预防早恋主题班会设计教案
早恋，本就是雾里看花，水中望月，是可望而不可及，可终究是一个美丽的错误。下面是小编为大家带来的预防早恋主题班会设计教案，欢迎大家阅读，仅供参考！
早恋主题班会1
一、教学背景
中学生已经进入了青春早期。随着年龄的增长，生理、心理慢慢地走向成熟，中学生早恋的问题展现在了我们师生面前。最近一段时间，我们周围有一些学生因男女关系问题在校外聚众斗殴，借于这些原因，决定利用班会课，共同探讨一下有关学生早恋的问题，让同学们明白什么是普通异性朋友，什么是早恋，学生早恋不切实际的地方及其危害，从认识上避免中学生早恋现象。
二、教学目标
1、通过对早恋危害的认识，避免早恋误区。
2、让学生对异性交往有一个正确的认识，树立健康的异性交往观念，形成正确的异性交往态度。
三、教学重点难点
1、早恋的“利”与“弊”。
2、端正健康的异性交往观，注意与异性交往的事项
四、学习者特征分析
1、学生是15-18岁的儿童，思维比较活跃，能积极发言，有自我提高能力;拒绝早恋主题班会2、学生有较强的明辨能力：
3、学生在平常的生活中都对早恋有一定的了解：
五、教学策略选择与设计
情景导入，学生分组沟通交流
六、教学过程
1、通过图片展示引出主题(泰坦尼克号;蓝色生死恋;红楼梦;影视海报) 说一说：这些图片展示的是人类的哪种感情?
师：对我们学生来说爱情是一个敏感的问题，说到这个问题，同学们或许羞涩或许心动。今天我们一起来谈谈中学生的早恋。
2、探讨什么是爱情，中学生之间可能产生真正的爱情吗?
总结：爱情是浪漫的，但只有浪漫是不行的，它更多的还需要履行责任，还要经受生活实际的各种考验，还要承受得住时间的洗礼。爱情不是人生的全部，它仅仅是人生道路上的一朵小花。我们还是学生，还是未成年，现在没有能力去经营属于我们自己的爱情。
3、提出“什么是早恋?”通过对我们周围有早恋现象的同学共同点的了解，探讨让同学们早恋可能产生的原因。
4、通过几则案例的介绍，让同学们深刻的体会早恋的危害性，杜绝早恋。
5、通过两个场景的分析，让学生了解什么是异性间的正常交往，以及在今后的交往过程中应该注意的事项。
总结：男女生之间的正常交往，那是一种纯真的友情。无可厚非，而且还要大力提倡。我们不要捕风捉影，或者开不健康的玩笑。我们要通过参加集体活动增加男女同学之间的了解，
拂去面纱，让异性之间的交往更加自然、健康。
在交往中做到六不：
不拘谨、不随便、不冷淡、不亲昵、不卖弄、不严肃。
6、班主任老师总结发言。
小结：通过本次班会，学生对早恋的危害有了深刻地认识，懂得了怎样正确处理男女生之间的友情，增强了预防早恋的信心和力量。我们要把更多的精力放在学习中，拒绝早恋。
七、教学反思
本节课，我选择放映有关爱情的图片段引出爱情这一人类情感。对于15-18岁的学生来说，对爱情了解还比较模糊，而在校园中早恋的出现很普遍，对他们的学习和生活都会带来很大的影响。通过视频录像、活动、讨论、反思，激发学生学习的积极性，为后面的教学成功做好铺垫，可以提高整节课的效果。
早恋主题班会2
目的：早恋是一个比较敏感又不可回避的话题，也是德育工作的一个难点。高中学生已进入人生的青少年阶段，情感开始盟发，对爱恋有一种朦胧的感觉。但是高中阶段又是人生的黄金时代，是学习的大好阶段，如果我们的学生不能正确的认识到两者间的关系，终将酿成苦果。所以本次班会的目的是引导学生正确认识早恋的危害，学会正确处理早恋问题，从而从根本上拒绝早恋。
引入
师：年轻真好! 因为年轻，所以同学们激情澎湃，有理想有抱负，对未来有无数期待和梦想，更重要的是，年轻，让你们有充足的时间去努力奋斗来实现自己的理想。
可是，也因为年轻，所以你们的未来还是未知数。成长之路并不平坦，会有荆棘会有迷雾。早恋就是成长路上重要的岔路口，走对了就是光明大道;错了，就要付出成长的代价。今天，就让我们拨开早恋温情的面纱，共同探讨作为高中生应该怎样正确面对，正确选择，正确处理早恋的问题。为成长之路找到一个好方向!
