做有责任的人班会主题班会策划

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  责任是一个永恒的话题。下面是小编为您整理的主题班会策划,来供大家学习和参阅!

  “做一个有责任心的人”主题班会教案

  一、班会背景:

  现在的学生不少是独生子女,在家由于父母的溺爱,他们任性、以自我为中心;在学校则表现为:做事缺乏责任心,对他人、集体漠不关心。因此,欲通过主题班会的责任教育,培养学生对责任感的正确认知,增强学生的责任意识。

  二、班会目的:

  1、让学生懂得什么是责任,如何做一个有责任心的人。

  2、教育学生做事应有责任意识,认真负责,勇于承担。

  3、通过活动让学生感受责任心的重要性,增强责任意识,学会对自己、他人、集体和社会(国家)负责。

  三、班会准备(方法与手段):

  1、学生注意观察身边同学做事负责与不负责的事例,排演成情景剧;

  2、各小组收集相关的名人名言;

  3、分工准备:选定主持人、寻找视频素材等、编写责任心小测验题等;

  四、班会时间和地点:2009年10月22日(第七周星期四第四节在主楼三楼会议室举行)

  五、班会过程:

  开场:用幻灯片展示主题班会课题,播放背景音乐---红旗颂

  主持人发言(5分钟):高二<7>班“做个有责任心的人”主题班会现在开始!今天,围绕“做一个有责任心的人”,这个话题,我们大家一起来上一堂人生哲理课,在短短的45分钟内,希望大家对人生,对责任有更深的领悟。什么是“责任”?

  学生齐读:责任与权利相对应,是份内应做的事情。也就是承担应当承担的任务,完成应当完成的使命。

  责任是一种能力、一种精神,更是一种品格;责任就是对自己不喜欢的工作,毫无怨言地承担,并认认真真地做好。

  责任就是你的承诺,为了某个目标不断的努力而奋斗。

  主持人:接下来,我们来看一下古今中外的名人是如何看待责任心的,下面各位同学把收集到的名人名言列举出来。

  例:在我们这个国家作为一个好国民,第一条件是他要能够并愿意凡事尽责,全力以赴. ——罗斯福

  责任心不是蓝天上的白云,潇洒,飘逸,片刻消失,而是万物生存必不可少的甘露。——柳赛平

  责任心犹如大海中的定海神针,人类一旦失去责任心,世界就会像大海一样波涛汹涌,失去控制.

  每个人都希望有一瓶高雅的法国香水,它让你飘逸着芳香;每个人更应该有一颗责任心,它能铸造你坚毅的灵魂——陈婷

  为中华之崛起而读书——周恩来

  “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐” ——范仲淹

  天下兴亡,匹夫有责。——顾炎武

  我们是国家的主人,应该处处为国家着想。 —— 雷锋

  责任心就是关心别人,关心整个社会。有了责任心,生活就有了真正的含义和灵魂——穆尼尔

  责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。——歌德

  没有无义务的权利,也没有无权利的义务。——马克思

  高尚、伟大的代价就是责任。——丘吉尔

  主持人发言引入“社会责任”环节:责任就是份内应做的事,作为一位公民必须对社会尽责任。下面我们来看一段视频。

  (一)社会责任:(8分钟)

  1、播放视频《公交司机死前踩刹车保乘客性命》 (大约3分钟)

  在合肥,有一位普通的公交车驾驶员,叫黄志全,但他却被所有的大连人都记在了心里。一次在行车途中黄志全突然心脏病发作,在生命的最后一分钟里,他做了三件事:把车缓缓地停在马路边,用生命的最后力气拉下了手动刹车闸;把车门打开,让乘客安全地下了车;将发动机关闭,确保了车和乘客、路人的安全。最后,他安详地趴在方向盘上停止了他的呼吸。在生命的最后一分钟里,黄志全,这个平凡而普通的公交车驾驶员,在生命的最后一刻,把对别人的负责,看得比自己的生命还重要!

