书信格式写作指导:怎样写好和远方小学生“手拉手”活动的一封信

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  编者按:书信是日常生活中广泛应用的一种文体,它是一种特殊的实用文体。你知道书信格式的作文怎么写吗?以下是有关和远方小学生“手拉手”活动的一封信的写作指导,希望对你有帮助!

  五年级语文下册第一单元的口语交际是策划一次和远方小学生“手拉手”活动,习作则是给远方小学生写一封信。

  在口语交际中,可以商量通过哪些方式与远方的小学生建立联系?取得联系之后可以开展哪些活动来增进彼此的了解,可以为对方做些什么有益的事?然后才动笔写信。

  由于收信的人对这封来信很陌生,所以在开篇问候语之后要说明写这封信的原因,引出“手拉手”这一活动,然后介绍自己的情况,让收信人对写信人有所了解,产生同龄人交往的兴趣,接着再说说开展“手拉手”活动的具体想法,提出切实可行的建议,最后在“期待对方的来信”中结束这封信。

  本次习作还要注意书信及信封的格式。书信的格式在四年级已经练习了,本次要掌握信封的写法。信封左上角六个红框写收信人的邮政编码,接下来一行写收信人的具体地址,正中间那一行写收信人的姓名,右下角的一行写寄信人的具体地址和姓名,右下角的六个方框写寄信人的邮政编码。如果本次活动,有同学没有远方“手拉手”伙伴,也可以尝试给自己要好的同学寄出一封信。只有信封书写正确,才能让对方收到自己寄出的信件。

作者|木子

公众号:木子说教育

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