把孩子交给爷爷奶奶带好吗有什么好处和坏处

嘉欣 173分享

  很多家长因为忙于工作,都会选择把孩子交给爷爷奶奶带,但是隔代教养对孩子的性格发展的影响是很大的。下面是小编整理的把孩子交给爷爷奶奶带好不好的问题,分享给大家!

  隔代教养的好处

  异世代的智慧:上一代的老人家,因为有其细腻的心思和丰富的成长经验,父母亲也皆能信任,故能在生活起居上将孩子照顾得较为完备与妥善。

  长者安闲心态:家中长辈与有工作压力的父母相比之下,长辈的心情与心态皆较父母亲安稳平静得多,也会比较有精神、耐心与爱心去伴随及哺育下一代的孩子。

  代代相传心态:老者极度容易与孙子女建立亲睦的情感,能为教导孩子创造良好的感情基础;另外,就孙子女与自身是一脉相连、爱屋及乌的想法,老者更加怜惜家中的孩子。

  隔代教养的坏处

  过当的宠溺:家中长辈过于宠爱小孩,极容易会导致孩子任性妄为、高度依赖性和生活自理能力低下等不良的情况发生。

  难改变通守旧:不同世代必然会有观念较为保守及古板的情形,这将有可能对于孩子未来在进入社会与适应团体能力的培养方面,产生不利的害处。

  长辈干涉过多:在父母亲对小孩提出严厉的要求条件时,家中的长者往往会出手干预,让家长无法立刻纠正子女的错误与缺失。

  隔代教育对孩子的性格的影响

  1、容易过分的溺爱和放纵,使幼儿过于“自我中心”,影响自我意识的发展,形成自私、任性的不良性格。

  老人在孩子有不合理的要求时,较多地采取顺从、满足需要的方式和态度,容易使幼儿产生“自我中心”的意识。

  孩子有了错误也不能及时得到纠正,孩子的不合理的欲望就会无原则的得到满足,即使父母想方设法来改变,有老人那张保护伞的作用,孩子有恃无恐,稍有不合心意就会大哭大闹,以达到非分的要求。

  2、老人更多的包办替代和保护,阻碍了幼儿的独立能力的发展。

  祖辈包办代替的比率明显高于父辈,试想,老人不厌其烦的一遍一遍的整理;当孩子已经会走路了,爷爷奶奶非要抱着上下楼梯;

  孩子吃饭时,担心孩子吃不上,就一口一口地喂,或追着赶着喂,这种种做法,不恰恰束缚了孩子的手脚,错过了“自己整理、物归原位、自己吃饭”的敏感期,导致了孩子动作发展缓慢,独立能力差,一遇到困难就失去信心,只会叫喊着等别人来帮忙,不会尝试、锻炼,只有哭闹和发脾气。

  3、隔代教育容易泯灭孩子天生的好奇心、冒险性和创新精神。

  老人易受传统思想的束缚,接受新生事物较慢,教育及养育观念相对滞后,多年形成的思维模式和生活方式也不容易改变。

  他们希望孩子乖巧、听话,稳稳当当不出格,不善于运用科学的、有创造性的方式引导孩子。

  对于孩子因好奇心而出现的的“捣乱”、“破坏”等具有冒险和创新性的探究行为,总是急着加以阻止。

  比如,当孩子捉来几只蚂蚁要喂养时,当孩子拔起花盆里的兰花要看根是什么样子时,当孩子兴致勃勃地拆一辆玩具汽车时,祖辈总会加以阻止和批评。

  因为,在他们意识里,玩蚂蚁很脏,拔花是成心捣乱,一辆完美的玩具车更是不能“破坏”的。他们认为孩子这些出格的做法都是不良行为,必须立即纠正。试想在这种家庭环境下长大的孩子,怎么能形成开拓创新的个性呢?

  4、老人们的教育意识的缺乏和教育方法的不当,容易使孩子错失形成友好交往和优良品质(如谦让、爱劳动)的良好机会。

  5、容易导致孩子视野狭小,缺乏活力,心理老化。

  多数老年人由于年岁大了,喜欢安静,不爱运动,也不爱外出活动。孩子与祖父母朝夕相处,长期囿于老人的生活空间和氛围中,耳濡目染模仿的都是老年人的言行,张口闭口说的是成人的话,容易失去天真幼稚的本性。

  另外,外出活动少,一方面运动量小,身体缺乏锻炼,会造成体质柔弱多病;另一方面关在家里见识少,接触新鲜事物也少,可能导致孩子视野狭小,缺少活力,不敢面对生人、不会自己处理事务。

  严重的还会造成孩子心胸狭隘、固执、退缩、心理老年化,等等。祖辈的价值观念、生活方式、知识结构、教育方式等与现代社会或多或少会有差别。另外,祖辈在生理与心理上必然也带有老年人的特点。

  so,如果不得不留孩子给父母带,请多抽时间陪陪孩子吧。

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