  2、主持人根据视频设问,引导学生发言:

  危急时刻这位平凡的公交车司机是怎样做?他为何这样做?为什么能让这么多人知道并记住他的名字?

  3、学生1发言:(略)

  4、主持人发言:下面我们再请出一位同学,相信她的发言会让我们眼前一亮,有所收获。

  学生2小结:人是社会的人,社会是人的社会。如果没有个人对社会尽责任,社会就谈不上发展,个人也无法享受别人创造的劳动成果的权利。评价一个人的人生价值,不是看他从别人、从社会那里索取到什么,而是看他为别人、为社会贡献了什么。我们要立志做有益于他人、有益于社会的公民。

  主持人发言导入下一环节:现在,我们同在一个班集体,如同上了同一辆车,在这辆车上,我们要共处整整2年! 我们会有共同的利益,为此要团结起来,作出共同努力!

  (二)集体责任:(10分钟)

  1、主持人发言:在一个班集体中,大家都是集体的主人,应该有当家作主的精神,要意识到自己的责任,自觉为班集体建设承担自己的一份责任和义务。这样我们每一个人在集体中的存在价值才能充分体现出来。怎样才能做一个有责任心的人?(打出幻灯片)

  2、观看生活情景剧《谁负责》并讨论:

  主要剧情:初为班长的小林,对工作认真负责,有热情,但同学中一些不负责任的现象让他烦恼。一天早上,小林刚回到教室就看见自己的好朋友和几个同学在吃早餐,他上前阻止这种现象,却不被理解,委屈无处倾诉。一天中午放学,同学们懂得关好门窗,却对管理员忘记关的投影屏幕视若无睹。班长和朋友从办公室回来后关了屏幕,离开时,似有所悟。

  3、主持人发言:看完了这个精彩的小品,相信大家肯定有许多感受要表达。(注意幻灯片放映)。

  4、主持人发言:下面我们请出几位同学,进行精彩的点评,并谈我能为班级做些什么。

  学生1发言:(略)

  学生2发言:(略)

  ……

  学生5发言:(略)

  5、我能为班级做些什么(幻灯片展示,为全班同学提供对照):

  ①力所能及的事,积极完成;力所不能及的事,尽自己努力完成;

  ②组织节目;校运会积极参加或做后勤工作;

  ③积极参加课外活动比赛,为班增光;

  ④认真学习,不拉低班平均分;

  ⑤做好自己的职责(卫生、纪律、两操….)

  ⑥在学习上能帮助同学的尽量帮助,多为班出谋献策;

  ⑦遵规守纪,认真做好每一件事,使班集体不会因为我而扣分;

  ⑧更好发挥带头作用,敢为人先,带动班集体积极向上;

  ⑨互相帮助,共同进步,形成团结友爱的班风;

  6、小结(主持人朗读,幻灯片展示):新的生活,新的学习,新的征程,应首先从爱我们的集体开始。让别人因为我的存在而感到幸福!

  主持人发言导入“家庭责任”环节:古人云“一屋不扫,何以扫天下?”,因此,家庭责任感是社会责任感的基础。接下来进入下一个环节----

  (三)家庭责任(8分钟)

  1、主持人发言:学生既然是家庭的一员,他应当能够享受家庭幸福的生活,也就应有责任分担家庭的困难,承受一点生活的压力,这样才能正确对待人生,从贫困中磨练自己坚毅的性格和不屈不挠的拼搏精神,发奋图强。下面请欣赏小品《我们这一家》,我们看看主人公在家里表现是怎样的。

  2、学生看小品并讨论:

  主要剧情:以家庭为背景所发生的生活琐事,我们将家庭中三位人物生活的点滴呈现给大家。

  3、主持人引导学生想一想:这位同学在家里这样做对不对?我应为家庭做些什么?已经做了些什么?还能做些什么?

