省考申论考试对策形文章分析
申论考试中，会有各种题型，而综合分析就属于一种常见的题型，其中包含有启示题。对于这种题考生往往很无奈，因为考生们经常把启示题和提出对策题混为一谈。下面小编给大家带来关于省考申论考试对策形文章分析，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
省考申论考试对策形文章分析
一、对策型分论点的优势：
1、相比意义型，更容易让考生把握和寻找。
2、对策型分论点写得好也可成为亮点。
3、对策型分论点更容易解决问题。
二、对策型分论点的要求：
1、分论点中必须含有主题，以及对策关键词。
2、几个对策要么是并列，要么是递进关系，不能是包含关系。
3、对策的呈现要简洁明了，可适度包装，追求新颖。
三、对策型分论点优化方法：
1、公式一：主题+需要/须......+对策关键词。
例一：保护生态环境，需要政府加强制度建设。
分析：保护生态环境为文章主题，需要为中间连接词，政府加强制度建设为对策关键词。
例二：加强诚信体系建设，需要社会培育职业道德。
分析：加强诚信体系建设为文章主题，需要为中间连接词，社会培育职业道德为对策关键词。
2、公式二：对策关键词+是+主题+地位词。
例一：创新发展是引领经济发展的第一动力。
分析：创新发展是对策关键词，“是”是连接词，经济发展是文章主题，第一动力是地位词。
例二：加强动物立法是保护动物福利的重要保障。
分析：加强动物立法是对策关键词，“是”是连接词，保护动物福利是文章主题，重要保障是地位词。
四、对策核心词和地位词的总结梳理 ：
1、核心词包括主体法、层面法等。
“主体法”比较容易掌握，主要包括：个人、家庭、学校、媒体、企业、政府、社会、民族、国家等。
“层面法”使用比较广泛，主要包括思想层面，如意识、观念、认识、理念等;制度层面，如法律、政策、理论、纪律等;操作层面，如执行、监管、落实、问责等。
2、地位词包含以下几种，使用比较灵活。
目标类：归宿、终点、方向、航向等。
基础类：基石、根基、条件、前提等。
关键类：核心、抓手、重点、枢纽等。
保障类：保证、屏障等。
动力类：引擎、源泉等。
拓展：公务员申论热点：教育公平题目
1、现状：
今年的高考已结束，大部分省份的成绩也已出。无论是对今年全国一卷作文题目中的数个词语农村学子看不懂，还是对于今年数位高考状元所引发的“教育果然要靠拼爹妈”言论，都让我们不得不重新思考教育公平这一问题。有人直呼“现在的高考作文需要申论的思维作答”。诚然，学生可以在今年的高考作文中选择诸如“广场舞”、“万里长城”等较为简单易懂的词语作答，但对于农村学子见也没见过的“共享单车”我们就应该直接忽略吗?我国“高等教育公平问题研究”表明，中国重点大学农村学生比例自1990年代起不断滑落。北大农村学生所占比例从三成落至一成，清华2010级农村生源仅占17%。这种教育不公平现象是时候改变了。
2、分析：
教育不公平的原因是多方面的。一是因为教育体制不健全。不同的中学选拔体制不同，超级中学是各省重点中学的升级版，根据单独招考成绩，排在最前面的可以直接入学，而排在后面的要根据相差的分数缴纳赞助费。农村学子，尤其是远离省会城市的农村学子，即便是再努力表现再好，考入超级中学的可能性都微乎其微。二是因为教育资源分配不均。好的城市中的学校，或者是名牌中学，拥有丰厚的教育经费和政策支持，吸纳走了当地及周边县城最优秀的学生和最优秀的老师，而其他学校无论是师资还是硬件都无法与这些名校相抗衡，教学质量可想而知。
3、对策
百年大计，人才为本。解决教育公平问题非朝夕之事。要让教育公平的阳光照进社会的每一所学校，需要以下措施：一是加强对普通学校的硬件投入。教育技术硬件设备是学校开展现代教育技术必须具备的物质基础，在提高教学质量和促进教育改革起着积极作用。因此，政府应加大对普通学校的资金投入，改善硬件设施，配备先进的教育技术，在物质上缩小与重点学校的差距。二是公平配置优秀教师资源。当前众多优秀教师集中在重点学校，而一些非重点学校的教师质量有待提升。因此，可以采取互换教师、定期进修培训等方式，提高普通学校教师队伍的整体水平。
拓展：启示分析题和提出对策题有什么区别
1、启示分析题讲究普遍性，对策题讲究针对性
启示分析题一般都是一个主体的启示延伸到另一个主体的启示，而提出的要点必须适用于材料的主体，也要适用于新的主体，包含的范围会更广，对于多种主体都适用，所以它会有一个特点就是普遍性。比如题目说看到其他地方实行的政策，带动了经济的发展，对其他地区有什么启示?回答的时候就必须因地制宜，提出适合其他地区的对策。而提出对策题就只需根据材料，提出解决材料问题的策略，没有主体上的一些限制，更注重的是针对材料提出对策，言之有理即可。
2、提出对策题答题要点更多方面，启示题则很单一。
提出对策题的答题要点更加多元化，不仅可以根据材料的成功经验提出对策、失败的案例得到教训，而且可以根据事情发生的原因或者问题本身提出策略。所以答这类型的题目考虑的要更加全面。而启示题只要单方面根据题目失败的例子得到教训或者成功的例子得到启发，就不用考虑其他的了，因此这类题的答题要点是由材料直接转化而来的。
二、启示题的作答思路
谈了如何区分启示题和提出对策题之后，对于启示题的解题思路就清晰明朗多了。启示题主要是依据材料谈启示，需要考虑对象主体不一样，策略依然适用。而且启示题是只对材料失败或成功的案例答题，不需要考虑其他方面的因素，所以考生们也不用绞尽脑汁的想其他的点了。
三、启示题解答具体操作
了解答思路是仅仅不够的，还必须知道实际的操作，最好看到这类题就知道怎么下笔。这类题往往都伴随着几个主体，有时则是一个主体，所以要看情况而定。如果一个只有一个主体则直接依据材料谈启示，假如有几个主体就需要找到他们的关联性，分开谈启示。总之就是要看主体答题，不能忽视主体的重要性。
总结下来，综合分析题中的常见题型就是启示题，而启示题和提出对策题又有所不同，一定要明白两者之间的不同之处，然后区分开来，根据答题的思路和实际操作答题。最后也希望小伙伴们遇到这类题能胸有成竹，所以问题都迎刃而解。
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