请同学们欣赏配乐诗朗诵《致橡树》(课件展示) 师：听了刚才的诗，它告诉了我们什么是爱情?
生：爱情不是所谓的花前月下，卿卿我我，争风吃醋，而是平等、分担、同甘共苦，是不离不弃，是可以“执子之手，与子偕老”等等。
一、为什么拒绝早恋
师：其实每个人对爱情的定义都不同，但无一例外，都希望自己的爱情甜蜜幸福。拒绝早恋主题班会请问：
1、同学们心目中理想的爱情应该是怎么样的?
2、男生、女生，你们希望自己未来的一半是怎么样的? 师：科学家总结说，要想获得理想爱情必须具备这样几个条件： (课件展示)
①经济独立且较宽裕。
②有承担责任的能力(包括心理能力和行动能力)
③了解、容纳、关怀他人的能力
④感情稳定长久，一生相伴。
请同学们对照一一自评。(给学生1分钟自评)
请一位同学说说自己的自评结果。
①同学们现在经济独立了吗?没有。你们的经济来源是什么?父母给的。父母挣钱容易吗?不容易。我们班同学的父母，有的面朝黄土背朝天，更多的是四处飘泊在外打工挣钱，不容易呀，干的是苦活脏活累活，拿的却是很少的工资。可是，父母仍然省吃俭用，把钱省给我们，给我们是希望我们怎么样?好好读书。那么，请问，同学们，我们能不能拿着父母的血汗钱，为我们还在高一的所谓爱情来买单?那么，同学们，请问：现在的你们能早恋吗?
②你们具有承担责任的能力(包括心理能力和行动能力)吗?爱情不是只有甜蜜和温馨，也有意外和伤害。意外怀孕了，你们有能力解决吗?争风吃醋大打出手了，你有能力去解决吗?吵架分手后，若其中一方一哭二闹三上吊，你有能力化解吗?没有。那么，同学们，请问：现在的你们能早恋吗?
③④再看，你们具有了解、容纳、关怀他人的能力，并且感情能稳定长久吗?试问同学们，你了解他的过去、现在、将来吗?你爱慕他的美丽或者帅气，但你确定你能包容他的懒惰和挥霍吗?你能保证当他遇到比你还漂亮、或者比你还帅、比你还有才、比你还有钱的异性不去移情别恋吗?不能。那么，同学们，请问：现在的你们能早恋吗?
为什么要拒绝早恋?因为你们还太年轻，因为你们还没有具备获得理想爱情的这些条件，因为你们现在还必须为你们的理想而努力学习。所以，早恋注定是一场没有结果的爱情，那我们也何必去浪费青春，浪费感情，浪费金钱，浪费时间，最后荒废了学业呢?那么，面对早恋，我们要怎么办?——拒绝早恋。
二、怎么样拒绝早恋
有的同学很苦恼，明知道早恋不好，可就是忍不住地对某一位异性同学有好感，怎么办?其实，对异性同学有好感，那是非常正常的，
不必过分担心，这只是青春期给你出了一道难题，关键是要知道，我们该怎么样去解决这道难题。下面，就让我们一起来讨论几个情景模拟：
第一集：心烦意乱(课件展示)
1、请学生欣赏
我进入高中之前曾经暗暗发誓：在高中我一定要努力学习，为心中理想的大学努力奋斗。上了高中，学习上我一直很专心，上课积极发言，积极思考，课后认真复习，预习，写作业。但是，最近，情况发生了变化。上课的时候我的目光不知不觉被一个身影吸引，她充满了活力的马尾，美丽的侧脸，总是让我情不自禁地把目光投在她的身上，更令我苦恼的是课间的时候我总是控制不住自己默默地注视她的一举一动，我知道这样很影响学习，我该怎么办呢?