  4、学生1发言:(略)

  学生2小结:家是港湾,每个人都渴望有个幸福温暖的家,但每个家庭都难免会遇到困难,要理解父母的难处,不提过分要求;要帮助父母出主意,共同寻找解决问题的办法;要多做家务,减轻父母的负担;要努力学习,回报父母的养育之恩。

  (四)自我责任:(6分钟)

  1、主持人发言:什么是人生的自我责任?就是对自己负责,对自己的生存和发展承担责任。如何才能肩负起人生的自我责任?接下来先看一个故事:

  乔治做了一辈子的木匠工作,并且以其敬业和勤奋而深得老板的信任。年老力衰,乔治对老板说,自己想退休回家与妻子儿女享受天伦之乐。老板十分舍不得他,再三挽留,但是他去意已决,不为所动。老板只好答应他的请辞,但希望他能再帮助自己盖一座房子。乔治自然无法推辞。乔治已归心似箭,心思全不在工作上了。用料也不那么严格,做出的活也全无往日的水准。老板看在眼里,但却什么也没说。等到房子盖好后,老板将钥匙交给了乔治。“这是你的房子,”老板说,“我送给你的礼物。”老木匠愣住了,悔恨和羞愧溢于言表。他这一生盖了那么多华亭豪宅,最后却为自己建了这样一座粗制滥造的房子。

  2、主持人设问引导学生发言:故事中的主人公犯了一个什么错误?从中你可以得到什么启发?作为一个学生我们该如何对自己负责?

  学生1发言:(略)

  学生2发言:(略)

  3、学生答后,主持人口头小结:第一是自理,即自己管好、料理好自己,不要依赖别人。第二是自尊,即自己尊重自己。第三是自爱,即爱惜自己的名誉,珍惜自己的生命,爱护自己的身体,保护好自己。第四是自信,即自己相信自己,相信自己的能力,相信“天生我才必有用”。第五是自强。以顽强的意志来面对学习上和生活上的各种困难。

  (五)责任心小调查:(6分钟)

  1、主持人发言:在座的同学们,你了解自己吗?那么,下面我们来一起来测一测,看你是不是一个有责任心的人呢?

  (1)有一个小男孩用力将球扔了出去,你想接下来会发生什么事呢?(幻灯片展示)

  A、皮球撞到墙壁后又弹回来。

  B、皮球自然掉落了,什么意外的事情也没发生。

  C、皮球打到了一户人家的窗户,玻璃立刻应声而碎。

  (2)假日到公园里享受悠闲时光,你通常会选择什么地方坐着来消磨时间?(幻灯片展示)

  A、能看到人来人往的小径坐椅上

  B、可以遮阳的凉亭内

  C、枝叶繁茂的大树底下

  D、柳树垂杨的湖畔边

  2、主持人引导学生发言:

  做完心理小测试,相信大家对自己有一个更深的了解,下面推荐一位同学谈谈自己的体会。

  主持人总结(结语幻灯片展示):建国60周年来我们取得了举目瞩目的成就,我们作为跨世纪的一代,承担着未来建设国家的重任,承载着国家的未来和民族的希望,时代在呼唤着我们,有志青年应努力为祖国的振兴、民族的腾飞作出自己的一份贡献。肩负起我们的责任,来吧,从点滴做起,落实行动。生命让我们隆重登场,责任让我们璀璨生光!

  教师总结:俄国大文豪托尔斯泰曾经说过:“一个人如果没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任心。”因此,责任感是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福的至关重要的人格品质。作为有志青年首要的是要认清自己的责任,以行动证明自己是一个敢于担当、值得信赖的人。在家做一个好儿女,在校做个好学生,在外做个好公民。在当下就是要把握时机,珍惜时光,搞好学习,提升能力和素质。(1-2分钟)

  高二(X)班“做一个有责任心的人”主题班会到此结束。感谢各位老师亲临指导,感谢各位同学的密切配合,谢谢!(播放背景音乐)

  做有责任感的人主题班会策划

  活动目的:

  针对班内同学中存在的不良现象,开展“做有责任感的人”主题班会,旨在通过本次班会活动,帮助同学们认识到自己的不足并改正,增加责任感,同时也让同学们更好更深入地了解“做有责任感的人”的内涵,让“做有责任感的人”这信念永植心中。

  时间:9月29日下午第二节课

  地点:初二(X)班

  主持:蒋玲 卢敏飞

  活动过程:

  诗朗诵《做有责任感的人》引入

  甲:各位领导、老师、同学们,下午好!

