      【5068初中网—探究影响鼠妇分布的环境因素】下面是对探究影响鼠妇分布的环境因素实验的操作知识学习,希望同学们认真看看下面的内容。

      探究影响鼠妇分布的环境因素

      实验目的:

      一、知识与技能目标:让学生学会探究实验全过程的方法,体会控制实验变量和设置对照实验的重要性,认识植物细胞的形态和结构:

      二、过程与方法:采用了教师“过程式”教学和学生“研究性”相结合的讨论型和实验型相结合的教学模式。

      三、情感态度价值观:通过学生自行设计实验,激发其探究知识的兴趣,进而培养学生的科学的实验态度、科学的实验方法、培养学生的交流合作,协调配合的团队精神;培养学生实践动手能力,分析推理和判断能力。

      实验教学过程:

      1、课前准备:提早布置学生阅读课本“探究影响鼠妇分布的环境因素”的实验内容,以小组为单位(4-5为1组),收集鼠妇,并布置学生设计提交实验方案。由于学生在课外科技活动中参与了捕捉鼠妇,因此对鼠妇的生活环境有一定的感性认识,再加上书本的提示,大都会提出“光会影响鼠妇的分布”的假设,并能设计出用鼠妇进行(见光、遮光)对照实验。教师可适时引导学生明白设计实验不但要有科学性,而且要有可行性,逐步让学生学会提出并设计出“用干土,湿土探究影响鼠妇分布的对照实验”;“用湿土,冰湿土探究影响鼠妇分布的对照实验”的方案,即探究土壤的温度和温度会影响鼠妇的分布的探究方向和探究课题,达到提高学生的科学素质的目的。

      2、探究过程:正面实验方案设计包括教师引导学生发现问题;学生研究性学习过程;实验结论三方面。

      课题:鼠妇是否喜欢光亮的环境

      鼠妇是否喜欢干燥的环境

      鼠妇是否喜欢冰凉的环境

      让小组自由先课题后,按以下实验设计实验方案进行:

      (1)、讨论、分析、提出问题

      (2)、做出假设:鼠妇不喜欢光亮(或干燥、或冰凉)环境

      (3)、设计实验:a、实验材料:鼠妇每组10只;黑纸片、玻璃板,干土,湿土,冰湿土,纸盒等。b、实验过程:由学生用实验材料,通过共同分析,讨论设置可行的理想实验装置进实验,并将实验结果 连续记录10次。

      (4)、预期(10分钟后)

      (5)实施实验

      (6)、学生实验过程的记录,小组代表汇报。

      (7)、学生分析讨论:

      (8)、得出结论。

      3、完成探究报告

      4、撰写你对探究实验认识的小论文。

      以上就是对探究影响鼠妇分布的环境因素实验知识的讲解,希望给同学们的学习很好的帮助,相信同学们会从中学习的更好的吧。

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