2、请学生思考“你觉得男生要不要向女生表白呢?”
3、举手统计，讨论回答问题：
1)为什么男生不要向女生表白?说说理由。
2)为什么男生要向女生表白?说说理由。
3)如果男生向女生表白，可能会有哪两种结果?
如果女孩拒绝的话，男生会有什么样的感受?
如果女孩接受了的话，早恋会有什么后果?
4、学生反思
那现在，再给你一次重新选择的机会，你认为男生还要不要向女生表白?不要表白的请举手。看来，刚刚选择要表白的同学，已经改变想法了
5、老师归纳点评
可见，无论男生女生，当你对某人心存好感的时候，不要急于表白，这样对你和对方都有好处。但也并不意味着你一定要压抑自己的感情，你可以大大方方地与对方在公开场合友好地交往，这样你更能客观地了解对方的为人。同时两人在学习上可以相互帮助、共同进步。等到学有所成了，若你还对他有感觉，不防再说。
记住一句话：有一种感情，藏在心里是一种美丽，说出来是一场灾难!
接下来，继续欣赏第二集，迷茫困惑。
故事二、迷茫困惑(课件展示)
今天的晚自习，我收到了一张纸条：我期待和你一起享受生活中的七彩阳光，我愿意帮你承受生活中的狂风暴雨，你愿意给我这样一个机会，让我成为世界上最幸福最幸运的人吗?我紧紧攥着这张纸条，手心都出汗了。我答应他吗?老师和家长都反复告诫我们不要让不恰当的感情干扰学习。我拒绝他吗?可是他长得好帅哦„„
1、请学生思考问题“你认为女生要不要接受男生的表白?”
2、举手统计，举手统计，讨论回答问题：
1)为什么女生要接受?说说理由。
2)两人将怎样相处?
追问：
A、学习成绩下降让女生苦恼，她会怎么想?会不会有怨言? B、吵架伤了女生，她会有什么感受?
C、父母、学校知道了会有什么后果?
D、(虽然很羞涩，但却不容回避的问题，我们一定要探讨。高
中生自制力差，一旦)两人过于亲密将产生什么后果?对生
理和心理有什么伤害?
3、小结早恋的危害：
1)、危害自己的身心健康
2)、对学习干扰极大
3)、可能导致犯罪
(正反例子说明)
1)为什么女生不要接受?说说理由。
2)她如何来拒绝男生?
3)小结：拒绝的方法：(课件展示)
1、注意保护对方的自尊心，不宜轻易嘲讽、训斥、谩骂对方;
2、必要时请求老师、家长、朋友帮助 。
3、要自尊自爱。传眼神、递纸条、逛马路、赴约会等都是轻浮的表现
4、教师点评
原来爱情并不是只要好好相处这么简单，还应该考虑更多的问题。记住：春天要忙春天的事情，不要品尝秋天才能收获的果实，让我们等等吧。
5、学生反思
如果时光倒回，你认为女生还会接受男生的表白吗?要接受表白的同学，你是否会改变想法，认为他最好不要接受表白了呢?认同的话，请再次举手。
接下来，继续看第三集，爱终将成为往事
故事三、爱终将成为往事
1、请学生欣赏
他：没有想到她根本就没有我想象中那样开朗大度，活泼可爱，生气起来像一只狮子一样，幼稚起来，却又像我三岁的小侄女，她怎么就不理解我要多么苦心才能搞好掩护工作不被家长和老师发现，为此，我浪费了多少时间!她竟然还埋怨我不理她不陪她。最重要的是，和她在一起之后我的成绩大不如前，我觉得我离我梦中的大学原来越远了。
她：原来他并不能真的像他说的那样呵护我照顾我，没有时间陪我，我和其他的男生多说一句话他就会大发雷霆，这一段时间，我几乎没有心思学习，时间都浪费在和他吵架和好，再吵架再和好这样的事情上了， 成绩下降了，面对妈妈询问的有一点失望目光我真的觉得很愧疚。
2、教师点评：不要到失恋的痛苦冲淡往日的甜蜜时才明白早恋其实是一杯苦酒。
三、宣誓仪式
宣誓：拒绝早恋，是我们必然的选择;拒绝早恋，更是我们青春的誓言。那就让在坐的每一位老师，让我们每一位同学见证我们青春的誓言。请举起你的右手，放在你的心口，说出我们内心的誓言。
早恋主题班会3
一.背景
中学生已进入人生的青少年阶段，感情开端盟发，对爱恋有一种朦胧的感到，然而中学阶段是人生的黄金时期，是学习的大好阶段，假如咱们的学生不能正确的认识到两者间的关系，终将酿成苦果。所以作为家长跟老师应当正确的领导学生尽力学习，做到——“我们不早恋”。
1.使学生充足意识到早恋的伤害性，建立准确的恋爱观。
2.正确看待家庭、恋爱和事业之间的关系，消除烦扰，加倍努力学习.
