田园诗情同步练习答案
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《田园诗情》以优美细腻的语言描绘出了一幅幅如诗如画的田园风光。你学过这篇课文吗?下面小编就跟大家聊聊关于田园诗情同步练习答案吧，希望能帮助到大家。
田园诗情同步练习答案
一、
ī s ènɡ ín zh ēnɡ w sh
二、
牲畜 仪态端庄 悠然自得
汽笛 舒缓平稳 绿意盎然
闪烁 安闲
三、
顽皮 稳定 剽悍 离开
玩耍 隐约 干旱 家禽
四、
示例：洋洋得意 沾沾自喜 隐隐作痛 格格不入
五、
眺 仪 骠悍 垠 示例：在辽阔无垠的草原上极目远眺，可以看到骠悍强壮的骏马。
六、
1. 碧绿如丝绒般 黑白两色的奶牛 正在低头吃草 站立不动 正在思考着什么
2. 成千上万 成群结队 安闲地欣赏着 示例：乡村的夏夜，便是蛙的世界，青蛙扯开嗓子，放肆地叫着。
3. 活泼顽皮 悠然自得 可爱自在 寂静 平静安详
七、
1. 不管……总……
2. 因为……所以……
3. 不但……而且……
4. 不仅……还……
八、
1. C
2. 60万 750万 2960万
150万 5 数据 纽约的 环境污染问题相当严重，纽约是美国最肮脏的城市
3. 示例：只有一个地球，请爱护她吧! 地球——生命的摇篮。
田园诗情课文
荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
极目远眺，碧绿如丝绒般的草原上，是一头头黑白两色的奶牛。有的牛背上盖着防潮的毛毡，正在低头吃草;有的站立不动，仿佛正在思考什么。牛犊跑前跑后，活像顽皮的孩子;老牛仪态端庄，好似牛群的家长。绿意盎然的村野乡间，是大片大片鲜艳的郁金香。
碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。成群的骏马骠悍强壮，腿粗如桩，鬃毛随风飞扬。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们自由驰骋。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人。
在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着。成千上万的小鸡、成群结队的长毛山羊，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛的脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。
运河之中，装满奶桶的船只舒缓平稳地行驶着。满载着一罐一罐牛奶的汽车火车，不停地开往城市。车船过后，一切又归于平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了。狗不叫了，圈里的牛不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔闪烁着微弱的光芒。
这就是真正的荷兰。
《田园诗情》教学反思。
《田园诗情》它是一篇描写荷兰美景的散文。荷兰一向以水之国、花之国、牧场之国、风车之国而闻名于世。文章中着重从“牧场之国”的角度来展现荷兰的独特风情。因此在教学设计时抓住了原野上的'动物来进行教学，以突出荷兰牧场之国的特点。然后抓住其它几处句子，让学生体会水之国和花之国的美丽。
当讲到第二节有关草原的描写“极目远眺，碧绿如丝绒般的草原上，是一头头黑白两色的奶牛。”时，这时我就可以引导学生认真品读。以各种形式来读，圈画关键词语“极目远眺”“碧绿”“丝绒般”“黑白两色”，让学生自读、自悟，在自读、自悟的基础上，自然地感受：“极目远眺”读出草原之广，一望无边;”碧绿“，这是怎样的一种绿?不必用语言描述，把感受融入你的朗读;”丝绒“摸过吗?什么感觉?读出了草原的平整、柔软。
对于教学，学生的自主体验才是“重中之重”。本课向我们展示了荷兰牧场之国的“五幅美图”。我提问：“五幅美图你喜欢哪幅?找到那段，美美地读一读，想想哪些地方让你感觉美?”每到一处，引领学生感受荷兰和谐、优美、宁静、悠闲的田园风光图，感受作者热爱大自然的情怀。此时，课文已清晰的展现在同学们的面前。在这一教学片断中，师生互动，也可老师提出问题共同解决。最后，我紧紧围绕“这才是真正的荷兰”入手，把自己的预设与学生的生成有机地结合起来，以文为本，引导学生再次朗读课文，进一步领会课文。学生不仅进一步把握了文中描绘的田园风光，而且认识到了“只有懂得享受宁静的人，才不会去破坏自然，才能拥有这样美好的生活环境”。
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