学习雷锋好榜样主题班会活动方案

　　雷锋精神鼓舞着我们成长，雷锋一直以来都是我们应该学习的榜样。因此，在每年的学雷锋活动纪念日，我们大家都应该学习雷锋精神，把雷锋精神发扬光大。下面就是小编给大家整理的学习雷锋好榜样主题班会，希望大家喜欢。

　　学习雷锋好榜样主题班会篇(一)

　　活动目的：

　　通过活动，使学生更加熟识雷锋平凡而光辉的一生，体验雷锋是我们优良民族传统的不朽象征--艰苦朴素的作风、刻苦钻研的精神、乐于助人的品格、忘我劳动的情操，启示着我们学生应踏着雷锋的脚印，从我做起，从小事做起，继承和发扬雷锋精神。

　　活动准备：

　　1.查阅有关雷锋生平的资料及雷锋日记等。

　　2.物色好设计创意人和主持人

　　3.过程设计，串词及颂歌撰写。

　　4.各类节目准备：讲故事、雷锋生平介绍、诗朗诵等。

　　活动过程：

　　一、甲乙：：老师们，同学们

　　甲乙：：大家好!

　　甲：三月，阳光明媚。

　　乙：三月，万物复苏。

　　甲：三月，春风送暖。

　　乙：三月，大地换新颜。

　　甲：同学们，三月，是什么日子呢

　　全班答：学雷锋活动日。(大屏幕出示青松翠柏树着雷锋的画像及队会主题。)

　　乙：对了。

　　合：(手指大屏幕)“学习雷锋好榜样”，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人。

　　乙：是啊，共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。

　　二、让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士

　　甲：同学们，你们知道雷锋他的生平吗大家看(生平课件)

　　乙：雷锋叔叔他的一生是短暂的，但他的辉煌形象却永远留在人民心中，他的一生好事做了无数件，下面请看大屏幕(课件四，把每幅图下面文字读给同学们)。

　　观看雷锋“乘车一千里好事做了一火车”的视频

　　甲：雷锋叔叔的一生做了这么多好事，同学们你们还了解多少请听故事(同学们讲故事)

　　乙：雷锋叔叔的一生平凡而伟大，毛泽东主席号召全国人民“向雷锋同志学习”(课件五)

　　甲：毛泽东主席的号召，像春风吹向大地，一场向雷锋同志学习的活动，在全国迅速掀起，请听诗朗诵(课件六)配同学诗朗诵《雷锋叔叔，你在哪里》

　　乙：你看那，宣传橱窗被擦得焕然一新，铁围栏换了容颜，一对盲人夫妻被青年人扶着过了马路(课件7)

　　甲：小朋友们把花草中的废纸拾起，美好的心灵插下雷锋叔叔的印迹，马路清洁了，小标语广告牌没了踪迹(课件8)

　　乙：不光是做好事，好好劳动，认真学习，也是雷锋精神之一(课件9)

　　甲：举手之劳，换得光彩满地(课件10)

　　乙：楼梯扶手干净了，校园门口焕发勃勃生机(课件11)

　　甲乙：这一切无不渗透着我们少先队员的汗水滴滴

　　甲：敬老院的奶奶，笑逐颜开，公园劳动的孩子如春风得意

　　甲乙：雷锋叔叔，你平凡而伟大的事迹教育我们茁壮成长，毛主席的号召鼓舞我们成长，从小受到心灵的洗礼

　　甲：让我们共同唱起《学习雷锋好榜样》表达我们心中的话语(课件12)

　　甲：有人说，改革开放的今天，雷锋精神已经过时，雷锋叔叔已经离我们远去!

