做最好的自己主题班会教案
自信是一种非常重要的心态，是一种自我肯定、自我鼓励、坚信自己一定能成功的心理素养。下面是小编为您整理的做最好的自己主题班会教案，来供大家学习和参阅!
努力做最好的自己主题班会教案
一、活动背景
开学近两个月，总体感觉班级还没有形成良好的学习氛围，远没有达到我预期的状态。学生状况百出，班级就像个菜市场。特别是在我外出北京两周后，情况更糟。他们把英语老师气跑了，使代理班主任哑了嗓子， 任课老师频频告状。但我相信他们心里并不是不求上进的，只是养成的坏习惯一时改不了。此时，光靠“管”已经没有多大效果，那么就要想办法“带”班级。“带”是一种引领，激发他们内在向善的需求，引领他们去思考改变自己言行举止中不正确、不合适的方面。
此时，我想到了我自己。从学生的表现看，他们对我还是有感情的。那么，就用我自己的故事来激发他们，让他们感受到身边榜样的力量。
二、教育目标
知识目标：明白每一个都有自己的理想追求，但光想不做是没用的
行为目标：能找到自己的主要问题，积极主动地想办法努力做最好的自己
情感目标：有改正错误的意愿，有积极向善的动力
三、活动准备
收集照片资料，制作纪实故事“我的国培之旅”。
四、活动过程
一、导入
屏幕上是一朵正在努力开放的小花。它虽然平凡，但它正在努力地开放，它正在努力地做最好的自己。
“努力做最好的自己”，也是老师在学习、工作、生活上所追求的目标。同学们想不想做最好的自己呢?相信同学们和老师一样，都愿意做最好的自己。但是想和做是有差距的。
下面请大家看一个故事。故事里的主人公是老师。请同学们认真看，看完后对老师是否在“努力地做最好的自己”作出评价。
二、学生看纪实故事“我的国培之旅”
主要内容：学习是一件多么快乐的事;感恩是一种美德。
三、学生评价老师
看了故事，请你评价一下姜老师是否在“努力做最好的自己”。
学生交流评价
四、挖掘身边的学生榜样
来自同学们的三则短信和电话
10月11日：姜老师，你什么时候回来呀!班级里有些同学不听话。
10月13日：姜老师，你在北京好不好?我很想念你。同学们都很乖，你放心。
10月17日：姜老师，我好想你。我们有礼物给你。
小结：学习委员、普通同学都在以自己的行动努力做最好的自己。
五：展示一张照片——学生送给老师的礼物
10月21日老师从北京回来后看到的黑板：“我们会听话的”;“我们一定会认真读书的”
六、展示图片总结：39朵努力开放的小花
揭示内在的含义：一枝独秀不是春，百花齐放春满园 。我们一起努力开放，做最好的自己。
七、布置作业
1、给自己选3条格言警句。
示例：(1)努力做最好的自己。
(2)细节决定成败。
(3)把简单的事做好，就是不简单;把平凡的事做好，就是不平凡。
2、找找目前自己存在的主要问题，写写改正的想法。
自己的事情自己做主题班会教案
一、活动目的：
1、 通过活动，让孩子知道自己的事情自己做，并主动参与家务劳动。
2、 通过活动，使学生能体会到劳动的乐趣，并热爱劳动。
二、活动过程：
1、 队活动仪式
(1) 整队。
(2) 出旗。
(3) 唱队歌。
(4) 中队长宣布活动开始。
三、活动开始
(1) 小品表演引入：
主持人：小朋友，我们每个人都有一双手，可有的人拥有一双勤劳的手，有的人拥有的却是一双笨手，现在就有这样一双手，请大家看看。
小品表演《手的自白》
(内容：小主人的一双手，除了做作业、吃东西、玩，什么也不会干，因为爸爸、妈妈冲着小主人，什么都不让他干。)
主持人让孩子们发表看了小品后的感想。
孩子们再次发表建议小主人应该做哪些事。
(2) 考一考
大屏幕出示3句劳动谚语，指名朗读。
(3) 比一比“谁做得最好”
开展三项竞赛
a、穿衣服——拿起衣服穿好扣齐扣子。然后将接力棒交给下一个同学，依次进行，比一比哪一组最快。
b、穿鞋子——系好鞋带后，将接力棒交给下一个同学，依次进行，比一比哪一组最快。
c、整理书包——书本、文具等摆放整齐并拉好拉链，然后将接力棒交给下一个同学，依次进行，比一比哪一组最快。
又快又好的小队奖给小红旗。
(4) 自己的事情自己做
主持人引导孩子们说说自己在家里做些什么事，还准备做些什么事。
(5) 辅导员总结讲话。
四、活动结束
主持人宣布活动结束
呼号
退旗
五、活动总结
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