“马年说马”新年主题班会设计

李婷 1172分享

  《马年说马》主题班会活动方案

  活动目的:1、了解马的历史和有关马的传统文化

  2、掌握关于马的知识点

  3、马年的美好祝愿

  活动准备:准备资料,提前请两位会书法的同学各写一付对联

  队会仪式:各小队整队报告人数,出旗,齐唱队歌。

  甲:农历马年的钟声即将敲响,时光的车轮又留下了一道深深的印痕!

  乙:伴随着冬日里温暖的阳光,满怀着喜悦的心情,2014年新年将如约而至!

  甲:新年拉近了我们成长的距离,新年染红了我们快乐的生活!

  乙:新年让我们撷取下了四季的片段,新年给了我们人生的畅想!

  合:高新实验小学三年级3班《马年说马》主题队会现在开始!

  甲:小罗,你知道吗?马是我们中华民族最喜爱的动物之一。

  乙:当然知道啦,马代表一往无前,向目标奋进。奔腾不息的龙马精神是中华文化中最宝贵的一部分。

  甲:那你知不知道,我们中国传统的节目——春节,有一种什么习俗?

  乙:新年有写对联、贴对联的习俗嘛,这是我们中华民族传统文化的重要部分。这么简单,还想考倒我?

  甲:咦?还真不敢小瞧你!好吧,我今天是有备而来,专门准备了两付关于“马”的对联。

  (有请XXX同学展示马年对联)

  1、骏马生双翼 鸿图壮九州

  2、世纪春风吹绿野 中华神马啸新程

  乙:哇?这是谁的书法?太了不起了!very good!

  甲:当然啦,这是我们的好朋友XXX同学和XXX同学的书法作品,怎么样?我们班可真是卧虎藏龙呢,服了吧?

  乙:服了,服了,反正我肯定比不上。

  甲:展示了同学们的书法,下面我们跟随几位同学一起来了解一下马的历史和文化,看看我们中国人为什么这么喜欢马。

  节目一:马——人类最早驯化的动物

  甲:了解了马的历史和文化,我真心感觉到人类对动物的保护真是刻不容缓。你说呢?小罗。

  乙:对啊,动物是我们人类的好朋友,你知道吗?马跟我们的生活还真的是息息相关呢。

  甲:哦?那你说说看,马跟我们的生活有哪些联系?

  乙:哈哈,终于有你不明白的了,我还是请几位同学上来跟你细细道来:

  节目二:马与现代交通工具

  甲:小罗,有一道智力测验题考考你,问:何种动物可以参加人类的奥林匹克运动会?你知道答案吗?

  乙:当然是马喽。在体现“更高、更快、更强”的奥运会上,有马与人同场竞技的项目——马术。

  甲:现代马术运动的兴起,使马又有了一种不同寻常的意义。马不仅成为唯一进入奥林匹克运动与人同台竞技的动物,而且马也成就了很多国家的“赛马”盛事。

  乙:小柴,你知道吗?马术是一项高尚而又优雅的比赛,在爱马、尊重马、与马为友的前提下要求人与马密切配合,相当于马的芭蕾,令人赏心悦目。

  甲:我们还是通过一段视频来了解一下马术的规则吧。

  (播放奥运会项目——马术视频)

  乙:一匹好马很少是因为病老而终的,多数都是因为劳累而亡, “马不停蹄”指的就是这种境界。

  甲:小罗,你说,马的这种精神像不像为了我们快乐成长而呕心沥血的老师呢?

  乙:对,为我们可亲可敬的老师鼓掌吧!(全体热烈鼓掌)

  甲:马是我们人类的朋友,也是我们美好生活的建设者。

  乙:马很勤奋。

  甲:马不停蹄。

  乙:马很勇敢。

  甲:骏马历险。

  乙:马记性好。

  甲:老马识途。

  乙:马很团结。

  甲:万马奔腾。

  乙:马也有过失。

  甲:马失前蹄。

  乙:马也粗心。

  甲:马虎大意。

  乙:比如你做数学题,哈哈。

  甲:小罗,跟你拼成语我觉得很兴奋,不如我们再请几位同学上来表演一下吧。

  乙:好啊,先立个规律,就是马年说马。

  甲:第一,必须统一,说的必须都是成语;第二嘛,成语里面必须带一个“马”字。

  乙:不准重复!谁违反了规矩罚谁表演一个节目!

  节目三:相声《拼成语——马年说马》

  甲:哇噻,这三个同学还真是厉害,了解这么多关于马的成语。

  乙:我反正是自愧不如,但是我对马的歌曲比较熟悉,还能唱几首呢。

  甲:你的破嗓子?跟我差不多。算了,我们还是听听人家真正的歌唱家唱的吧!

  (插播歌曲《马铃儿响来玉鸟唱》

  甲:小罗,怎么样,比你唱得好听吧。

  乙:好吧,我承认自己与真正的歌唱家还差那么一小截儿。

  甲:那我就不考你歌曲了,考下你还有其他关于马的词语吗?

  乙:多了去了,你听哈:汗马功劳、招兵买马、指鹿为马、溜须拍马等等。

  甲:看来关于马的话题还真不少。

  乙:马年到,送祝福,马到成功不含糊。

  甲:马年到,你作主,龙马精神不迷糊

  合:马年到了,愿大家策马扬鞭,勇创美好生活,马年大吉!

  (本次班会到此结束)

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