时间的警句作文好句摘抄大全

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时间是宝贵的,时间需要我们去珍惜,去好好地安排时间。我们应该去成为时间的主人,不能让时间控制我们。下面就是小编给大家带来的时间的警句,希望能帮助到大家!

时间的警句1

1、谓学不暇者,虽暇亦不能学。——刘安《淮南子》

2、时间就是能力等等发展的地盘。——马克思

3、丈夫生世能几时;安能蹀躞垂羽翼?——鲍照《拟行路难》

4、把活着的每一天看作生命的最后一天。--海伦·凯勒

5、莫等闲,白了少年头,空悲切。——岳飞《满江红》

6、任何节约归根到底是时间的节约。——马克思

7、一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。

8、白日去如箭,达者惜今阳。——朱敦儒

9、时间是伟大的导师。——伯克

10、完成工作的方法是爱惜每一分钟。——达尔文

11、忘掉今天的人将被明天忘掉。——歌德

12、恨不得挂长绳于青天,糸此西飞之白日。——李白

13、时间是人类发展的空间。——马克思

14、抛弃时间的人,时间也抛弃他。——莎士比亚

15、莫等闲,白了少年头,空悲切——岳飞

16、在时间的大钟上,只有两个字——现在。——莎士比亚

17、利用时间是一个极其高级的规律。——恩格斯

18、壮而怠则失时。——管仲《管子·形势》

19、花有重开的,人无再少年。——关汉卿

20、睡得多的人学得少。——西班牙谚语

21、莫待萧萧两鬃丝!——朱学勉

22、浪费时间是所有支出中最奢侈及最昂贵的。——富兰克林

时间的警句2

1、少年易学老难成,一寸光阴不可轻。——朱熹

2、辛勤的蜜蜂永远没有时间的悲哀。——布莱克

3、最严重的浪费就是时间的浪费。——布封

4、只要我们能善用时间,就永远不愁时间不够用。——歌德

5、使一个人的有限的生命,更加有效,也即等于延长了人的生命。——鲁迅

6、没有一种不幸可与失掉时间相比了。——屠格涅夫

7、时间就是生命,时间就是速度,时间就是力量。——郭沫若

8、今天所做之事勿候明天,自己所做之事勿候他人。——歌德

9、时间就象海绵里的水一样,只要你愿意挤,总还是有的。——鲁迅

10、人的一生,是很短的,短暂的岁月要求我好好领会生活的进程……——高尔基

11、“现在”是刚过去的时间上的一个“点”。——罗素

12、在所有的批评中,最伟大最正确最天才的是时间。——别林斯基

13、把活着的每一天看作生命的最后一天。——海伦·凯勒

14、以此态度求学,则真理可明,以此态度作事,则功业可就。——李大钊

15、重复言说多半是一种时间上的损失。——培根

16、想成事业,必须宝贵时间,充分利用时间。——徐特立

17、能聪明地充实闲暇时间是人类文明最新成果。——伯·罗素

18、一个人愈知道时间的价值,愈感觉失时的痛苦呀。——但丁

19、今天应做的事没有做,明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐

20、时间是审查一切罪犯的最老练的法官。——莎士比亚

21、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思

22、应当仔细地观察,为的是理解;应当努力地理解,为的是行动。——罗曼罗兰

23、丢失的牛羊可以找回;但是失去的时间却无法找回。——乔叟

24、迁延蹉跎,来日无多,二十丽姝,请来吻我,衰草枯杨,青春易过。——莎士比亚

时间的警句3

1、黄金时代在我们面前而不在我们背后。

2、时间不能增添一个人的生命,然而珍惜光阴却可使生命变得更有价值。

3、永远不要把你今天可以做的事留到明天做。延宕是偷光阴的贼。抓住他吧!

4、你热爱生命吗?那幺别浪费时间,由于时间是组成生命的材料。

5、把时间用得节省些,我很可能把最珍贵的金刚石拿到手。

6、人最宝贵的是生命。但是仔细分析一下这个生命,可以说最宝贵的是时间。因为生命是由时间构成的,是一小时、一小时、一分钟、一分钟积累起来的。

7、节约时间,也就是使一个人的有限的生命,更加有效,而也就等于延长了人的寿命。

8、想要有空余时间,就不要浪费时间。

9、合理安排时间,就等于节约时间。

10、科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。

11、不少人总想抽出整块时间读书,却浪费了许多个刹那。

12、如果说金钱是商品的价值尺度,那么时间就是效率的价值尺度。因此对于一个办事缺乏效率者,必将为此付出高昂代价。

13、真理是时间的孩子,不是权威的孩子。

14、你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。

15、时间是人的财富,全部财富,正如时间是国家的财富一样,因为任何财富都是时间与行动化合之后的成果。

16、盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。

17、少年易学老难成,一寸光阴不可轻。

18、莫轻易,白了少年头,空悲切。

19、浪费别人的时间等于是谋财害命,浪费自己的时间等于是慢性_。

20、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。

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