  乙:初二(X)班《做有责任感的人》主题班会现在开始!

  一. 对自己负责

  甲:做有责任感的人是社会对我们新世纪的中学生提出的要求,它包含着对自己负责、对家庭负责、对他人、对集体、对社会、对国家负责。

  乙:在这么多的内容中,对自己负责是基础,一个人对自己都不能负责,怎么能对其他负责呢?

  甲:在此,我想问问大家,你的学习目的性明确吗?你的作业认真做了吗?你是否在电子游戏机室里流连忘返呢?当你做错了事,你是否勇敢地承认并改正呢?

  乙:下面请大家看小品 小品《晨读之前》

  甲:“当局者迷,旁观者清”看完小品,我想同学们都能从中看出哪些是不良行为,哪些同学做的很好。(同学发言)

  乙:绝大多数同学都有这样的看法:没有毅力,学习不够认真,有一部分同学还抄袭作业,不能控制自己的情绪,贪玩等等。可以说这些都是对自己的不负责。下面请同学们结合小品及生活的实际,谈谈自己的看法。(同学发言)

  甲:大家都敢于亮出自己的不足,我想还有许多同学也都有话说,未能发言的同学就回去把自己的感想写出来吧!我相信大家都会努力向上的。

  乙:刚才大家所谈的基本上都针对学习这方面的事,学习是我们的主要任务,不能好好的学习,我想学习目的性不明确是其原因之一。

  甲:我们学习的目的是什么呢?请大家听一个故事。

  故事《为中华之崛起而读书》

  乙:这个故事对我们来说很富于启示性,我们敬爱的周总理在少年时代就立下了“为中华之崛起而读书”的伟大志向。

  甲:我们做为21世纪的主人,正处在求知的阶段,我们应当为祖国的繁荣富强而努力学习。这样才是对自己的负责。

  乙:我们要学会求知,学会做人,学会审美,学会健体,把自己培养成为一个新世纪的人才。

  甲:下面哪位同学能来谈谈自己的感触?(同学发言)

  乙:大家说得真好,同学们!青少年时期是扎实打基础的时期,也是长知识、形成世界观的重要阶段“莫等闲,白了少年头,空悲切”,

  甲:我们要明白,自己起码的责任是学好本领,以便将来能自立于社会,为社会作出贡献,而不是成为社会的负担。

  乙:同学们,为了明天,让我们积极进取,投入紧张的学习生活中去吧!

  二.对家庭负责

  甲:家,是你踏进人生的起点;家,也是在受到挫折时,给予你温暖的驿站;家,还是你获得成功时,提醒你戒骄戒躁的航标。

  乙:同学们,你在家,满眼是父母的微笑;你出门,满耳是父母的叮咛;住的是洁净温馨的居室,吃的是可口美味的饭菜;

  甲:也许你觉得这是你理所应得的。

  乙:不!作为家庭的一员,你虽有权享有家庭的快乐,但你也需要对家庭付出。

  甲:其实,并不是干轰轰烈烈的大事才算对家庭负责,生活中点点滴滴的小事都能体现出你是否对家庭负责。

  乙:下面让我们看一段小品,回忆一下我们平日在家中的表现,看看我们是否对家庭负责。小品《我在家》

  乙:看了刚才的小品,大家有什么感想?