二.班会筹备
1.召开全班学生会议，请求学生查阅有关青春期的生理，心理发展特征，以及如何坚持个人心理健康的材料。
2.对学生进行有关青春期心理发展特点及正确对待恋爱问题的讲座。
3.以小组为单位，探讨：
(1) 在中学为什么要制止谈情说爱?
(2) 早恋必定会尝到苦果吗?为什么?
4.应用作文课，以"我们不早恋"为标题，将讨论中感触最深的一点写成闭会。
三.班会程序：
男主持：同学们，我们正处在青春期发育的顶峰阶段，由于身心的迅速发展，一些同学呈现了早恋的现象，如个别约会、递纸条等。这一现象如不加以正确引诱，将会极大地影响我们的学习和生涯。为了杜绝早恋现象的发生，特举办本次班会，现在请大家就早恋的表现及危害问题自由发言。
学生自由发言。
女主持：早恋的表示及危害，同学们已谈了很多，当初请陈心悦同学小结。
陈心悦同学小结：跟着改造开放和经济的发展，目前中学生的早恋景象呈回升趋势，据考察，中学生早恋有如下特色：
(1)年纪降落，年级超前。据统计，早恋人数约占学生人数的10%左右，其散布态势约为初一占25%，初二占40%，初三占35%。
(2)剑拔弩张，发展敏捷。从双方开始接触到确切恋爱关系，个别不超过两礼拜，其中时光最短者，只是一起看过一场片子。
早恋的迫害有如下多少个方面：
(1)疏散精神，影响学习，不利于青少年的成长，如某校一位16岁的女生，刚进该校时，成绩优异，因为与同班的一位男同学发生了倾慕之情，并很快谈上了恋爱，上课"走神"，下课怀念，放学约会，结果不到一学期，学习成绩急剧降低，最后竟不升入高中。
(2)走上犯法道路的开始。某校学生李某，16岁，学习成就优良，被学校列为输送重点高中的"尖子"。可是他偶然看了张黄色小报，成果一夜辗转反侧。第二天他就盯上了同班的一位女同窗，并很快与她谈上了"恋爱"后来逐渐走上了犯罪途径。
(3)家庭纠纷的祸根。早恋往往不能获得双方家庭的批准，即便成功也难取得家庭和气。
男主持：对于早恋的表现及危害，陈心悦同学的小结。可能有的同学却把早恋说成缘分。下面请同学们就缘分问题自由发言。
学生自在发言。
女主持：有关缘分问题大家已谈了许多，现在请陈静同学小结。
陈静：缘分，粗心是人与人之间的关联是命中注定的，泛指人与人或人与事物之间产生接洽的可能性。一个人的婚姻的抉择是由若干因素组成的，如对象的面貌、体型、身高、健康、道德、个性、喜好、文明水平、职业、家庭的经济状态、寓居地点、社会位置等。如双方的寻求合乎设计的模型，那才干有联合的可能，也可说有缘分，否则不可能。学生早恋，往往斟酌不到这些，仅从某一方面或某几方面着眼，所以，到后来不胜利的，只能尝到苦果。
男主持：因为只有五分钟了，下面请班主任陈老师总结。
班主任：同学们，人生对每个人来说都很可贵，人生的黄金时代更要爱护。这段时间如同明媚的春天，如何播下幻想，洒下汗水，未来就会有播种;如你沉沦于空想，并将未成熟的青苹果早早摘下品味，将来只能是一场空悲伤。因你的经历太浅，易把出于生理或情感的一时激动当作恋情来懂得。情感不稳定，何来永恒?事业尚未稳固何来成绩?经济尚未独破，何来保障?义务不能承当，何来爱情?树立在沙丘上的高楼大厦，是永远不会坚固的。如他对你有真意，最好的措施就是告知他，果子迟早会吃到的，等它熟透了再吃不好吗?
