关于看图自我介绍类的写作指导

　　编者按：《看图说话、写话<我>》这篇文章讲述了在写作的时候对于自我介绍类型的写作应该要掌握一些方法与技巧来写，那么究竟需要什么方法与技巧呢，不妨来看看吧。

　　一、导入介绍自己

　　今天是我们第一次上课，老师对大家还不熟悉，只是知道大家的名字，对其他事情还不了解，比如，我不知道大家在哪个学校上学，也不知道你们在几年几班。所以，今天老师想深入了解大家，让你们介绍一下自己好吗?

　　(一)介绍自己

　　1.先来说说你叫什么名字，今年几岁了?比如：我叫王小虎，今年6岁了。

　　2.再来介绍一下你在什么学校上学，几年几班?

　　如：我在东方红小学上学，我是一年级一班的学生。

　　3.能把这两个问题合起来说一说吗?

　　我叫王小虎，今年6岁了。我在东方红小学上学，我是一年一班的学生，我的老师姓赵。

　　4.小朋友说得真好，我们再增加点内容。你喜欢什么?在学校里，你交到哪些好朋友?

　　5.你们已经是小学生了，你还想向老师介绍一下你自己的哪些方面呢?

　　(二)完整地介绍一下你自己

　　接下来，请小朋友把自己的情况完整地介绍给大家，看谁说得清楚、明白。

　　(三)即使大家把自己的情况都告诉了老师，但我还是不能全面了解大家，你们自己还有什么想告诉我的，想说什么就说什么。

　　四、看图说话

　　(一)整体观察图画

　　1.看了这四幅图画，你看懂了什么?

　　2.这四幅图上都有谁?

　　2.都有谁向大家介绍了自己?

　　(二)分别观察四幅图

　　1.小动物们和你们一样，也上学了，开学第一天，山羊老师就让大家做自我介绍。大家仔细看图，想一想，山羊老师会怎么说呢?

　　2.第一个来到前面介绍自己的是谁?

　　3.现在你们就是小猴，你们就站在教室的前面，下面都是你的同学。

　　它会怎么介绍自己呢?

　　4.小猴介绍结束了，同学们都给他鼓掌。接下来到前面介绍自己的又是谁?它怎么介绍自己的?

　　5.最后一个来到前面介绍自己的是海狮，它又是怎么说的?

　　(三)再回到整体

　　谁能把四幅图连在一起说一说?

　　五、总结提升

　　看图说话，一是要敢说，看到什么说什么，想到什么说什么。在说话的过程中，要和生活相联系，把生活中的事结合图画说出来。同时我们要展开想象，让想象飞起来。

　　作者|淡紫杉

　　公众号：语言文字好时节

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