  甲:类似这种现象是不是也存在我们的生活中呢?(同学发言)

  乙:像这类的事时有发生,同学们,你们是否想过,这样做对家庭负责吗?还有哪些不足之处?(同学发言)

  甲;是的,当你与家人发生矛盾时,不要冲动,不要一走了之,要冷静地反思一下自己,你所说的所做的是否对父母对家庭负责

  乙:刚才同学们说了些自己与家人的事,字字句句传递出亲人对我们的关爱、

  呵护。我们拥有这份浓浓的亲情,要好好地珍惜它,爱护它。

  甲:我们应该时时想着它,任何时候都不能伤害它,要对它负责。

  乙:那么我们怎么做才算是对家庭的负责呢?(同学发言)

  甲:同学们说得很好。对家庭负责可以体现在很多方面:

  甲:尊重父母、理解父母是对家庭的负责,

  乙:学会自律、承担力所能及的事是对家庭的负责,

  甲:关心父母是,严格要求自己也是。

  乙:我们该做的太多太多了,让我们共同努力,做一个对家庭负责的人。

  乙:种子萌芽是对泥土妈妈的回报;鲜花盛开是对春天妈妈的回报;雄鹰翱翔是对蓝天妈妈的回报;骏马奔腾是对草原妈妈的回报。

  甲:同学们,对于我们来说,今天勤奋学习,明天努力创造就是对父母最好的回报。 请听合唱《我们最知道》

  乙:下面请同学们朗读收集来的名言警句:《名言警句》

  甲:让我们从小事做起,从身边做起,大家都来做一个对家庭负责的优秀的中学生。

  三. 对他人负责

  甲:伟大的诗人歌德说过:“你若要人喜爱你的价值,你得给人创造价值”一个人如果能把为别人解决困难作为自己的快乐,我相信他一生都会快乐。

  乙:尽自己所能,为他人献出一点儿爱心,做一个热心肠的人。彼此帮助,互相快乐,助人为乐,永远快乐。

  甲:接下来,再请听一个真实的故事: 故事《孙立军的故事》

  乙:孙立军真是新时期的又一个活雷锋。他的事迹就是发扬社会公德的动人乐章。

  甲:同学们一定感触很多,现在就请大家谈谈自己的感想。(同学发言)

  乙:是的,帮助同学,关心他人,这是我们最应该做的。

  甲:下面请听合唱《同学之歌》

  乙:让我们共同行动起来,用心去帮助别人,认真地对他人负责,不追吵、不打闹,团结友爱,和平共处,让世界充满爱,让他人生活得更美好。

  甲:下面让我们一起来看一段录像 录像《抗洪救灾》

  乙;大家看,画面上那一幅幅抢险救灾的镜头,正是当代最可爱的人—军人的闪光之处:对他人负责。

  甲:对他人负责,是一种责任,也是一种义务。社会需要它,人民需要它,我们的民族更不能缺少它。

  乙:当代的军人啊,你们,为了谁?为了家乡、为了人民、为了我们伟大的祖国。你们的精神永远传诵,你们永远是我们学习的榜样!

  甲:下面请欣赏舞蹈《为了谁》

  乙:生活是丰富多彩的,人也是各色各样的:有极富责任感的人,也不乏毫无责任感的人。远的不说,在我们身边不就有一些这样的人吗?

  请看— 小品表演

  甲:“俱往矣,数风流人物,还看今朝”我们身边是否也有对他人极端负责的人呢?(同学发言)

  乙:刚才大家的精彩发言,感动了我,也感动了在场的每一个人。可见,不论名人还是凡人,也不论古今还是中外,在我们这个世界上,对他人负责的行为随处可见。

  甲:我们是跨世纪的少年,我们是未来的栋梁,做有责任感的人是我们的义务,也是我们的追求。

  乙:社会是一个大集体,他需要每个人都具有高度的责任感。我们要做有责任感的人,要让责任在我们心中扎根。

  甲:我们不仅要对自己负责、对家庭负责、对他人负责,还要对社会负责、对祖国负责。

  乙:让我们对大家说,让我们对新世纪说:

  (全班合:) 我是一个有责任感的人,我敢于对自己负责、我敢于对家庭负责、我敢于对他人负责、我敢于对社会负责、我敢于对祖国负责。

  甲:初二(X)班《做有责任感的人》主题班会到此结束,全体起立,高唱班歌《中学生,我们骄傲的名称》

  乙:同学们,让我们以热烈的掌声感谢各位来宾的光临!


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