早恋主题班会4
一、教学目的：
通过活动，帮助学生认识早恋的含义及其“利”与“弊”，引导学生把爱慕化为纯洁的友谊，形成健康的异性交往观念，并能利用“异性效应”不断完善和提高自己，顺利地渡过青春期。
二、教学重点、难点：早恋的“利”与“弊”。
三、教学形式和方法：讲述、讨论、谈话、角色扮演、诗歌欣赏等活动相结合。
四、教学手段和教具：多媒体教学
五、教学时间：1课时
六、教学步骤：
1.主题导入
欣赏歌曲《因为爱·所以爱》
不是为了什么回报，所以关怀，不是为了什么明天，所以期待，因为我是一个人，只能够对感觉坦白，只是为了你一句话，我全身摇摆，只是为了一个笑容，爱就存在，那些想太多的人，有生之年都不会明白，因为爱，所以爱，温柔已不是安排，愉快那么快，不要等到相伤害，因为爱，所以爱，感情，不必拿来慷慨，谁也不用给，我一个美好时代，我要你现在。早恋主题班会说一说：这道歌曲抒发了人类的那种感情?
老师：对我们学生来说爱情是一个敏感的问题，说到这个问题，同学们或许羞涩或许心动。今天我们一起来谈谈中学生的爱情。
主题活动
请你欣赏《都是情书惹的祸》
剧情旁白：
李丽活泼、可爱、聪明、漂亮，王东乐于助人富有才智，他们是某校同年级不同班的品学兼优的学生，深得老师和同学的喜爱。自从他们同时当选了学生会宣传干部后，他们常常在一起研究工作和学习，课余时间也总在一起谈笑风生，他们工作更出息学习更优秀了。
一次在出墙报要离去时，王东神秘地塞了一封信给李丽，并叮嘱她回家才看，李丽急忙回到家打开信，原来是一封的情书：
亲爱的李丽：
自从与你一起担任学生会工作以来，你非凡的才华让我倾慕，你甜美的笑脸和声音让我难以忘怀，和你在一起我是多么的快乐，我情不自禁地爱上你，为你陶醉!
爱你的王东
说一说：剧中李丽和王东发生了什么事情?
早恋：通常意义上是指发生在生活、经济上不能完全独立，同时又比法定结婚年龄小很多的青少年这一特定群体里的恋爱行为，如中小学生的恋爱就是属早恋。
小组议一议、说一说：
对李丽和王东的行为你有什么看法?
师：对，少年哪个不钟情，少女谁个不怀春?中学生时期正处于人生的第二个身体发育的高峰期，第二性征也开始出现了。
我们喜欢用“花季雨季”来描绘这一年龄阶段，这个时期男女同学生理上心理上都发生了变化，彼此之间容易产生了好奇和好感，自然而然地去接触异性、了解异性，或想取悦异性，以获得对方的青睐，又或者会互相吸引、互相仰慕对方，产生爱慕之情，这属于一种正常的心理现象，可是这种单纯的幼稚的爱慕之情不是真正的恋爱。它就像天空中的云彩变幻莫测，正如徐志摩《偶然》诗中所描写的一样，转瞬间会消灭了踪影。下面请欣赏配乐诗《偶然》。
配乐诗欣赏
我是天空里的一片云
偶尔投影在你的波心
你不必讶异
更无需欢喜
在转瞬间消灭了踪影
想一想，说一说：为什么不提倡中学生谈恋爱?
