自信主题班会教案
自信，就是自己信得过自己，自己看得起自己。它，不是孤芳自赏，也不是夜郎自大，更不是得意忘形，毫无根据的自以为是和盲目乐观：而是激励自己奋发进取的一种心里素质，是以高昂的斗志，充沛的干劲迎接生活挑战的一种乐观情绪，是战胜自己，告别自卑，摆脱烦恼的一种灵丹妙药。下面是小编为您整理的一些主题班会教案，来供大家学习和参阅!
自信主题班会教案一
一、活动目的：
1.通过古今中外的名人，自己身边的人，从他们身上找到自信，从而更好树立起学生的自信。
2.引导学生用找到的自信去放飞理想。
二、活动对象：
XX班全体学生
三、前期准备：
提前一周左右，全体学生参与收集理想的名言，古今中外自信的故事及有关自信的诗文。
四、活动步骤：
(一)一学生朗读诗歌。
(二)小品《我能行》。
(三)主持人：看完了表演，接着让我们一起来回忆一下有关自信的名言吧。
(四)下面一轮该是我们最重要的环节——讲故事了。
1.古今中外自信的故事。
2.我们所见所闻的自信的故事。
3.谈谈《我的感想》。
(五)主持人：改革开放以来，我国国力不断增强，家乡变化日新月异。下面由我们同学畅所欲言。
1.说说我们家乡的巨变。
2.夸夸我国的现代化装备。(神州五号、载人宇宙飞船等)
3.关于自信的调查问卷
(六)小结：
同学们，多一份自信，就离成功近了一步;多一份自信，少一点空谈;多一份自信，人生之路会踏实地迈开、迈好。
《我成功，我自信》主题班会到此结束，谢谢大家!
自信主题班会教案二
活动目的：
1.通过本次活动，让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理向健康方向发展，正确看待生活中的正确与失败。
2.使学生掌握树立自信心的方法，不断调整自己，树立自信。
活动准备：
1.搜集有关自信的故事。
2.学生准备才艺表演。
活动地点：教室
活动过程：
一、揭示主题，宣布活动开始
教师讲关于一头大象的成长实验：一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住，经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。长大以后，它的力量足以挣脱链子了，然而它不再去努力。即使链子放在身上不加任何固定，它也不会去努力。这是为什么?
学生：因为小时候每一次想站起来都站不起来，他就觉得自己永远也不行了。
教师：过去一次次的失败告诉它不行。其实它现在行不行?学生：行。
教师：大象的不自信，在我们许多同学身上也看到了。今天我们主题班会的主题就是《我自信，我最棒》。希望同学们在这节课上能有所收获，真正地感受自信的魅力。
二、问卷调查
问卷调查：
1.你认为自己漂亮/英俊吗?2.你能成为班级中出色的一员吗?
3.你认为是班中不可缺少的一员吗?4.你是否总是担心做不好某一件事情?
5.你是否能实现你心中的理想?
甲：自信如笔，书写着我们成功的篇章。自信如光，指引着我们前进的方向。
乙：自信如犁，开垦出我们美丽的田园。自信如火，燃起我们心中的希望之光。
甲：同学们，我们每个人心中都有自己对自信的理解，谁来说说你所理解的自信?
同学1：自信就是要相信自己，遇到困难不能轻易退缩。
同学2：自信就是要相信自己一定行，但也不能遇到什么事都显得很自信，那就变成自大了。
同学3:那如果干什么都觉得干不成，那就成了自卑了。
甲：那自卑、自大、自信各有什么特点呢?
同学1：自卑就是过低地评价自己，看不到自己的优点。
同学2：自大就是过高地评价自己，看不到自己的不足。
同学3：自信就是正确地评价自己，既看到自己的优点，也看到自己的缺点。
甲：只有相信自己，才能激起进取的勇气，才能感受生活的快乐，才能最大限度地挖掘自身的潜力。
乙：那么，怎样才能培养自己的自信呢?让我们一起进入：
三、榜样篇
观看姚明等介绍
甲：其实在我们班上也有许多充满自信心的同学，他们是充满朝气与活力，你们看，他们来了。
1.柏霖同学成语接龙。2培娜同学唱歌3.刘琪同学跳舞。
乙：这些同学真切的表演给我们带来了笑声，相信给我们带来最多的是启发与动力：掌握一技之长，就增添一份自信。
四、方法篇
甲：自信很重要，让我们从自我做起，给别人信心，也给自已信心。接下来，我们来朗诵一首诗《我就是一道亮丽的风景》
五、老师讲话
同学们，你们的主题班队会开得非常成功，使我也充满了自信。请大家记住自信是成功的第一秘诀，只要你们扬起自信的风帆，就一定会有非凡的成就，相信你们一定能行!相信你们最棒!
自信主题班会教案三
活动目的：
1、通过自信调查分析，让学生明白自己的自信程度。
2、通过本次活动，让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理向健康方向发展，正确看待生活中的正确与失败。
3、使学生掌握树立自信心的方法，不断调整自己，树立自信。
活动准备：
1、搜集有关自信的故事，建立自信的方法。
2、自信测验的资料。
3、小品等节目排练。
活动过程：
一、故事《身上带着细链子的大象》揭示主题。
二、感悟自信
1、欣赏名人故事。(毛遂、贝多芬、毛泽东)
2、请欣赏小品《谁是自信者》，同学发言。
3、自信小测验，学生自我评价。
三、培养自信
1、小游戏《目光炯炯》。
2、问题讨论(培养自信的方法)。
四、展示自信
五、活动总结
(全体手语操《相信自己》)
