“新生适应性教育”主题班会教案(3)
由李婷 1172分享
13.我觉得一个人做事比大家一起干时效率高些，所以我愿意一个人做事。
（是好像是不确定好像不是不是）
14.为了求得和睦，我常常放弃自己的意见，附和大家。
（是有时是不确定很少根本不是）
15.当着众人和生人的面，我感到窘迫。
（是有时是不确定很少是不是）
16.无论情况多么紧迫，我都能注意到该注意的细节，不爱丢三落四。
（对有些对不确定有些不对不对）
17.和别人争吵起来时，我常常哑口无言，事后才想起该怎样反驳对方，可是已经晚了。
（是有时是不确定很少是不是）
18.我每次参加正式考试或考核的成绩，常常比平时的成绩更好些。
（是有时是不确定很少是不是）
评分规则：
在Ⅰ部分中
1.凡是单数号题，肯定为-2分，无法肯定为0分，否定为2分。
2.凡是双数号题，肯定为2分，无法肯定为0分，否定为-2分。
在Ⅱ部分中
凡单号题（1、3、5……），从第1到5中回答依次记1、2、3、4、5分。凡双号题则反之，依次记为5、4、3、2、1分。
测试报告：
100~140分：你的心理适应能力很强。能很快地适应新的学习、生活环境，与人交往轻松、大方。给人的印象极好，无论进入什么样的环境，都能应付自如、左右逢源。
60~99分：心理适应能力一般。当进入一个新的环境，经过异端时间的努力，基本上能适应。
30~59分：依赖于较好的学习、生活环境，一旦遇到困难则怨天尤人，甚至消沉。
29分以下：心理适应能力很差。在各种新环境中，即使经过相当长的一段时间的努力，也不一定能够适应，常常困惑，因与周围事物格格不入而十分苦恼。在与他人交往中，总是显得拘谨，羞怯，手足无措。
2．改变自己寻找方法——小组讨论
六、活动结束——教师寄语（15--20分钟）
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