如何对幼儿的语言表达能力进行培养

庄宇 224分享

  一个人的智力发展和他形成概念的方法,在很大程度上取决于他的语言能力。因此,从小培养孩子的语言能力,对他智力的发展是至关重要的。幼儿时期接受新生事物的能力和语言发展都特别快,大多孩子都能简单地表达自己的见闻感受。因此,幼儿语言表达能力的培养要从孩子呀呀学语就应该着手。这里给大家分享一些幼儿语言表达能力培养的方法和策略,希望对大家有所帮助。

  幼儿语言表达能力的培养方法

  1.为孩子创造一个良好的语言学习的环境。

  爱尔维修说:“人刚生下来时都有一样,仅仅由于环境特别是幼小时期所处的环境不同,有的人可能成为天才或英才,有的人则变成了凡夫俗子甚至蠢才。即使是普通的孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人”,这充分说明了环境在幼儿生长过程中是多么的重要。因此,家长应为幼儿创造一个宽松、活泼、欢快、和睦的语言学习环境。

  婴幼儿时期,孩子与父母的沟通主要通过肢体语言来交流,孩子通过观察父母的表情、动作等来获取需要的信息,父母则通过抚摸、表情等非语言方式来表达对孩子的爱和关心,这种非语言形式大大激发了孩子学习语言的欲望,增强了孩子的语言发展速度。随着孩子年龄的增长,交往的增多,语言表达能力得以逐步发展起来,语言能力发展也就越来越快。这一时期孩子的模仿能力随之增强,这就要求家长要做好孩子的楷模。父母要做好孩子的楷模首先就要父母提高自身的语言水平,虽然我们都不是语言学家,但应力求做到语言发音正确、吐字清晰、生动有趣、浅显易懂,并要求说话时面带笑容,柔和亲切,这样才能激发孩子学习语言的积极性,才能让孩子体会到语言表达的快乐。

  2.在现实生活中培养孩子的语言表达能力。

  生活的丰富多彩是幼儿学习语言的源泉。诸多实践表明,很少接触外界事物以及很少与人交往的幼儿,他们往往性格压抑、表达能力差,见到生人就害羞。应此,家长应多带他们走出家门,逛商店,看动物,参加一些有益的社交活动,让孩子在多种场合中学会观察、尝试体验、丰富和充实其经验,增强幼儿学习和表达的欲望。

  家庭生活是培养孩子语言表达能力重要元素。父母在做事时,尽量在孩子面前多说话,用语言来诠释自己的动作、表情,调动孩子参与对话的积极性,通过对话使孩子语言表达无意识中得到培养。比如,“妈妈今天穿的衣服是什么颜色?”、“苹果是什么形状”、“爸爸干什么去了?”等等,久而久之孩子的语言表达能力就在无形中得到了增强。

  培养儿童语言表达能力的方法

  一、多交流

  语言,从宝宝开始就应该学会,平时多交流,多进行语言沟通,久而久之,语言表达能力就会不断的提高。

  二、多做事物认识

  为了促进宝宝的语言能力,当掌握了语言之后,就要开始慢慢的掌握认识事物,这样可以促进人的记忆力、想象力、观察力等。

  三、情感和良好个性品质的训练

  情绪的良好发展是健康成长的重要目标,情绪多变、控制能力差,对人的语言也会发生变质,因此,训练人的情感和良好个性品质很重要。

  四、正确的听音能力

  平时还要培养正确的听音,这样能感知语言,模仿发音,说出词汇、句子,对于训练语言的能力有很大的帮助。

  培养孩子语言表达能力的方法

  一、激发兴趣,让他们想说

  (一)适应幼儿的年龄特点

  幼儿的年龄特点决定了他们喜欢色彩丰富、趣味的东西,在他们的世界里,什么都有生命,什么都有灵性,什么都有感情。他们可以和布娃娃交朋友,可以和所有物品对话。所以我们必须“蹲下身体”,把自己变成孩子,和孩子一起探索这个世界,与孩子处于同一世界,找回自己的童心,一起分享他们的童真童趣,说孩子的话,想孩子的问题,这样他们才会接近你,才想说出来。

  (二)抓住幼儿的兴趣特点

  儿童喜欢可爱的东西,喜欢有趣的玩具,喜欢鲜艳的色彩,喜欢幽默的语言,喜欢夸张的表情…我们的活动就应该符合他们的兴趣特点,我们平时教育时常请一些可爱的小动物来做主人公,比如:憨憨熊、乖乖兔、跳跳鼠等等,或者是邀请一些孩子的喜欢的动漫角色,孙悟空、哆啦A梦等等,然后配上色彩鲜明图案优美的画面、抑扬顿挫的配音和悠扬欢快的音乐,激发孩子们想说的欲望。

  二、创造氛围,让他们敢说

  第一我们要为幼儿创造良好的环境。孩子在这个时期心理尚未成熟,尤其是在远离父母时尤其缺乏安全感,没有自主意识,受环境影响明显。所以前期父母还是要多陪伴自己孩子,让他们在安全舒适的环境下开口说。孩子并不可能一直在父母旁边所以也要尽快培养孩子独立,这就要求幼儿园的配合。

  第二在幼儿园在中为幼儿创造家一样的环境。在教师活动室布置上要科学合理,图案儿化,色彩鲜明,让孩子喜欢,让孩子在幼儿园感受到家的温馨和谐。让他们在离开父母之后也不会有不安全感。要想爱自己的孩子一样爱护他们,时时处处关注孩子,注意他们的情绪,明白他们的情感要求,知道他们的生理需要。让他们像在妈妈身边一样,不孤独不害怕,无拘无束,思维活跃,畅所欲言。

  三、赞赏鼓励,让幼儿喜欢说

  教育的本质不只是传道受业,更在于激励鼓舞。首先我们要抱着欣赏之情发现所有孩子每一处闪光点,并及时给予不同形式的赞许,或者一句简单的赞美之词,或者一个小小的贴画,或者一个微笑一个手势,都会产生很强烈的效果。让他们喜欢表现,喜欢表达。其次是自我欣赏和互相欣赏。我们在不被孩子发现的前提下录制视频,把他们表演儿歌、讲故事、和小朋友对话等等情节拍摄下来,休息或回到家里观看。他们会特别感兴趣,无论是看自己还是看小朋友都是那样的津津有味。这样他们就越来越喜欢表达。

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