小学想象叙事类型的作文300字

　　《五彩缤纷的颜色》文中作者使用丰富的想象来描绘了五彩的世界，而《一只向往自由的风筝》小作者则是使用叙事的方式写出了生活的经历，不妨一起来看看两种不同表达方式的文章吧。

　　五彩缤纷的颜色

　　文|李银炫

　　惠民小学404班

　　有一天的早上，太阳起床了，它射出来的光穿过了一朵又大又厚的云朵，变成了一道道五彩缤纷的光。

　　这些五彩缤纷的光飞到了一大群小鸟的羽毛里，小鸟看见自己的羽毛都变成了五彩缤纷的了，就飞了出来把自己的羽毛给人们看。

　　这些羽毛带着五彩缤纷的颜色飞向各个地方。有的飞向了小朋友的水彩笔里，小朋友们用水彩笔画出了一幅又大又好看的画;有的飞到交通信号灯里，指挥有序，人们出行方便多了。

　　在夜晚，这些五彩缤纷的光飞到烟花里，让烟花变得五光十色，让天空开满五颜六色的花朵,让孤单的天空变得不再孤单!

　　多美妙呀，这五彩缤纷的颜色!

　　指导老师：刘老师

　　评价：☆☆☆☆☆☆

　　评语： 太阳给予了世界色彩，色彩使世界更美丽，更有序，更温暖。小作者用自己的想象力给予了色彩生命力，将色彩的不可或缺性表露无疑。

　　一只向往自由的风筝

　　文|赵子琪 惠民小学302班

　　一个星期天上午，天气晴朗，在公园里一只风筝被一个小女孩牵着觉得有点烦，于是当它看见了天空中飞翔的一只小鸟时，就对小鸟说：“小鸟!小鸟!你好，你能帮我咬断这根线，让我和你一样可以自由自在地飞翔吗?”小鸟说：“好呀!”于是，小鸟把风筝的线咬断了。风筝可开心了，它飘到东飘到西，觉得很幸福。

　　过了很久，风停了，风筝飘落到了地面上。一个人急匆匆地走过，它一不小心被人踩了一脚，可是当时没有风。它使出全身力气，可是怎么努力也飞不起来。这时它想起了它的小主人：如果小主人在，她会把我捡起来，帮我清洗得干干净净，我真不应该离开的我小主人。

　　突然，起风了，风筝又飞了起来，最后飞到了一个不知名的地方落了下来。它遇见了一个小女孩，小女孩把它捡了起来，给它洗得干干净净，又变成了一个新的风筝。

　　指导老师：小花老师

　　评价：☆☆☆☆☆☆

　　评语：小故事体现了“自由是相对的，有好处也有缺点”的主题。孩子就像父母手中的风筝，极力地想要挣脱，到头来却发现有些温暖只有父母能给。

　　公众号：嘉善老约翰绘本馆

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