“人才需要健全人格”主题班会课件

李婷 1172分享

  教育目的:希望通过本节课的学习,同学们能从中得到启示,成为一个具有健全人格的人才。

  教育形式:主题班会

  一、导语

  主持人1:站在新世纪的门槛上,我们遥望未来;

  主持人2:沐浴在新世纪的阳光下,我们憧憬未来。

  1:我们自豪,时代属于我们;

  2:我们自信,未来属于我们。白岩松说:“人格是最初的学位。”

  1:确实,初品位的人格正是我们一生的追求。

  2:让我们一起探讨:二十一世纪的我们该成为怎样的人才。

  合:主题班会现在开始。

  二、探讨人才的本质

  1、在班内分组展开讨论,每组派一个代表表明本组的立场。

  归纳:人才是指“德、识、才、学”四项兼而有之的统一体,是对社会做出真正贡献的人。“

  2、请同学结合历史上的种种人才,进一步说明这些人才成才的因素。

  三、健全人格与成才

  1、讲故事(“伤仲永”)

  主持人:“伤仲永”的故事给我们一个启示:先天的聪明才智只为我们的成才提供了前提和可能性,在后天的努力中,具备健全的人格才是我们成为人才的决定因素。

  2、引用“木桶效应”来说明人格健全对成才的重要性。

  主持人:许多参差不齐的板拼凑成一只木桶,装入水后,水平面最终取决于最短的那条木板的初度。这就是人们常说的“木桶效应”。如果这一只只木板代表的是我们自身的一个个人格因素,结果会怎样?

  (同学发言)

  主持人小结:健全人格是多角度、多侧面、多层次、变动性的整体。在这一有机整体中,各因素之间既是相对独立,又相互渗透、密不可分,从而构成我们的整体素质。其中,任何一个因素的欠缺,都会造成我们整体水平的降低。所以,我们只有不断健全自身的人格,才能成才。

  四、结束语

  真诚是叩开心灵之门的钥匙,自信是走向理想之路的基石,坚强是通往成功巅峰的阶梯。不管何时,让我们记住:人格是最初的学位,让我们拥有如太阳般永恒的人格,成为真正的人才。

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