　　乙：有人说：贫图钱财是当今的时尚，学雷锋早已不合时宜。

　　甲乙：我们说这种思想大错特错，这是极端的拜金主义

　　甲：我们二年级二班的红领巾把雷锋生平永远牢记

　　乙：雷锋纪念日是几月几日：(课件13)

　　全班同学：3月5日，我们永远牢记，牢记，牢记!(课件14)

　　甲：谁能把你学雷锋做好事的好事迹讲起：去把同学们鼓舞激励(课件15)

　　(同学们介绍自己学雷锋做的好事

　　师：同学们，刚才听了同学们讲自己学雷锋做的好事，老师的心里涌起阵阵涟漪，三月春满大地，三月充满生机，今年3月5日是毛主席发生“向雷锋同志学习”伟大号召50周年纪念日，让我们从我做起，从小事做起，让雷锋精神在我们这一代发扬光大，让雷锋之歌在我们心中，谱出更加动人的旋律!(同学齐唱学习雷锋好榜样)(课件16,17)

　　甲乙：同学们，学习雷锋好榜样主题班会到此结束!谢谢大家!

　　学习雷锋好榜样主题班会篇(二)

　　【设计背景】

　　“向雷锋同志学习”是小学德育工作的重要内容。毛主席等党和国家领导人对开展学雷锋活动做过许多重要指示。习近平总书记也指出，雷锋、郭明义、罗阳身上所具有的信念的能量、大爱的胸怀、忘我的精神、进取的锐气，正是我们民族精神的最好写照，他们都是我们“民族的脊梁”;习近平总书记还在给“郭明义爱心团队”的回信中指出，“雷锋精神，人人可学;奉献爱心，处处可为。积小善为大善，善莫大焉。当有人需要帮助时，大家搭把手、出份力，社会将变得更加美好。”

　　然而曾经感动和激励几代人的雷锋精神对于现在的学生来说，就好像只是“做好事”的代名词，“雷锋”似乎离他们有点远。今天的孩子们，还需要雷锋精神吗?今天的孩子们，应该以怎样的方式学习雷锋?

　　其实雷锋精神是一面永不褪色的旗帜。新时期，我们更应带领学生真正走近雷锋，了解其人其事，学习雷锋好榜样。结合小学生的特点，特别要学习雷锋热心为民、助人为乐的奉献精神，干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神;将雷锋身上的正能量传递给学生，指导学生从身边事做起、从细节做起，传承雷锋优秀的品质。

　　【教育目标】

　　1. 通过讲雷锋故事、读雷锋日记，认识雷锋，体会雷锋热心为民、助人为乐的奉献精神及干一行、爱一行的“钉子”精神。

　　2. 引导学生寻找身边的雷锋，懂得雷锋离我们并不遥远，每个人都可以成为新时期的雷锋。引导学生像雷锋那样从我做起，从身边的小事做起，学习在校园内外尽自己的能力帮助别人;引导学生像雷锋那样珍惜时间，刻苦学习，勇于克服学习中的困难。

　　【适用年级】

　　小学五年级

　　【课前准备】

　　1. 教师收集雷锋故事、雷锋日记，供学生课前阅读。

　　2. 学生寻找身边“雷锋”事例。

　　3. 教师收集素材，制作课件。

　　【教育过程】

　　一、导入话题

　　师：每年的阳春三月，我们都会很自然地想起一个名字——雷锋。1963年3月5日伟大领袖毛主席亲笔题词“向雷锋同志学习”，号召全国人民学雷锋。从那时起，我们就把每年的3月5日定为“学雷锋”纪念日。长期以来，党和国家领导人都非常重视学雷锋活动。

　　雷锋出生在一个贫苦的农民家庭里，在万恶的旧社会，雷锋的家人先后被迫害至死，雷锋7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，他成为了一名光荣的人民解放军战士。他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。1962年8月15日，雷锋因公牺牲，年仅22岁。虽然他离开了我们，但是他留下了永远闪光的名字，留下了宝贵的时代精神。

　　一个普普通通的解放军战士，为什么会成为全国人民学习的楷模呢?课前，同学们阅读了雷锋故事、雷锋日记、观看了《雷锋》电影，那在你的心中，雷锋是怎样的一个人呢?

