叙事作文小学五年级:我笑了

　　编者按：这篇文章记叙了参加一次长跑比赛，“我”在同学和老师的鼓励下，克服困难坚持跑完全程的事。下面就让我们一起来看看这篇《我笑了》。

　　笑是特殊的表情，蕴含着人世间的真情;笑是一种美好的回忆，回想欢乐的时刻，打开记忆的闸门，会发现一张张笑脸(，是那样真挚而可爱)。【评：阐述笑的美好。】

　　记得那一次，我(刚)来到学校，“叮铃铃”上课了。老师走到讲台上，拍拍讲桌说：“大家安静!”接着又从她的包里面(拿)那出了一张纸，(继续)说：“学校要举行一次长跑比赛，(路线)是操场上的四圈，也就是800米。女生10人，男人10人。谁要参加?”唰的一声，十(几)个女生和几个男生就举起手来。老师说：“好，女生就定你们10个人。我点了一下名字啊，范家莹、吴思瑜、李家佳、李雯……男生我回去再定。”【评：介绍事情的起因。】

　　既然老师把我报了名，我就要为班级争光，争取在比赛上获得第一名的好成绩。【评：这是参加比赛的动力。】

　　此后的几天里，我一直在锻炼，从晚上三点一直练到四点。【评：为比赛做准备。】

　　比赛的日子到了，我来到了学校，脱掉了(外)衣服(，露出了早已穿好的背心和短裤)。体育老师说：“在跑的时候，必须要跑完800米才可以停下来，如果跑不动了，(走)也要走到终点。”【评：体育老师宣布比赛规则，也为下文做了伏笔。】

　　“各就各位，预备，开始!”一声令下，我们就像一只只被狼追的兔子一样，飞奔了出去。一圈、两圈。加油加油，你是最棒的!我在心里默默(地)的想着。我跑完了两圈，就跑不动了，我回头一看，发现后面一个人也没有了。这时，(班主任)于老师(站在跑道旁，)鼓励我说：“加油，咱不怕争不到第一，只要跑完800米就行!”

　　同学们也(在为我呐喊助威)鼓励我说：“加油!加油!”他们给了我充足的自信，又跑玩了两圈，我真的快要不行了，(但)我(还是咬着牙坚持着，最后)冲到了终点。【评：比喻句写得形象。老师的话是“鼓励”，那么同学的话，应换个词语。】

　　我笑了，我开心(地)的笑了，因为我跑完了四圈，因为我再也不是倒数第一了，因为得了倒数第二啊!(通榆县第一小学五年五班 李家佳)

　　评语

　　文章记叙了参加一次长跑比赛，“我”在同学和老师的鼓励下，克服困难坚持跑完全程的事。事情的起因、经过和结果交代得比较完整，内容写得也比较具体。心理描写恰到好处，揭示了“我”参加长跑并能坚持跑完的原因：“为班级争光”。尽管没有取得名次，但“我”按照体育老师说的那样，“在跑的时候，必须要跑完800米才可以停下来”，所以还是感到很欣慰，“我笑了，我开心地笑了”。结尾扣题。

作者：通榆县第一小学五年五班 李家佳

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