读书经历写作方法指导:怎样写好“自己的读书经历”

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  编者按:每个人在自己的成长过程中都有会不同的读书经历。关于读书经历的作文该怎么写呢?以下是有关“自己的读书经历”的教学设计,希望对你有帮助!

  五年级上册第一单元选编的课文都是跟读书有关的,所以这一单元的习作要同学们与大家分享自己的读书经历。

  如何写好自己的读书经历?即可以写自己从小到大的读书过程,又可以写自己喜欢的、对自己产生影响的一本书,这样就产生两个不同的作文题了。一般来说,“好书伴我成长”这样的题目可以写不同阶段的不同读物给自己带来的影响和变化。“我喜欢的某一本书”则侧重写喜欢的这本书对自己的影响和发生的变化,也可以通过一件事例来展现这本书给自己带来的变化。这样,两个作文题所选的材料就不一样了,在布局上也有所不同了。

  五年级不同于三四年级,同学们在写作技巧上要有所提高。我们常说,文章的开头要“凤头”,漂亮,能引起读者注意。本单元几篇课文的开头都很值的大家学习。《窃读记》开头连用动词,“转过街角,看见饭店的招牌,闻见炒菜的香味,听见锅勺敲打的声音……”就像电影一样,读者在这样的开头描述中敞开画面,故事由此引入。《走遍天下书为侣》一课以假设和设问开头,引出说要说明的观点。《我的“长生果”》里,开头用了一个比喻句,既简短扼要,又直接切中题目。这些都是值得同学们学习的文章开头方式,所以大家在写自己的读书经历时,既可以模仿这样的开头,也可以用一句跟自己作文主题中心有关的读书名言引入,开头就不会显得太单薄了。

  写好了开头,就要准备好“猪肚”。文章的内容真实具体,就像猪的肚子有真材实料,读者读起来觉得很充实,很满足。所以,同学们要围绕自己的主题中心选择材料,仔细回忆自己的读书经历,找一找有哪件印象深刻的事,或哪一本印象最为深刻的书,把过程和细节一一具体道来,尽量把内容写得生动具体。

  最后就是结尾了,好的文章结尾称为“豹尾”。如何让孩子掌握“豹尾”这一技巧?除了让孩子借鉴课文名篇的结尾方式,还有的就是孩子自己摸索出来的,在结尾总结、抒发感想的方法。

  写完之后,反复修改是必须的 ,每一次修改,每一个词句的斟酌都会让自己有所收获的。

作者|木子

公众号:木子说教育

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