　　(预设：学生回答，雷锋是乐于助人的人;热爱学习的人;勤俭节约的人;等等。)

　　二、概述雷锋精神

　　师：同学们说得很好。雷锋身上有很多值得我们学习的优良品质。这些优秀品质被提炼为雷锋精神。雷锋精神有许多。对我们五年级的学生来说，在这节课上，我想强调的是雷锋热心为民、助人为乐的奉献精神，干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神。

　　雷锋助人为乐的高尚行为，不但在连队里传诵，更在驻地人民中流传。人们都这样称赞说：“雷锋出差一千里，(学生接)好事做了一火车。”下面让我们一探究竟。

　　(观看动画故事《出差一千里，好事做了一火车》。故事简介：雷锋外出在沈阳车站换车的时候，一位妇女把车票和钱都丢了，雷锋用自己的津贴为她买了火车票;雷锋在火车站送老大娘回家;雷锋主动帮助列车员打扫卫生、为旅客倒水等。)

　　师：雷锋说:人的生命是有限的，可是，(学生接)为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的“为人民服务”之中去。

　　雷锋是这样说的，也是这样做的，在课前我们阅读了雷锋的故事，还有哪些使你印象深刻的雷锋助人为乐的事例呢?请你也来说一说。

　　(预设：学生回答，带病参加工地劳动;将自己节约的钱，主动捐献给灾区;等等。)

　　师：雷锋就是这样一个人，哪里有需要，他就会毫不犹豫地给予帮助。雷锋的乐于助人，成了雷锋精神最鲜明的特征。

　　雷锋工作后，先后当过通讯员、公务员、拖拉机手、推土机手、卡车司机、校外辅导员，多次被评为“劳动模范”、 “先进生产者”、多次荣立战功，他还经常外出作报告，每一项工作他都干得很出色，但他只读到了小学毕业，那他是怎样做到的呢?让我们从他的日记中寻找答案。(出示雷锋日记片段，请同学诵读。)

　　有些人说工作忙、没有时间学习。我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。

　　要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。

　　一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢?这就是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的。

　　师：雷锋这番朴实的话语，后人形象地概括为“钉子精神”。听了这一段《雷锋日记》你能不能告诉大家“钉子”有什么特点吗?

　　(预设：学生回答，硬挤进去，硬钻进去。)

　　师：是呀，一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢?(学生接)这就是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻。

　　雷锋虽然工作繁忙，但他仍坚持写日记，在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生格言，更是留给了我们一笔宝贵的精神财富，这也是他所提倡的“钉子”精神的最好体现。

　　三、雷锋精神在传承

　　师：有人说：雷锋是50多年前的人物了，现在雷锋精神已经过时了，不需要再学习了。但在北京市东四七条的东口，每天清晨上学前，都能看到一群少先队员在给路人义务打气。这支“学雷锋义务打气队”用小气筒为路人解燃眉之急，被称为“七条小雷锋”。从1993年起，20多年来，东四七条小学有60多个中队、2000多名少先队员参与了义务打气活动。“雷锋”精神一代传一代。

　　那在你们身边有没有这样的事例呢?请同学们也说一说。

　　(预设：学生结合收集到的新时期的学雷锋事例说，如“最美妈妈”吴菊萍、“雷锋传人”郭明义、微尘群体等等。)

　　师：同学们说得很好。雷锋，是你，是我，是他，是每一个有良知的人。

　　雷锋，叫“志愿者”、“义工”、“感动中国”、“道德模范”“党团先锋”“中国好人”“最美”……

　　雷锋的身影，在公共场所，在民众身旁，在救灾一线，在爱心义卖，在无偿献血，在捐资助学，在福利院，在希望工程……

　　雷锋，是瞬间的雷锋，是一辈子的雷锋;是一个人的雷锋，是一群人的雷锋……他们不叫雷锋，他们又都是雷锋!

　　四、问题讨论，学做小雷锋

　　师：然而，在我们身边有一些不太和谐的声音。这里请同学看这个问题。

　　我家邻居小张阿姨在街道的敬老院工作。记得去年3月5日这一天，在下班路上我遇到了她。小张阿姨一见到我，就对我说：赵老师啊，今天可把我累坏了，接待了一批又一批来“学雷锋”的人。怎么平时没看到那么多“雷锋”啊?对此，你有什么看法?