师：对，中学时期是人生的黄金时期，学习是我们的主要任务，我们还没有能力承担爱情这份责任，应该把握这美好时光多学一些知识和技术，不断丰富和完善自已，这才是明智的。下面请结合剧情分小组讨论：中学生恋爱的“利”与弊。
议一议：中学生恋爱的“利”与“弊”是“利”大还是“弊”大?
师：同学们都说了自己的看法，很不错，中学生谈恋爱既有“利”也有弊，请看：
说一说中学生恋爱利大还是弊大?
师：谢谢同学们的精采发言，从发言中，我们清楚知道中学生恋爱弊大于利。渴望憧憬美好的爱情并没有错，俗话说：“什么季节开什么花;不成熟的果实是酸的。”
年少还不更事的我们，应该把握好这妙龄时光，去做我们这个年龄该做的事，心中有爱不轻易地去爱，要守住那份青春的纯真，这才无悔青春。
请同学们欣赏配乐诗《妙龄时光》。
不要轻易去爱
更不要轻易去恨
让自己活得轻松些
让青春多留下些潇洒的印痕
你是快乐的
因为你很单纯
你是迷人的
因为你有一颗宽容的心
师：多美的诗句，年轻的我们，要做的事还很多，要走的路还很长，该把握住青春，去做我们该做的事情，不轻易去爱，把我们的爱珍藏心底，把我们的爱化作纯洁的友情，更不要轻易去恨，让自己活得轻松些，让青春多留下些潇洒的印痕，这才无悔青春。请全班同学再一起朗颂《妙龄时光》。
3.探究与思考
结合心理剧《都是情书惹的祸》谈感受：如果你是李丽或王东会怎么做?
早恋主题班会5
教学目的：
青春期是情感的萌动时期，早恋现象比较普遍，其引发的问题(对家庭、对自己、对社会)也是不容忽视的。通过本次主题班会，使学生正确看待早恋危害，知道如何正确处理早恋。理性地把握青春期的情感。
教学重点、难点：
早恋的危害。如何正确处理早恋
教学手段：
情景剧 模拟 小组合作探究 多媒体 展示
一.班会过程：播放歌曲《明天会更好》
男女主持人导入：(男女)带着对未来对明天的美好祝愿，欢迎大家来到2019级26班班会现场。
女主持人：我们是处于花季中的少男少女，我们正处于拼搏奋进花样年华，与此同时，我们的情感开始萌发，对爱恋有着一种朦胧的感觉。有人说，青春期的这一种爱恋就像是一朵带刺的玫瑰，我们常常被他们的纷芳所吸引，然而一旦情不自禁的触摸，却常常就被无情的刺伤。尽管如此，我们身边依然有些人出现了这样的现象。高中生早恋主题班会男主持人：现在，让我们一起来看走进他们。
女主持人：帮白介绍各自的家庭情况，他是小西，他是来自农村的一名留守孩子，爸爸妈妈上期外打工。
男：他是小明，是班上的班委干部，成绩优异， 他是是来自一个城镇学生，我的爸爸妈妈在家，但工作繁忙，很少与他沟通交流，每每放假的时候，他就像一个没爸没妈的孩子。
第一环节：情景模拟，认识早恋
女主持人：小西活泼、好学、善良，小明乐于助人成绩优异，，他们坐在前后桌，常常一起聊天，互相倾诉内心的秘密。日子一天一天的过去了。有一天，小明神秘地塞了一封信给小西，并叮嘱她一定要看，小西急忙打开信，原来信的内容是如此简单——(语速慢而又慢，深沉的)。
男主持人：亲爱的小西：
生活经历相似的我们走到一起，自从你坐在我的前面，你甜美的笑脸和声音让我难以忘怀，和你在一起我是多么的快乐，我情不自禁地喜欢上你，为你陶醉!
