以照片里的故事为主题小学回忆作文

　　编者按：《照片里的故事》文章从一张照片，讲述了他与小兔——小黑的友情故事。文章写了“我”和小黑发生的一个又一个故事。让我们一起看看这篇《照片里的故事》。

　　在我看(奶奶的)手机相册时，(一张)看到了我和小黑的照片，令我回忆起(了)一段又悲伤又开心的时光。【评：倒叙开头，引人入胜。】

　　在我小的时候，(家里)养了一只黑色的小兔，名叫小黑。(那)因为它有一对长长的又黑的耳朵，还有油黑发亮的毛毛，(连那)和一双炯炯有神的大眼睛，(也是黑黑的，)所以名叫小黑。【评：眼睛和名字有怎样的关系，写出来呀。】

　　(小黑是这样来到我家的。)一天，我(向爷爷提出了)强烈要求——买一只宠物，我想来让它作为我的一个新朋友。于是，我就说：“爷爷，爷爷，我要一只兔子!”

　　爷爷回答：“好……好……”

　　“爷爷，别拉长声!”

　　“行!”【评：写出了要养只小兔的目的。】

　　不一会儿，我就穿好了衣服，(和爷爷一起来)到了狗市，我一眼就相中了一只兔子，于是，这只兔子就来到了我们的家。【评：介绍了小兔是怎么来“我”家的。】

　　(从此以后，小黑就成了我最好的朋友。)每一次放学回家，只要有什么不顺心的事情，(我)就会抱一抱小黑，(顿时)不开心的事情就会烟消云散了。【评：这段的开头加上一句，既能承接上文，又能引起下文，使文章过渡自然。】

　　每当我写作业时，我都会把它抱到我写作业的房间。它在我的房间里活蹦乱跳，(简直就)是一个活宝。当(发现)我在看它时，它就(乖乖地)趴在了床上，(瞪大圆圆的眼睛望着我，)好像在说： “小主人，小主人，快写作业吧，写完好跟我玩。快点，我好寂寞啊!”(这时，)我立马开始快写。【评：想象合情合理。】

　　每当我写作业累的时候，(想休息了，但)一想到兔子，就(会马不停蹄地)立马继续写了起来。写完(后)时，我(连一秒钟都舍不得耽搁，)立(刻)马抱起了它，摸摸它的头，笑一笑就和它去玩了。【评：三次用了相同一个词：“立马”，如果不是排比，最好尽量不重复用词。】

　　每当它饿时，我都会给它最爱吃的食物——胡萝卜。每天一到16：00时，我就它胡萝卜。一有了胡萝卜，(小黑)便大口大口地吃了起来。【评：写小黑喜欢吃什么，“我”是怎么做的。】

　　每(天，)当我放学回家(时)，它都会来到门口迎接我。(为了表示对它的友好，)于是我就去厨房给它拿来一根胡萝卜。它十分开心，津津有味吃着，还不时地抬头看看，晃动几下两只大耳朵，好像在表示对我的谢意。【评：写了我们之间的友情。】

　　有一次，我坐在它的身(边)上，小(黑)兔子(抬起头，)炯炯有神地看着前方。我跟爸爸说：“拍……一……张!”

　　“好的!”爸爸说，于是就有了这张照片。【评：紧扣题目。】

　　可是好景不长，小黑因为年龄大了(而寿终正寝，)就死了。【评：人老死了，用成语讲“寿终正寝”。】

　　(现在，)每当看到(这张)照片时，我都会(默默地)问：“小黑，你在天堂过得好吗?”

　　评语

　　作者饱含深情地讲述了他与小兔——小黑的友情。文章写了小黑来到“我”家的经过。文章点明了养小兔的目的，那就是“让它作为我的一个新朋友”。围绕这一中心，作者写了“我”和小黑发生的一个又一个故事。它关心“我”，在“我”不想写作业时，它督促“我”：“快写作业吧，写完好跟我玩。”“我”放学回来，“它都会到门口迎接我”;“我”关心它，“写完作业，立刻抱起了它”。总给它爱吃的食物——胡萝卜。用事实写出了“我”和小黑之间的相互友好的关系。两者之间写得比较适当，没有偏颇。

　　作者|通榆县第二实验小学四年三班 梁谭

　　公众号：我教孩子们写作文

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