　　(预设：学生回答，不能只在学雷锋日做)

　　师：雷锋要从身边事做起。不是“一阵风”，而是“长流水”。“3月5日”作为学雷锋纪念日，我们可以开展学雷锋的集中行动。但正如习近平总书记指出的“雷锋精神，人人可学;奉献爱心，处处可为”，学雷锋应体现在我们的日常生活之中。我校的小辅导员、“小鬼当家”轮岗活动、食堂服务员，都以实际行动每天为伙伴们服务。我们学校在社区也有孤老、军烈属慰问点，我们坚持每年春节、暑期上门慰问，已经有多年了，我们在座的同学们也有参加过。我们应做到：在日常生活中，当我们学习上遇到困难，有人帮我们解惑答疑;当我们不小心摔跤了，有人将我们扶起;

　　当有人搬不动重的东西时，——(期待学生回答)

　　(预设：学生回答，我们伸出援助之手;)

　　师：当下雨时我们忘了带伞，——(期待学生回答)

　　(预设：学生回答，有人送来了一把伞;)

　　师：当有人上课时病痛难忍，——(期待学生回答)

　　(预设：学生回答，我们会扶他去医务室。)

　　“学雷锋”不在乎轰轰烈烈，而在于当别人有困难时，你能竭尽所能给予帮助，让他们感到温暖。(出示课件)

　　我这里还有一个问题，让我们来听听下面这位同学说的事情：(播放录音)

　　小刚从小就不喜欢数学，上课也没兴趣听，将课外书放在台板里看。长此以往，老师讲的内容更是听不懂了。交课堂作业时，他总是迟迟不交。放学了，同学们都回家了，而他又被老师留下补作业了。小刚边做作业，边感叹自己真倒霉。

　　同学们，请你们帮小刚分析一下，他怎样才能转变自己的不良习惯呢?

　　(预设：学生回答，上课要认真听讲，不懂要问老师，等等。)

　　师：联系我们本节课所倡导的，我们要学习雷锋的“钉子”精神。

　　1. 有明确的目标。雷锋的钉子精神就是有明确的目标。钉在一个地方，咬住一个目标，不放松。钉子总是钉着一个地方，往一个地方使劲。学习也应该如此，学习的时候，你必须集中精力，全力以赴。这样才能学有所成，学有所获。

　　2. 要坚持不懈。当我们在学习的过程中遇到了挫折，遇到了困难，此时，你想想钉子是如何钻，如何挤的，这样，你一定不会轻言放弃。

　　当然我也希望班上学习好的同学，应该乐意帮助有困难的同学。其实，帮助别人的过程，也是你在实践雷锋的钉子精神，我们有挤劲吗?你的帮助别人的时间是可以挤出来的;我们有钻劲吗?能不能针对同学的问题，进行深入的研究。“送人玫瑰，手有余香”。我们老师也会和你一起行动的。

　　五、雷锋精神永传扬

　　师：雷锋的一生很短暂，但雷锋的精神却让我们永远铭记，许多人用热情的诗句赞颂了雷锋精神。诗人魏钢焰在《你，浪花里的一滴水》的诗歌中这样写到： (全班诵读)

　　他不是将军，

　　却立了无数功勋;

　　他不是文豪，

　　却写下不朽诗文;

　　他如此平凡，如此年青，

　　像一滴小小的春雨，

　　却渗透亿万人的心!

　　师：学习雷锋好榜样。学雷锋的活动已经开展了50多年。50多年来，雷锋精神在传承，在弘扬。雷锋精神鼓舞着我们成长。许多人深情地说，雷锋精神是永恒的。

　　我想和同学们说，雷锋永远是我们学习的榜样!

