元宵之夜传统小学六年级作文

　　编者按：《元宵之夜》概括介绍元宵节的习俗，接着写“我”和奶奶去散步来回的所见所闻，最后回家吃汤圆的情景。文章层次清晰，段落分明。下面我们一起看看这篇六年级的小作者记录下来的《元宵之夜》。

　　古话说得好：“正月十五闹元宵。”它生动地描述了元宵节最大的特点——热闹。对呀，元宵节人们吃上一碗汤圆，然后出去看烟花，是多么惬意啊!【评：概括介绍人们如何过元宵节的。】

　　元宵节那天，夜幕刚刚降临，我们(和爷爷奶奶)穿好衣服，到外面去散步。刚走出去就可以听见远处的鞭炮声，随(着)之时间变得越来越晚，鞭炮声开始频繁起来，成了一首美妙的交响乐。【评：比喻句写得生动形象。】

　　爷爷回家了，只剩下奶奶和我了。我们不知道去哪儿，于是(奶奶)给姨奶打了个电话。只听姨奶对奶奶说：“大姐，北转盘今晚有花灯，要不咱去那吧!”奶奶答应了。我们就开始向北转盘前进，不一会儿，就到了。【评：为什么去，因为那里有花灯。】

　　在北转盘，已经挤满了人，想进去都难。我抬头一看，“哇，月亮好大啊!”我情不自禁地说。奶奶拉着我的手，硬挤了过去，进入了(人群的)内部。里边全是人，连移动的范围都没哟。踮起脚四处张望，就是找不到姨奶，最后我们找了半天才找到。【评：具体形象地写出了人多。】

　　我们看了花灯之后，准备回家，刚走到繁华超市，那里就放起了美丽的烟花。奶奶拿起(手机)电话，把这个美妙的(情景)时刻记录了下来。之后，奶奶去烧烤店给我烤了几串肉串，之后满载而归(地)的回家了。在回家的路上，我还可以看一看烟花，还有(各)个家(各)个户的彩灯，真是好看啊!【评：介绍在回来路上所见所为。怎么好看，要写出来。】

　　回到了家，爷爷早已在家等候多时了，我看着电视精彩的节目，自己品尝着肉串，多么美好的一天啊!【评：回到家里“我”的心情。】

　　晚上10点了，奶奶开始煮汤圆了，我在一旁兴奋地等待着。奶奶问我：“你都吃那么多了，还要吃汤圆?”我笑了笑，拍拍肚子，说：“哈哈，那才多少啊，我还能吃整整一大碗呢!”汤圆出锅了，香气扑鼻，我赶忙夹起来一个吃，“烫!烫!烫!”我大叫道。奶奶说了我：“为什么这么着急啊?”奶奶一说就根本停不下来，我只好捂住耳朵，来到卧室玩起了手机。(过了一会儿，)汤圆凉了，我三步并作两步来到厨房，拿起筷子夹了一个放到嘴里。哇，好香啊!我大口大口地吃着。而爷爷奶奶看我已经愣住了，他们从未看见过我如此惊人的饭量。【评：生动具体写出了“我”爱吃汤圆。】

　　今年的元宵节，我们一家过(得)的可真开心啊!

　　评语

　　文章层次清晰，段落分明。开始概括介绍元宵节的习俗。接着写“我”和奶奶去散步来回的所见所闻，最后写回到家里吃汤圆的情景。散步时看到广场上人很多，“连移动的范围都没有”，突出了元宵节的热闹。吃汤圆写得很具体，“我三步并作两步来到厨房，拿起筷子夹了一个放到嘴里。哇，好香啊!我大口大口地吃着。”通过动作的描写，生动形象地说明“我”对汤圆这一美食的喜爱。

　　作者|通榆县实验小学六年一班 闫睿男

　　公众号：我教孩子们写作文

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