考试试卷题型的分析与剖析

　　编者按：《大成培训名师评高三语文第二次调研测试!》这篇文章讲述了对于高三语文的试卷的题型分析与探讨，究竟应该要如何去将题型分析到位呢，不妨来看看吧。

　　距离2017年高考还有76天的时间。扬州市高三学生迎来了第二次调研测试。此次测试较之往年有一点不一样，在统考的城市中又加入了两个，达到了5所城市。也就使参考数量有了一定的增加。

　　大成培训语文名师工作室韦老师在第一时间对语文试卷进行了分析。

　　今年二模的试卷整体难度相对较低，题型基本参照往年高考真题，相对规范。关注A-dcpx，关注韦老师课堂!

　　语言文字运用部分依旧是15分选择题，题型包括选词填空、病句类型、诗句分析、衔接题、语境题。选择题第5题的D选项中“尔曹身与名俱灭，不废江河万古流”诗句的语境用法和苏锡常镇二模卷选择题第二题中的C选项是相似的。提醒各位高三学生在最后复习时候，务必要建立系统的知识体系，并且能够归纳总结题型，抓住部分高频知识点和题型进行针对性的复习。同时选择题中出现了两道对于诗词知识点的考察，比重较大。关注A-dcpx，韦老师为您深入讲解高考语文知识点!

　　这也和扬州市直部分学校在前段时间考试中重点对于古文常识考察的一种呼应。

　　文言文部分考的是《鲍竹溪先生传》，人物传记是高考文言文的高频题材。韦老师提醒大家，文言文是高考中一个阅读难点，也是进行区分筛选的题型，一般学生不必苛求通读全文，给自己增加压力。可以借助第7题的对原文有关内容概括题的题干大致理解文言文主要内容。然后再结合具体的上下文，进行文言实词和句子的理解。关注A-dcpx，韦老师为您深入讲解高考语文知识点!

　　古诗部分是考的朱敦儒的《感皇恩》，试题即能体现本诗的写作目的，且能够帮助学生大致揣摩出本诗的情感。题型相对简单，并且在第二题的答案中提供了5个给分点，学生只要答出其中3个就能得满分。这道题充分体现了语文主观题的多样性，同时也降低了试题的难度，给予学生更多的思考方向。关注A-dcpx，韦老师为您深入讲解高考语文知识点!

　　现代文阅读理解部分考了一篇小说和一篇论述类文本。小说第13题的题型问法和2014年江苏高考卷《安娜之死》的问法相似，主要是根据文章内容进行提炼概括，采点给分。第14题的提问方式是“请简要赏析小说第⑤段的写景艺术。”，实则考察的是小说三要素中的环境描写，若是考生能够想到这一点，从描写这种表达方式入手，结合修辞手法和表现手法来作答，那基本也是能够得到满分。此题难的是手法赏析角度较多，大多学生会因为有遗漏而导致失分。第15题考察的是小说三要素中的人物情感，提问方式“文中两处划线句分别流露出老房东什么样的情感?请简要分析。”和2016年江苏卷《会明》的第二题以及2012年江苏卷《邮差先生》的第二题是考察的同一个知识点。小说最后的16题，是所有题型中相对难度较大意蕴题。在2016年和2014年的江苏高考小说阅读理解里均考到了这种题型，也是学生比较难以把握的一种题型。

　　论述类文本《谈价值意识》，以论题作为题目，有助于学生更好的发现中心论点，并紧扣论点进行答题。题型依旧非常的标准：分析文章的论述层次、分析引用语录的作用、分点概括题。

　　第七大题是占分最大的也是很多迎考学生重点关注的作文。本次作文是和2016年高考一样的言论类的作文题。以一组排比提出三种不同的观点。审题难度不大，给学生提供了比较容易的落笔点，此类文章不易拍题，得低分可能性不大，但若是要得到高分，还是需要学生有扎实的功底，意高文自胜。关注A-dcpx，韦老师为您指点高考作文!

　　综合来说，本次扬州市二模语文试卷出题相对工整，基本是参照历年高考题型所出，且难度系数较低，对于学生来说是一次很好的梳理排查知识漏洞的机会。建议家长在此时要引导和帮助学生进行试题的失分分析，为数不多的时间内，如何有效的进行针对性学生，等同于拉长了时间的长度。

　　对于高三学生语文辅导韦老师给出的的建议是：方法正确多思考，学有余力勤动笔。名师指路不可少，提分关键靠自身。希望各位高三的学子都能在接下来的日子里不负时光，全力冲刺，逐梦远航。关注A-dcpx，韦老师为您定制专业语文学习方法!

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