爱你的小明
女主持人：同学们，小西和小明的发生的什么事情?是什么原因引起的呢?(若干同学各抒己见) 班主任：从同学们的回答，我们知道，处于“花季和雨季”年龄的我们，容易对彼此产生好感，从而互相吸引、互相仰慕对方，产生爱慕之情，可是这种爱慕之情是不是真正的恋爱呢?
不是，中学生的这种恋爱属于早恋
女主持人：那么，我们一起来看看心理学家是怎么分析早恋的?
(播放幻灯片：心理学上对早恋的分析)(含义，产生的原因)
班主任：早恋，所谓早恋，就是过早的恋爱，即生理上和心理上均未成熟的少男少女，由于性意识的萌发而对异性产生了特殊的情绪体验，并有意识地爱慕异性的行为，缺乏思想情感方面的考虑。就目前我国的实际情况及社会规范来说，中学生谈恋爱属于早恋，主要原因有两点：一是经济生活尚未独立。恋爱的目的是两性结合成婚，这需要经济上独立生活上自立而且有能力承担家庭责任，中学生显然不具
备这个条件。二是谈恋爱的年龄与法定最低婚龄(男22岁，女20岁)相差甚远。
男主持人：
1.并非男女生一交往就是谈恋爱，而是某个男同学与某个女同学长时间在一起，就可能是谈恋爱。 2从交往的地方看：看男女双方的交往是否经常在公众场合还是比较隐蔽的地方，谈恋爱大多在比较隐蔽的地方。
3、从早恋的迹向看：
突然变得爱打扮;常对着照镜子;学习成绩突然下降，上课注意力不集中，时常走神发呆;喜欢一个人呆在一边想心事;情绪起伏大;对描写爱情的电影、电视、小说感兴趣;背着他人偷偷写信，写日记，看到别人赶忙掩饰;常与异性来往。
女支持人：早恋自我判断标准：
1、有反对对方与其他异性交往的心理;(排他性)
2、有一日不见如隔三秋的感受;(依恋性)
3、有对方什么都好的感觉;爱屋及乌，情人眼里出西施。(模糊性)
男主持人：由此可见，“早恋”是我们对异性的一种好奇，并不是真正的恋爱。小西和小明接下来会怎么样了?让我们再次走进他们。
第二环节：认清早恋的危害，时刻敲响警钟
旁白：小薇没有拒绝，，而是接受了这种连她自己也分不清是什么的感情，接受了小明以保护者的身份存在她身边的关系。他们会一起去食堂吃饭，会在周末放假一起去逛街，会分享彼此心里的的小插曲，爸爸妈妈的给的零花钱不够花，向同学东借西借，上课提不起精神。上课总是想着对方，忘记了即将到来的半期考试，忘记了慢慢下滑的分数线。半期考试成绩下来了，惊人的数字。小明不在是以前的成绩优异学生，半期考试科科不及格，小薇全班倒数第一。他们的爸爸妈妈流泪了。这时两人才幡然醒悟。
男主持人：这是早恋给他们带来的影响。。 男主持人：请同学们结合小西和小明的案例思考：在现阶段早恋还会给我们带来哪些不利影响?(请同学们从对家庭，对生活、自己未来几个方面来谈一谈)
男主持人：总结了同学们的观点，我们可以清楚地知道早恋对我们不利影响(多媒体展示不利的影响)
1、早恋危害中学生的身心健康 ，给家庭带来沉重的经济负担。
2、早恋对中学生的学习干扰极大
3、早恋有可能导致犯罪
4、早恋容易使中学生产生越轨行为
女主持人：是呀。早恋严重影响我们中学生的前途命运。现在我们一起来看看以下案例：。
2019年6月7日傍晚，__县某中学校园内发生一幕惨剧，一名高二年级男生因恋人提出分手，用尖锐的玻璃碎片扎破自己胸口，造成严重的心脏破裂，裂口长达1.5厘米，最终失去了自己宝贵的生命。
去年我校高三两名原本成绩优异可以上重本学生王某和张某在高二阶段早恋，错误的认为，只要两个人志同道合，相互激励，早恋不会影响学习。把家长的嘱咐老师教导全然不放在心上，任然坚持自己所谓的爱情，在去年高考中，两人纷纷落榜，离三本还差三十几分。
