梅花引·荆溪阻雪原文_翻译_习题

　　《梅花引·荆溪阻雪》这首词表现了词人乘船阻雪于荆溪时的惆怅情怀，传达了对破家亡国的伤痛之情。该词以悠扬的节奏、活泼的笔调，展示了一个清妍潇洒的艺术境界。下面是小编为大家整理的梅花引·荆溪阻雪的原文翻译等相关资料，希望大家喜欢。

　　《梅花引·荆溪阻雪》原文

　　宋代：蒋捷

　　白鸥问我泊孤舟，是身留，是心留?心若留时，何事锁眉头?风拍小帘灯晕舞，对闲影，冷清清，忆旧游。

　　旧游旧游今在否?花外楼，柳下舟。梦也梦也，梦不到，寒水空流。漠漠黄云，湿透木棉裘。都道无人愁似我，今夜雪，有梅花，似我愁。

　　译文及注释

　　译文

　　白鸥栖落水滨，默然地望着我，好似在问：夜泊溪畔是被风雪所阻，不得以停泊;还是无所去处，情愿留下?如若是自愿，又为了何事眉头紧锁?夜风袭来，掀起舱帘，吹得舱内灯火闪烁。孤处江舟，只有身影为伴，对着孤影，不禁怀念起与旧友欢聚和悠游的情景。

　　昔日一同悠游的旧友，今日在哪里?回想当时，楼外一片盎然春色，相携漫步锦簇的花丛中。湖中绿波荡漾，系舟在堤边的柳树下。梦啊，梦啊，让我在梦中重温一下旧游。可是在梦中却难寻旧游，只有眼前的寒水空自流。舱外飞雪漫天，凝望浓密的阴云，任凭飞雪落在身上，浸透了棉衣。都说没有人的忧愁，有我这般深沉，今夜，雪中的梅花，一身素白，忧愁似我。

　　这首词在清冷的画面中，将深深的忧愁与热烈的回忆交织在一起，如随想曲一样自由潇洒。

　　注释

　　⑴身留：被雪所阻，被迫不能动身而羁留下来。

　　⑵心留：自己心里情愿留下。

　　⑶旧游：指昔日漫游的伴友与游时的情景。

　　⑷漠漠：浓密。

　　⑸黄云：指昏黄的天色。高适曾有诗“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。”

　　练习题

　　1.下列对这首词的理解和分析不正确的一项是( )。

　　A.这首词以“白鸥问我泊孤舟”起笔，运用拟人的修辞手法，引出孤舟受阻的题意。

　　B.“心若留时，何事锁眉头?”以问句形式，直接回答了“是身留，是心留”的问题。

　　C.“花外楼，柳下舟”回忆和故友同游的情景，与眼前冷清凄寒的景象形成鲜明对比。

　　D.词中“旧游”梦也”等词语的重叠使用，使作品表达的情感回环跌宕，读来韵味十足。

　　2.请结合词句简要分析词中“我”的形象。

　　(3)全词营造了怎样的意境?请结合具体词句作简要分析。

　　(4)寒梅傲雪一向被人们称颂，但词人却说“今夜雪，有梅花，似我愁”，你怎么理解这句话?你认为词人的愁绪有哪些?

　　(5)词人是“身留”还是“心留”，为什么?(3分)

　　(6)请从虚实结合的角度赏析这首词。(3分)

　　7.这首词开篇有何特点?(3分)

　　8.赏析“今夜雪，有梅花，似我愁”的诗句,说说作者为何而愁?。(4分)

　　阅读答案

　　1.B

　　2.示例：本词刻画了一位因雪阻而滞留他乡的愁苦、孤寂的游子形象。词中，词人紧锁眉头(神态)。“都道无人愁似我，今夜雪，有梅花，似我愁”的心灵独白(心理)写出了无限愁绪，无以排遣，想象梅花和雪也该和“我”一样满腹惆怅吧。同时写出了雪中的凄凉之景，侧面烘托出了词人的这一形象，表现了词人惜别怀远之情。

　　(3)①孤独冷清空虚悲凉的意境。②词的上片写词人因雪而阻，泊孤舟于寒夜，冷风拍打着帘幕，昏黄的灯火连同词人孤独的影子一齐被吹得跳荡不已，禁不住想起旧日友人。下片突出舟外寒水空流、黄云惨淡、大雪连夜，词人棉裘湿透。③全词景色的寒冷凄清有力突出词人心境的孤独悲凉。

　　(4)①此句运用反衬手法，极写天气寒冷，内心愁苦。梅花有着傲雪的精神，在冬天凌寒而放，但雪是如此之大，天气是如此之冷，梅花啊，你能受得住么?是否也象我一样，浸透在愁苦之中。②诗人的愁绪主要来自三方面：雪阻归程之愁;孤独无友之愁;家国破亡之愁。

　　(5)是“身留”。(1分)词人旅途遭遇风雪，无法前进，(1分)因而愁锁眉头，心情惆怅，所以并非心里愿意留下(1分)。(如引用词中原句并加以恰当分析，亦可酌情给分)

　　(6)词人滞留旅途的情景，以孤舟、寒风、灯影、寒水、黄云、夜雪等实景表现;(1分)中间插入对往昔“花丛柳荫、小楼轻舟”温馨交游的回忆(1分)，以虚衬实，虚实相映，突出了词人怀念往昔和感伤现实的情怀(1分)。

　　7.构思新颖，以拟人手法，借白鸥设问(1分)，没有描绘雪景，也没有直叙受阻，只是虚笔侧写(1分)含蓄地揭示了孤舟遇雪受阻这一题旨(1分)。

　　8.直写夜雪，扣题“荆溪阻雪”，表达了诗人被迫滞留荆溪的愁思(2分);引入梅花这一高洁的形象，使立意更深刻，联想到作者在宋亡之后，隐居不仕的经历，使人感到他的愁思中，还应有忧国伤时的愁怀(2分)。