小学生高分作文-我心目中的老师

　　在我们的生命中，可能会遇到很多的良师益友，而有些成为了你心中的模范。那么你心目中的老师应该是怎样的?小编为大家准备了相关的作文，接下来就让小编带大家一睹为快!

　　作文(一)

　　灌着祖国的花朵。我心目中最好的老师就是和蔼可亲、知识渊博的姚老师;她教给我许多的知识，使我在知识你的海洋中快乐地遨游;她给予我许 多关怀，让我感受到学校这个大家庭的温暖;她给予我许多鼓励，让我在前进的道路上碰到困难时能披荆斩棘，勇往直前。

　　姚老师一双炯炯有神的眼睛仿佛会说话;课堂上，她那传神的眼睛加上娓娓动听的语调是那么的引人入胜;课余时间，她常常给我们绘声绘色地讲着精彩动听的故事;每当有同学成绩退步时，她用鼓励 的话语代替严厉的训斥，受批评的同学往往听到的是语重心长的教导，从而心里暗憋着一股劲儿，发誓要把成绩赶上去，所以同学们都喜欢她。

　　我刚转来时，语文水平是中等，尤其怕写作。姚老师耐心地为我讲解写作要领，她要求全班同学每周写周记，我的第一篇周记姚老师是这样的评语：你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅、 优美、观察仔细、感情真挚细腻。虽然这篇周记只得了个“良”，但却却是我写作文以来的第一个评语，我心里甜滋滋的。

　　当周记本再次发下来时，我的第二篇周记得了个“优”;姚老师在我写得好的句子下面划了波浪线。于是，我对写作开始有了信心;从那以后，姚老师为我打开了写作的大门，我的写作兴趣越来越 来浓，作文水平也一天天提高了，姚老师见我学习有进步，在期末考试前推荐我到校广播站做“期末考试打算”发言，同时鼓励我投稿，使我对自己充满了信心······。

　　就是她，姚老师，为我铺开写作道路的人，我真诚地对她说一声：“谢谢您，姚老师”。

　　作文(二)

　　我心目中的老师，不需要高大，但是要实实在在，爱人爱己爱家，我心目中的老师要能够真诚，我心目中的老师除了教学，还能顾家，我心目中的老师能把孩子放在第一位，哪怕只是一个细小的照顾 。

　　我喜欢诸葛亮的一句话，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。教育本来就谈不上轰轰烈烈，繁琐细碎会抹掉我们的激情斗志，但是不要泯灭善良与与爱心。

　　我是一个老师，周围就是一个一线教师的群体，所以谈及我心目中的教师，心里有些甜蜜，也有些怅惘。

　　“你爱学生吗?” 据一个科研部门对两千多教师的问卷调查，肯定回答者占答卷老师的90% 以上。

　　“老师爱你吗”同一部门的问卷交给答卷老师的上万名学生，肯定回答者则占答卷者的15%。

　　两者的差异是多么的大!

　　一线的教师中的很多人自以为全身心的爱学生了，而学生一方则对老师的爱浑然不觉，好不买账，让老师心寒;我个人认为老师对学生的爱要让学生知道，感觉到怎样成为学生爱戴的老师呢?

　　我想我心目中的教师应该做到三品，即人品，学品，教品，人品的高境界是与人为善，学品的高境是学而不厌，而教品则是诲人不倦。在教育中关爱每一个孩子的生命的成长，关爱每一个学生心智 的升华，关爱每一个孩子终身的幸福，这才是教育的真谛。

　　在我的身边，少数老师尽管有良好的施爱动机，却没有足够的施爱能力和科学的方法，表现为简单粗暴而不是循循善诱，用喊破嗓子替代示之一范，用放任自流替代疏导融通，如此这般，这部分教 师事倍功半也在意料之中了 。

　　我心目中的老师，不需要高大，但是要实实在在，爱人爱己爱家，我心目中的老师要能够真诚。

　　作文(三)

　　我的童年是多姿多彩的，在这个金色的童年里，最不可缺少的是老师，老师就像我们的母亲，在我们犯错的时侯，总会提醒我们。夜深了，老师还在认真地批改那一堆堆作业，作业改完了，老师还在那儿准备明天的功课，老师用智慧和汗水培育我们成长，教会我们懂得许多道理，她就是我最喜爱的老师王老师。从五年级开始，您就教我们班，我们便紧紧地牵着您的手。您为我们打开了一扇扇知识的大门，像一艘大船载着我们进入知识的海洋。记得有一次，老师您在讲课，我不认真听，您只是给了我一个眼神，老师似乎在对我说认真听讲，老师那无声的语言走进了我的内心世界，她严格的眼神，一直鼓励我学习，我现在成绩能提高，都是老师用辛勤的汗水浇出来的果实。

　　老师，虽然您只教我们2年，但是有几百个日日夜夜您是这样走过，你让我们懂得了怎样做人，还教我们许多知识老师，您这些年来辛苦了，您为我们起早贪黑，您这种精神，我们无以回报，我们会用实际行动来回报您。老师，不管我们身在何处，您对我们的爱，我们铭记在“春蚕到始丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这首诗是赞美老师那种默默奉献的精神。啊!我们敬爱王老师，您就像一位辛勤的园丁，辛勤的浇灌着我们成长。