2019年的3月，我校学生李某因不满自己的女朋友恋上另外一男学生贺某，在公寓三外面拿起砖头将贺某砸成重伤。自己也因此付出惨痛的代价
班主任寄语：
同学们，早恋的悲剧举不胜举，作为即将迈入高三的我们，老师真心期望你们引以为戒，切莫让带刺的玫瑰毁了自己的一生。早恋如同过早靠岸的航船，轻松靠近意味着永久迷失方向。
男主持人：以上的事例，看了让人心酸。我们说，人的心灵是脆弱的，而处于花季期的我们更是如此，当遇到一些不顺心的事时，心里难免纠结，甚至还会想不通。所以，在认识到早恋危害性的同时，
我们还要学会处理自己的情感。
女主持人：我们说，渴望憧憬美好的爱情并没有错，俗话说：“什么季节开什么花;不成熟的果实是酸的。”年少还不懂事的我们，应该把握好这妙龄时光，树立远大的理想，好好学习，做到心中有爱不轻易地去爱，要守住那份青春的纯真，这才无悔青春。我们也不能因为担心早恋而失去与异性同学健康交往的机会，我们不可以丢失在开花季节应该培育的真诚友谊，我们还是要倡导健康的男女同学的真诚交往。(播放《友谊地久天长》伴奏)
男主持人：是的，我们这一群少男少女们每天学习在一起，共同成长，离不开我们彼此的相互帮助和关怀，那么，怎样做才能让我们今天纯洁的友谊化为明天成长的力量呢?看小西和小明他们。让我们一起走进主题班会的第三环节。
第三环节：友谊天长地久
情景剧：(设计台词)让我们看看现在的他们。(同桌之间在学习方面的相互交流。(背课文，抽单词，击掌)
男主持人：男女生之间的正常交往，那是一种纯真的友情。请同学们想一想：我们怎样避免早恋，如何与异性同学正常交往?
一：面对早恋要勇敢的说“NO”
1.自己要树立远大的目标和切实可行的近期目标。把时间和精力放在对目标的的追求上，用探求知识的乐趣来取代不成熟的感情。
2.把注意力转移到学习上来，认真搞好自己的学习，要树立积极的人生观，正确的价值观，形成自信、乐观、进取的心理品质。
3.增强自身的自控能力。男女同学之间要自然交往，适度交往。
注意与异性交往的事项
1、有节制的态度和言行。
2、心地坦诚，自然大方，热情而不轻浮，大方而不庸俗。
3、穿着整洁，得体，而不俗套。
4、语言文明，不自作多情。
附：青春期男女交往注意：
(1)端正交往动机，发展健康文明关系。
(2)建立广泛的友谊圈。
(3)用理智控制情感。
(4)尽量少单独相处，若单独相处时，应选择环境和场所。
(5)保持一定距离，防止发生身体接触，避免作出超出异性交往范围的举动。
班主任寄语：
同学们：我们也许已经体会到了，中学生初恋情网是那样的纤细、脆弱、早恋的土壤是那样的贫瘠，早恋的果子又是那样的苦涩，那么，我们如何保护中学生心灵深处那颗爱的种子呢?
办法只有一个：那就是将他珍藏在心灵保险柜中而不要轻易地开启它，让爱的种子得到心灵的温暖和看护，它也就不会感到寂寞了。
女主持人：年轻的我们，要做的事还很多，要走的路还很长，该把握住青春，去做我们该做的事情，把我们的爱珍藏心底，把我们的爱化作纯洁的友情，更不要轻易去恨，让自己活得轻松些，让青春多留下些潇洒的印痕，这才无悔青春。为了我们的美好的未来，未来更好的迎接2019的高考，让我们一起将自己记忆深处的那份情感尘封。
男女主持人：最后让我们齐唱歌曲《最初的梦想》，为了我们最初的梦想让我们共同努力奋斗。 下面我们请班主任老师作总结。
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