　　学习雷锋好榜样主题班会篇(三)

　　活动背景：当下物欲横流，雷锋这个名字渐渐被人们淡忘，尤其是青少年一代，记得我们当年对雷锋的事迹能作到如数家珍，而现在提到雷锋时会听到学生问一个很可爱的问题，雷锋是谁，他是干什么的。更别提雷锋精神了。所以“大张旗鼓”地搞一个学雷锋活动，让雷锋在学生心中复活，让雷锋精神在学生身上闪现是十分必要的。

　　活动目的：通过本次主题班会，让学生能认识雷锋，激活雷锋精神，使学生认识学雷锋的意义;唤醒学生学雷锋的意识，激发学生学雷锋的热情;树立终生“学雷锋，服务与人“的意识。

　　[活动构思]

　　“雷锋精神”在学生身上闪现，我们的社会将时时，沐浴在“和谐”的春风里，处处是温暖。因而本次活动秉着“我的活动我做主”的原则，选材来源于学生的生活，活动的方式也以学生的自主活动为主，剖析各个案例，进步明确并促使学生能从身边的小事做起，也能“在校学习六年，好事做了六车斗”。

　　[活动准备]

　　收集相关的格言警句、搜集故事，学唱雷锋歌曲、培训小主持人、做经验介绍、制定计划、做手抄报、做好事写心得体会

　　[实施步骤]

　　一、开场

　　主持人甲：“雷锋乘车一千里，好事做了一车皮”这句话大家都说听过吗?

　　主持人乙：如果我们都学雷锋，每人每天做一件力所能及的的好事，那我们生活的这个地球村将会是怎样呢?

　　合：“学习雷锋好榜样”主题班会现在开始!

　　二、唱雷锋歌曲，说想法

　　甲：雷锋这个如雷贯耳的名字你知道吗?你对他了解多少呢?听了雷锋歌曲，大家一定能从歌曲中认识他，请听《学习雷锋那个好榜样》(已经学会这首歌的同学齐唱)

　　乙：还有谁会唱雷锋歌曲?自由举手唱已经学会的其他雷锋歌曲。

　　甲：刚才动听的、嘹亮的歌声已经告诉我们许多雷锋的事迹，请大家说说听歌后的感受吧。(指明发言)

　　三、 讲故事，明道理

　　甲：听了同学们的发言，让我们对雷锋有了比较多的了解。现在请同学讲有关雷锋故事。

　　(3-4人讲故事)

　　乙：，是呀，勿以善小而不为 。雷锋做的好事都是一些身边小事，在他眼里小事不小，去做了给人以温暖，何乐而不为呢?

　　甲：做好事故不一定是惊天动地的大事，只要能给人带来方便、带来一丝温暖的都是号事。不知道同学能怎么认为。请大家畅所欲言，说说你的想法。(学生畅所欲言发言，认识做好事的这是含义)

　　四、读体会，升华认识

　　乙：一个个精彩的故事都在激励着我们，社会要想和谐美好，得有“我为人人，才有人人为我”的思想观念。我们身边就有许多的能为别人着想，能为别人做好事人，我手上这份清单就是我们班同学做过的好事记录单。(展示给大家看)

　　甲：许多同学在做了好事以后有许多心得体会，在这些体会中，大家觉得最大的感受是“帮助别人，快乐自己”。是啊“增人玫瑰，手留余香”，下面我就读几个体会给大家听。

　　五、交流学雷锋计划，互相促进

　　甲：学习雷锋不是一阵风的事情，非是一朝一夕的事，他是我们一生的追求，就像瑞恩为非洲人民挖井那样，这是我们终身的事业，是我们每个人对美好生活的永远追求。

　　甲：学雷锋主要靠我们自觉行动，下面我们就一起交流一下各小队的学雷锋计划，互相学习，互相激励。

　　(各小队小队长介绍本小队的学雷锋计划)

　　乙：最后让我们一起来读读这些雷锋名言吧：

　　1、把别人的困难当成自己的困难，把同志的愉快看成自己的幸福。

　　2、骄傲的人，其实是无知的人。他不知道自己能吃几碗干饭，他不懂得自己只是沧海一粟……。

　　3、我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴风雨中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。

　　六、教师总结，提出希望。