“学会欣赏和赞美别人”主题班会设计教案

　　班会主题：学会欣赏和赞美别人

　　一．主题班会的目的：

　　1． 使学生认识到每个人都需要被人欣赏和赞美；善于欣赏和赞美别人是拥有良好人际关系、寻觅知心朋友的一个重要条件。

　　2． 让学生初步学会如何欣赏和赞美别人，进一步增进同学之间的了解和友谊。

　　3． 认识赞美和谄媚的本质区别。

　　二．活动设计：

　　（一）活动方式：

　　1． 谈论式讲述。

　　2． 游戏。

　　3． 讨论。

　　（二）活动重点和难点：

　　让学生初步学会欣赏和赞美别人。

　　（三）活动地点：

　　教室或团体活动式。

　　（四）活动年级：

　　高二年级。

　　（五）活动时间：

　　40分钟

　　三．活动过程：

　　一．心理热身：老师（主持之一）先请一位同学（主持之一）上台，对其赞美道：我听同学们说你最近学习特别认真，性格上也开朗随和了。然后老师面向全班同学问：大家看到我说话的时候，XX同学有什么反应？同学们：他高兴地笑了。师：他为什么高兴呢？同学们：因为您赞美了他。师：你们喜不喜欢别人说你的优点呢？学生：喜欢！师：每个人都喜欢听赞美自己的话，真诚赞美别人的优点有助于人际交往，因为每个人都有一些值得赞美的地方。所以，我们今天要学习怎样欣赏和赞美别人……

　　二．怎样欣赏和赞美别人

　　师：XX，刚才听了我的赞美，你有何感受？

　　生：我心情特别舒畅。

　　师：刚才XX同学感受到了受称赞的快乐，我想同学们也一定很想感受一下赞美到底有怎样的神奇力量。现在，我们来做一个赞美传递游戏。同学们已分成了八个小组，每组的第一个同学向你后面的同学说：“你真不错，因为……”要求讲出你喜欢他的原因，称赞他的优点。可以从学习、衣着、特长、助人为乐以及其他品质方面去赞美，赞美时不能乱赞美，要符合事实，不能开玩笑。第一个同学向第二个同学称赞后，第二个同学向第三个同学称赞，以此类推，直至全组成员都接受了他人的赞美。第一组完成游戏后，第二组继续……（全班八组同学一一完成传递游戏。）

　　生:同学们，受到赞美的感觉不错吧！下面我们请每组派一个代表谈谈受到赞美后的感受。

　　（八位同学发言，略）

　　师：当别人获得赞美时作为旁观者的你有什么感受？你最欣赏哪种赞美人的方式？（与身边同学讨论，明确：赞美使人心情愉快；使人与人之间的距离拉近；使人能更加正确认识自己……赞美别人时要微笑；要注视对方；用词要准确；不夸大其辞；要发自内心……）

　　师：欣赏和赞美原本是人类相互理解、相互支持的最积极的表现。