怎么训练想象力？

 

 

英盛观察通过对多种美术表现形式的学习，启发主动的美术创作表现能力，不断提高观察、记忆、表现与想象力的有机配合的能力。丰富美术的创造表现力。

训练课题导入：

这儿所说的想象力当然包括天南海北的“胡思乱想”，但更重要的是指如何更好地开动脑筋而不是只会用眼和手进行美术写生与创作。想象力同样体现在对观察到的事物的创造性表现上。艺术创作的关键就是要创造出与别人不一样的作品。和别人的一样，即使画得再好也只能算是一幅好的临摹画。同样的道理，看见什么就画什么充其量只能算是一幅好的写生练习作品。如何进行想象力训练，下面给出两个小实验，希望你能从中得到启发。

想象力训练实验1：让不同的同学对比本页刊登的向日葵照片和两位画家描绘向日葵的作品，说说这些画家是如何进行观察和表现的。画家的作品和实物之间有什么区别?你觉得画家为什么要以这样的区别进行表现?

要创作出充满想象力的作品，首先要有自己的想法，这种想法可以是很特别的、奇特的，也可以是很普通的，但是，这种想法一定要能够用美术的形式表现出来，否则想得再好也没有用。其实，就是很普通的想法，只要适合美术来表现，同样可以成为很好的作品。比如，只是画一朵花不能算是创作，因为没有体现出自己的想法。如果要画出一朵“非常艳丽的花”，并且尽力的通过画面表现出这种艳丽，而不仅仅是花的外表了，这就是在运用想象力进行美术创作了。因为“非常艳丽”就是自己的想法。

想象力训练实验2：随机选择一些同学，让他们观看本页刊登的这些图片，看看它们之间是否能够产生某种联系。说说自己由此引发的想象或者自己对这组图片的看法。比较大家想象和看法的异同。

想象力应该从哪儿来呢?想象力并不是凭空从大脑里蹦出来的，它是大脑对自己储存的信息进行多种多样组合重建而成的，是建立在过去的感觉、记忆、经验的基础上，利用各种新的方法、新的形式，去组合这些记忆和印象，从中产生新的形象。这是一种综合意识创造过程。综合的本身就是一种创造，是以新的格局、新的形式来进行造型表现的。因此，想像力的目的在于向往和追求一种全新的境界、新的表现方式和新的视觉效果。为了达到这个目的，首先要为大脑补充营养，而补充营养最简单的方法就是从自己最熟悉的地方开始观察，从自己最熟悉的内容里发现别人看不到、画不出的情节、细节。从中找到最有趣、最能表达自己的想法的地方。其次要学会换个角度进行观察和想象。假如把自己的眼睛看作是照相机，如果总是拍照类似的角度和类似的内容，照出的照片肯定就会越来越不新鲜。如果换个角度去照或多照些内容，照片才可能丰富多彩。换个角度去画看似平常的内容，而且不仅仅是换换方向，更重要的是传达出独特的、与众不同的想法。在做每一件事的时候都努力地与众不同，想象力自然就能够体现出来了。