小学1-6年级期末考试作文写作思路

　　一个学期就要结束了，也就意味着期末考试就要到了，期末考试最让同学们头疼的应该就是作文了吧!写好期末考试的作文其实是有方法的，不是盲目的做一些积累就可以在考场上健笔如飞的。

　　考试范文

　　记叙文(写人、写事)、状物文(景物、动物、植物、物品)、古诗改写、编写童话、看图写作(所给词语编故事)、应用文(写封信、建议书。)

　　写作思路

　　记叙文

　　第一段：抒情式开头(优美词汇+排比修辞)、开门见山开头(直奔主题)，注意词汇的运用要准确，把文章题目带进来，免得跑题。

　　第二段：写人的作文(抓住人物肖像描写“年龄、身材、穿戴、长相、举止、习惯，也要注意运用优美词汇。过渡。)写事的文章(通过环境描写过渡，注意词汇和修辞运用。

　　第三段：不管是写人、写事都要有一个具体的事情(注意一连串的动作描写，配合六大细节描写，使文章内容充实。)

　　第四段：抒情结尾+卒章显志结尾(把题目扣进去免得跑题)

　　状物文

　　第一段：抒情开头。(写小动物和植物，词汇+修辞)

　　第二段：描写动物、植物的外形特征(整体、局部、典型特征。参照《翠鸟》。)

　　第三段：动物的生活习性或与你之间的趣事。(一连串动词表现出来。)

　　第四段：抒情结尾+卒章显志结尾。(把题目扣进去。)

　　写景文

　　第一段：抒情开头。(注意词汇和修辞的运用。)

　　第二段：静态描写。(观察有次序、一景一物一词一修辞，还可以加入五觉描写。要是遇到具体的物，就要抓住特征来写。)

　　第三段：动态描写。(一连串的动作描写，写出活动的场面。要有开始、发展、结局。)

　　第四段：抒情结尾+卒章显志结尾。

　　古诗改写

　　忌讳：将古诗的翻译，随意加入几句话就完成!

　　第一段：开门见山(交代时间、地点、人物、事件。)或环境式开头(抓住诗里相关景物，一景一物一词一修辞进行渲染)。

　　第二段：根据诗的意境、内容，抓住人物的肖像描写和不同的状

　　第三段：卒章显志结尾。

　　编写童话

　　(给几个词语编故事)

　　注意：一定要将童话里的“人物”拟人化，要设置一定的故事情节，能表达一种感情或说明一个道理。

　　第一段：通常是环境描写(抓住相关事物进行联想，一景一物一词一修辞，渲染气氛，引出下文。)

　　第二段：编出一个有趣的故事，抓住童话里“人物”肖像描写和动作描写，将过程叙述完整。可分几层，每层都是一个新的自然段。

　　第三段：抒情或蕴含哲理结尾。