小学五年级想象作文:偷梦笔记

　　编者按：生活中美梦噩梦都不缺少，但是小作者的这个只偷不好的梦，售出美妙的梦，很有意思。下面我们一起看看这篇《偷梦笔记》。

　　偷梦人，只偷不好的梦，售出美妙的梦 。

　　——题记

　　“什么?”我拍了一下桌子，问眼前的这个男孩，他的眼神很黯然。“偷你美妙的童年回忆梦?”我问。“对，今晚11点在梦中见……”

　　我撕开了梦的裂缝，进入了男孩的梦。

　　我来到一个富丽堂皇的地方见到了小男孩，不对呀!那个男孩儿看起来挺开心的呀!

　　他钻进了一个两头空的前紧中松后紧的大滚桶中。

　　“滚他!”一个调皮的男孩冲上去，把他一推，“咕咚，咕咚”男孩滚走了。

　　哟!他钻出来了!他摇了摇头，去一旁的教室玩去了。

　　突然，男孩怔住了，周围的场景变了;在一个温馨的房间里男孩坐在书桌前冥思苦想。哦，他是在写作业，写奥数呢!

　　“烦死了!”男孩发出了不耐烦的声音，梦似乎懂他的意思，又再一次浑浊起来——变回了原来的地方。

　　那个男孩和老师，同伴们一起玩“五彩伞”，他们玩的多开心啊!男生拿着伞，呼!伞撑开了，女生躲在里边儿，一个个兴奋极了，似乎正在等待伞再次撑开，第一个冲去找那个拿铃铛的老师。

　　“呼!”伞又撑开了，女孩子们蜂拥而上，向老师冲去。

　　“耶”一个女生胜利了，第二局开始了。

　　这下是男生躲，那男孩，躲了进去，“啪”伞落了下来，盖住了男生们。他拳打脚踢地，玩得不亦乐乎。“呼”……伞开了

　　“叮铃!”老师摇响了手铃，男生们也一窝蜂的冲上去找老师，虽然男孩没找到老师，但也玩得很快乐。

　　我环顾四周，这儿是早教中心，有好几个教室，还有海洋池呢!

　　我惬意地躺到“海洋”中，偷看着男孩的一举一动，他倒是蛮开心的。

　　我收了“苦梦”，离开了梦境。

　　……

　　第二天，我把昨晚“偷”来的梦给了男孩。

　　“哥哥!谢谢你。”男孩由衷的感谢我。

　　老弟呀!做美梦是很好的，但没有噩梦的平衡，你可能只会在以后的生活中，整天沉在美梦中，痴痴呆呆的，我劝你把美梦记下，也稍微保留一下噩梦，这样你才会平衡。

　　男孩点点头，从我手上拿走了“苦”梦高兴的走了。

　　后来，我才发现，那男孩其实是我。

 

作者|赖禹韬

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